多媒體教學與傳統教學的利弊分析

摘要: 多媒體的普及給現代教育帶來了更多的方法，然而依然存在不足，本文從八個方面分別闡述多媒體教學與傳統教學的優勢與弊端。

關鍵詞: 多媒體教學傳統教學優勢弊端

隨著計算機技術的飛速發展，計算機顯示出來的特性越來越突出，強大的自動化特征和人工智能，豐富多彩的界面和悅耳動聽的音樂，均使計算機成為重要的現代化教學媒體。計算機多媒體技術，簡稱多媒體，是利用計算機綜合處理文本、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻、等多種媒體信息，并在他們之間建立邏輯連接，集成一個具有交互性的系統的技術。

目前，多媒體技術已經廣泛應用于各種場合，包括演講、報告、教學、新聞發布等，以其突出的特點迅速普及開來，給現代教育補充了新鮮的血液，也給傳統的教學方法帶來了不小的沖擊，不少學校開始更加關注計算機多媒體教學的應用，然而，多媒體并不是萬金油，它的優點很多，缺點也不少，并不能夠完全替代傳統教學。筆者結合多年的教學實踐和教學體會，現從以下幾方面比較多媒體教學與傳統教學的優勢與弊端。

1.教育資本的投入方面

傳統的教學方法主要集中在板書、圖表及標本，能夠利用較少的投入實現較大的效果。多媒體教學需要借助更多的器械才能夠展現出其特點，一個標準的多媒體教室，需要配備的物件包括電子計算機、投影儀、幕布、音響系統、控制系統等，投入相對較多，尤其是投影儀，它的價格昂貴，在不少教育資源缺乏的地方是很難達到這樣的標準的。

2.硬件系統的維護方面

傳統的器械維護簡單，耗材主要集中在粉筆，價格低，操作簡單，圖表和標本更是能夠反復利用，從而節省了大量的資源;多媒體的硬件系統較多，價格昂貴，容易耗損，如果不能夠合理使用，就是一筆較大的投入。例如:計算機同大多數電器一樣，有使用年限，隨著時間的推移，很多部件都在老化，甚至是損壞，其大部分配件的使用年限僅僅只有幾年，有的甚至只有幾個月，像光驅、鼠標、鍵盤這些使用頻繁的設備，這些后期的投入是不小的負擔。另外，投影儀也是耗損大戶。

3.教學準備方面

教案的準備是每一位教師備課必不可少的內容，傳統教學中教師都是寫在紙張上，工作量相對較大，且教案的修改更是一項繁重的工作，往往一處需要修改時，整個教案都需要重新書寫。而利用多媒體技術后，教案的書寫和維護更加輕松，可利用打印機進行教案的打印，從而使教案看起來更加整潔，容易辨認，計算機的儲存技術也更有利于教案的修改，少量的改動不會影響到整個教案。

4.教學效果方面

傳統教學方法傳承千年，有著不可取代的地位，無論是板書還是圖表，都能夠傳遞大量的信息，然而在某些方面依然存在著不足，特別是在形態教學方面，表現力不足。在這方面，多媒體教學就有著得天獨厚的優勢，利用動畫、圖像、視頻、聲音能夠更加直觀地表現出來。例如:在解剖寄生蟲教學中，傳統的教學手段只能夠借助標本和圖表來展示，而采用多媒體教學則可以借助電子計算機，充分地利用圖片、聲音、動畫等。

5.健康問題方面

傳統教學主要面臨的問題是關于粉塵的問題，粉筆書寫和擦黑板時都會漂浮大量的粉塵，嚴重污染教室環境，對教師和學生的健康存在潛在的影響，雖然新的無塵粉筆有所改善，但是效果依然不理想。如果改用電子黑板，雖然能夠徹底避免粉塵問題，但要加大硬件投入和后期維護資本。多媒體雖然沒有粉塵的污染，但是增加了很多新的問題，因為電器的使用帶來了新的污染，如光污染、聲音污染、輻射污染，這些都對教師和學生的健康不利。

6.媒體掌握方面

傳統媒體使用簡單，容易掌握，上手快;而新的多媒體技術則要求教師不但要掌握相當的電腦技術，而且要學會一些基本軟件的使用，如常見的幻燈制作軟件、文字排版軟件等。這些專業軟件雖然不斷優化，盡可能讓人更容易使用，但是畢竟需要一段時間的學習，有的還需要系統化的學習，這對于年輕教師可能沒什么大問題，但對于從來沒有接觸過電腦的高年資教師，則是一個相當大的難題。為了更好地使用現代化教學技術，教師不僅要學習電腦基本技術，而且要學習多媒體軟件制作技術，這對于很多高年資的教師都是一個難題。

7.遠程教學方面

隨著生活節奏的加快，傳統的教育手段越來越難以實現現代化的生活，工作與學習間的矛盾也表現得尤為突出。為了更好地工作，教師需要不斷地學習、不斷地進步，而系統化的學習必然會耽誤到正常的工作，傳統的教學只能通過函授來解決，但函授根本不能滿足人們的要求，但通過現代多媒體技術，通過網絡則能遠程傳遞文本、圖片、聲音、錄像等。目前社會上很多職業技能的培訓和輔導，大部分都是通過遠程教學實現的，而這都是傳統教學無法實現的。

8.資源共享方面

傳統教學難以實現資源共享，缺少交流，很多好的方法難以傳遞，且年資高教師在教學過程中的心得、體會也很難傳授給那些迫切需要成長的年輕教師。但隨著通訊行業的不斷發展，人與人的交流變得越來越容易，網絡的普及也在拉近人們之間的距離。這方便了現代媒體教學的資源共享與交流，而且精品課程網站的建立可以讓更多的教師學習和使用一些效果突出、制作精美的教學課件。

從以上比較我們可以看出，傳統教學雖然有很大的缺點，但是依然有它存在的價值，而多媒體在給我們帶來便利的同時也依然存在問題，如何合理地分配使用，給教學帶來更大更好的效果，是我們現在面臨的問題。如何在投入、維護和操作方面做得更好，也是多媒體技術發展迫切需要解決的問題。

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