對數學探究式教學策略的認識

《數學課程標準》指出:“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要辦法?！苯處煈皫椭麄冊谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛數學活動經驗”。因此，在目前基礎教育課程改革的背景下，今后的數學教學必須以探究作為主要方式，使學生在創新能力、情感態度和價值觀等方面得到發展。筆者通過數學實踐，對探究式教學的策略談幾點認識。

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