近年來,國際上掀起中學數學教育的現代化運動,其顯著特點是改進教學原則與方法,將培養能力放在比學習現有知識更為重要的位置上,美國學者曾明確宣布是20世紀80年代教育的首要任務。因此,培養能力不僅是歷來許多中外教育家的主張,而且已成為當前國際數學教學改革的一種發展趨勢。
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考試周刊2009年39期
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