語言通俗化在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中的運用

【摘 要】 《基礎(chǔ)會計》是會計及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在整個會計課程體系中起著舉足輕重的作用。在教學(xué)過程中通俗語言的使用能給學(xué)生耳目一新的感覺，并能引導(dǎo)學(xué)生以更開闊的思維方式來理解相關(guān)知識，最終達到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】 基礎(chǔ)會計; 教學(xué); 通俗語言

《基礎(chǔ)會計》是會計以及相關(guān)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，它著重于會計基本理論和基本方法的論述，目的在于幫助初學(xué)者理解會計學(xué)基本理論、基本知識，熟練運用會計的基本方法，較扎實地掌握基礎(chǔ)會計的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生會計業(yè)務(wù)處理的初步能力，為后續(xù)會計專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但該課程中的專業(yè)概念對于初次接觸會計課程的學(xué)生來說抽象難懂，課程內(nèi)容具有較強的系統(tǒng)性，往往使人感到枯燥乏味、不易入門，課程學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)學(xué)生畏懼、退縮、厭煩的現(xiàn)象。為了讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)和接受該課程，筆者認為在不影響專業(yè)理論的科學(xué)性與邏輯性的前提下，有必要根據(jù)學(xué)生的實際情況，用通俗易懂的語言、形象生動的比喻向?qū)W生進行講授，指導(dǎo)其練習(xí)與自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，達到舉一反三的效果。筆者現(xiàn)以《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中通俗語言的使用為例，加以說明。

一、會計核算基礎(chǔ)的語言通俗化

企業(yè)會計核算的基礎(chǔ)是權(quán)責(zé)發(fā)生制，它以收入和費用是否在本期發(fā)生作為標(biāo)準(zhǔn)來確認各期收入和費用的一種會計處理方法。大多數(shù)《基礎(chǔ)會計》教材對于該處理方法還進行了更為詳盡的解釋，但大多數(shù)學(xué)生在了解完相對專業(yè)的解釋后往往會產(chǎn)生似是而非的感覺。……