計算機網絡機房的成功維護策略

摘要：本文就計算機網絡機房成功地實現維護管理出發，較為全面地從網絡機房的安全性維護和實用性維護兩方面闡述采取的措施。

關鍵詞：網絡機房 安全性 實用性 系統 管理 虛擬

0 引言

我校是一所高職學院，計算機專業是我校的一大特色，為滿足教學的需要，學校先后建成9個計算機網絡中心，共配置了一千多臺計算機，除日常的計算機課教學、學生的第二課堂活動外，還擔負各種培訓、考核等任務。因此對于維護管理好計算機房，保證各項教學實踐工作能順利進行是機房維護人員的首要重任。下面就從機房的安全性維護和實用性維護兩方面談談做法。

1 網絡機房的安全性維護策略

在網絡機房的維護管理工作中，安全性維護是機房正常運作的根本和保證，也是整個維護工作的核心，通過十多年的摸索、實踐、積累，列出以下幾種途徑供同行參考：

1.1對工作站硬盤的分區管理我校的計算機網絡機房采用的是有盤和無盤相結合的工作站方式，這樣就給網絡的管理工作帶來很大的挑戰性，如果一開始沒有統籌兼顧，將會帶來無窮后患，所以我們借鑒模塊化的管理思想，對系統采用分區管理，即將硬盤分為多個區，每個區進行不同的軟件資源管理。比如將工作站的硬盤分為三個區，即系統(C：)區用于安裝系統程序，程序(D：)區，用于應用軟件的安裝，數據(E)區，用于保存用戶數據資源。這樣的分區使系統區分離出來，再加上特別的保護措施，即使是系統區崩潰，也可在較短的時間內恢復當初，同時避免因系統程序與用戶數據在同一分區混易難辯的弊端，因系統是工作站中啟動重要的部分，也是最容易被破壞的部分，一旦受損，宜導致系統癱瘓。另外，對不同的分區我們還采用不同的保護措施，如對系統區和應用程序區進行只讀保護，對用戶數據區進行讀寫權限設置等，甚至還通過設置實現對用戶數據區定期自動清理，以防止學生從網上下載一些游戲或不健康的內容而造成不良影響。進行分區管理時，應盡量保持網絡中所有的工作站分區一致，最起碼要保持系統區規格一致，這樣當某個工作站的系統崩潰時，可以利用相鄰工作站分區的內容進行恢復。

硬盤分區管理是對網絡進行統一管理的基礎，將相對不變的部分和變化的部分分開管理，會對日常維護工作帶來極大的便利。

1.2“硬保護”的使用在實驗操作過程中，學生經常存在著誤操作，一不小心就會刪掉某個程序，如果沒有一定的防范措施的話，計算機的軟件環境、桌面等往往會改得面目全非，甚至有的學生會偷偷拷入游戲和進行一些“危險”操作(如：修改注冊表，刪除系統，傳播病毒等)，從而嚴重影響正常的教學秩序。于是就必須對硬盤進行保護，有兩種做法可采用：①安裝硬盤保護卡。它能防止對硬盤的刪、改操作，在退出系統后會完全恢復到上機前的狀態，但需要一定的資金投入。②安裝硬盤保護軟件。如：安裝“還原精靈”或“一鍵還原”或“超級保鏢”等軟件，能起到硬盤保護卡相類似的作用。通過軟件提供的功能，可以有選擇地進行設置，如：可以有針對地選擇存儲器的防刪、防寫、隱藏：可以禁止使用安全模式進入系統；也可以禁用控制面板等。

1.3采用Ghost(克隆)軟件實現機房維護克隆技術是現代機房維護的得力工具，利用硬盤克隆技術，可以很方便地解決諸如系統受到損壞、調換計算機配件后的系統重裝等工作量很大且很煩鎖的工作。對于Ghost(克隆)軟件的功能一般可分為兩種：

1.3.1實現全盤拷貝這個功能主要在初建機房時用得最多，即將工作站的一個已進行分區設置、安裝系統軟件、應用軟件的硬盤作為源盤，然后用Ghost(克隆)軟件實現對其他工作站硬盤進行全盤復制，用這種方法實現起來快而且統一。

1.3.2實現系統的恢復Ghost軟件是一個很好的數據備份軟件，當系統受損或崩潰時可以很方便地利用備份文件重新恢復系統，總的方法是利用某一個標準配置的工作站的系統區制做一個分區映像文件，并將此映像文件保存在可靠的存儲設備中，以備工作站系統區崩潰時進行恢復。

1.4利用windows注冊表管理進行系統維護注冊表管理方法為系統管理帶來新的手段，可以方便地進行系統保護性設置，從而保證機房的正常使用。需要提醒的是用注冊表管理方法進行注冊表設置時，必須格外小心，強烈建議一定要將系統原注冊表信息預先進行備份，以備設置不成功時能進行恢復。

2 網絡機房的實用性維護策略

在機房的維護策略中，在安全性維護措施保證了教學正常進行的前提下，能否最大限度地滿足教學所需，為教師更好地完成教學任務提供服務卻是機房維護成功的評價依據，這就是機房的實用性維護。

2.1多媒體廣播系統的使用計算機專業課程很多都必須在網絡機房中講授才能正常完成教學，如果單靠二機一幕的方式講授，往往會造成顧此失彼，即教師顧著操作講解，而學生卻在自己的機器上埋頭苦干自己的事，教學效果很不理想，建議安裝諸如易思多媒體網絡教室軟件，里面包括有廣播教學、屏幕監視、遙控輔導、師生對講、文件傳輸、課堂討論、電子搶答以及系統管理等十幾個功能。在教學過程中教師利用廣播教學、屏幕監視、系統管理等能夠很主動地控制教學流程：利用遙控輔導、師生對講又能輕松地對學生進行個別輔導i利用課堂討論、電子搶答可以開展各種現場競賽活動，提高課堂的活躍氣氛；利用文件傳輸可以方便地進行學生作業、試卷的收發。

2.2虛擬光驅技術的使用為了節省經費和防止學生擅自安裝非法軟件及游戲的問題，一般機房工作站的硬件配置上都沒有配置物理光驅，但在計算機的教學中，學生們要掌握系統及應用軟件的安裝方法時卻無法完成實驗，于是想到借助虛擬光驅技術，解決了這一難題。

虛擬光驅事實上是一種模擬CD-ROM工作的工具軟件，其工作原理是先虛擬出一部或多部虛擬光驅，然后將光盤上的所有內容鏡像存放在硬盤上，并生成一個虛擬光驅的鏡像文件。以后當使用到該光盤時，只需雙擊虛擬光驅即可。

2.3虛擬web主機技術的使用為了滿足《網頁制作》課程中學生制作的表單和網站能成功提交和發布，需要在實驗室建立虛擬Web服務器的環境，要求給每位學生都分配有一個IP地址和對應的域名，同時能自由地完成站點文件的更新和上傳工作。利用Windows 2003服務器中內置的Web服務器(IIS)平臺進行一系列的設置，約有四個步驟需要完成，詳細的操作方法由于篇幅所限不再詳說。

2.4虛擬計算機技術的使用所謂虛擬計算機技術是將本地主機上的硬盤和內存中的一部分拿出來，虛擬成一臺或多臺PC，通過這個技術，能夠在現有系統中模擬出一臺虛擬機器，并在虛擬機中能夠安裝操作系統和進行各種操作。

我校的計算機大都安裝的是Windows操作系統，在講授《Linux操作系統》這門課時，為了能夠滿足學生實踐所需，就必須解決在一臺機中要允許兩種不同內核的操作系統同時存在的問題，經過探索尋找，最終通過安裝Vmware Workstation軟件實現了虛擬計算機的設置。不但滿足了該門課程的學習，而且用這個技術很好地解決了類似硬盤的分區、操作系統的安裝、網絡的配置等各種有可能導致系統崩潰的實驗。

總之，在計算機網絡機房的維護工作中，方法和手段是多方面的，在實際工作中，我們要針對學生和教學內容的特點，結合多種方法，加強對機房的維護，從硬件、軟件多層次進行系統安全性和實用性的設置，只要我們肯鉆研、肯實踐就一定可以把機房維護工作做得盡善盡美。

參考文獻：

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