漢語(yǔ)第二人稱代詞“你”和“您”的動(dòng)態(tài)交替使用

摘要：現(xiàn)代漢語(yǔ)中的第二人稱系統(tǒng)中有平稱“你”和敬稱“您”，說話人選用哪種形式，表明了交際者雙方的關(guān)系以及言者對(duì)聽者的態(tài)度。我們借用了語(yǔ)域概念和語(yǔ)用學(xué)的理論，對(duì)同一語(yǔ)域和不同語(yǔ)域中同一聽者動(dòng)態(tài)交替使用“你”和“您”的現(xiàn)象，進(jìn)行了描寫分析。

關(guān)鍵詞：第二人稱代詞 稱代 動(dòng)態(tài)交替 語(yǔ)域 位勢(shì)原則 親疏原則

一、引言

漢語(yǔ)中被定義為第二人稱代詞的只有“你”和“您”兩個(gè)形式。“你”用于平稱，“您”用于敬稱。但是具體使用起來卻沒有這么簡(jiǎn)單，是要結(jié)合適用的語(yǔ)域和位勢(shì)、親疏、禮貌原則等進(jìn)行選擇的。

“你”稱代平位或下位聽者，并用于四大語(yǔ)域，即朋友域、家庭域、工作域、教育域，在具體使用中，主要受位勢(shì)原則、親疏原則、禮貌原則的制約。朋友域中，不論是未成年還是成年交際者， “你”是最為普遍常用的形式，體現(xiàn)了關(guān)系的平等；工作域中，言者為了體現(xiàn)職位、地位、輩份、年齡、身份等方面高于聽者，會(huì)不受限地使用“你”稱代，處于同一等位的交際者之間，“你”是體現(xiàn)關(guān)系平等的常用形式；教育域中，身份、地位高于聽者的言者，也會(huì)無約束地使用“你”稱代；家庭域中，“你”用于下位或平位聽者無任何限制，有時(shí)還可用于關(guān)系親密的上位聽者。

“您”主要用于家庭域、工作域、教育域，是對(duì)上位聽者的稱代。家庭域中的成員彼此之間關(guān)系親密，禮貌原則作用并非很大，但是對(duì)于輩份高、年紀(jì)大的聽者，言者會(huì)適度使用敬稱的“您”。工作域是等級(jí)關(guān)系分明的語(yǔ)域，對(duì)于在年紀(jì)、輩份、地位、身份、地位等方面處于上位的聽者，言者考慮到社會(huì)交際中禮貌原則和位勢(shì)原則的嚴(yán)格制約，對(duì)上司使用“您”稱代，目的在于承認(rèn)對(duì)上位聽者的地位和權(quán)威，尤其是在政府機(jī)關(guān)部門，“您”的使用顯示出嚴(yán)格的規(guī)律特點(diǎn)；教育域中，出于對(duì)老師的尊敬，處于學(xué)生地位的言者稱代老師聽者時(shí)，使用“您”的情況居多。此外，對(duì)關(guān)系生疏的同位聽者，言者為了體現(xiàn)自己的修養(yǎng)或禮貌，也會(huì)遵循禮貌原則的制約使用敬稱“您”。

可見，現(xiàn)代漢語(yǔ)第二人稱代詞系統(tǒng)中“你”和“您”在使用中形成明顯對(duì)立分式，在不同的語(yǔ)域中人們會(huì)有規(guī)律地區(qū)別使用“你”和“您”。“你”用于四大語(yǔ)域中的同位或下位聽者，“您”用于除了朋友域的三大語(yǔ)域中的上位聽者。但是由于位勢(shì)、親疏等原則的影響下，“你”與“您”同用于上位聽者或“你”或同用于下位聽者的情況屢見不鮮，如圖所示：

圖1中，對(duì)位勢(shì)高、關(guān)系生疏、關(guān)系生疏且位勢(shì)高的聽者，言者以“您”稱代，如第二象限，反之，則以“你”稱代，如四象限。在第一、第三象限中，“你”和“您”可交替動(dòng)態(tài)使用，即對(duì)位勢(shì)高／低或關(guān)系親密／生疏的聽者可交替使用“你”和“您”。為了弄清“你”和“您”的交替使用，我們將不同形式的第二人稱代詞置于更廣泛的語(yǔ)域中，考察二者在交替使用中體現(xiàn)出來的意義及功能特點(diǎn)。

二、漢語(yǔ)第二人稱代詞的動(dòng)態(tài)交替使用

漢語(yǔ)第二人稱代詞只有兩個(gè)不同的形式，即“你”和“您”。雖然二者的意義功能和所適用的對(duì)象以及適用語(yǔ)域上存在不同的傾向，但也存在共同使用的交叉語(yǔ)域，并在交叉語(yǔ)域中形成了不同形式的交替使用。語(yǔ)言的本質(zhì)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，為了更好地把握兩個(gè)不同形式的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，我們將從兩個(gè)不同形式的動(dòng)態(tài)使用進(jìn)行分析。

(一)同一語(yǔ)域中的動(dòng)態(tài)交替使用

同一語(yǔ)域中漢語(yǔ)第二人稱代詞隨著言者與聽者的不同關(guān)系，選用的形式會(huì)有所不同，即使是對(duì)同一聽者，隨著交際的上下文語(yǔ)境、交際場(chǎng)所、交際情境等因素的變化，言者會(huì)選用不同形式的第二人稱代詞稱代聽者。

(二)同一語(yǔ)域中對(duì)不同聽者的交替稱代

在同一個(gè)語(yǔ)域中，言者將面對(duì)不同等位聽者，而言者要根據(jù)與不同言者的關(guān)系選用不同形式上的第二人稱代詞。例如：

(1)佟志：(對(duì)母親)媽，您就別管了。

(2)佟志：(對(duì)妻子文麗)你是不是有精神病啊?

(3)佟志：(對(duì)女兒)南方，你知道你媽多疼你嗎!

例(1)、例(2)、例(3)為處于家庭域的佟志對(duì)家庭域中的不同聽者所說的話，但有著使用“您”和“你”的不同稱代。佟志對(duì)處于上位的母親使用了“您”，而對(duì)同位的妻子和下位的孩子均以“你”稱代。在一個(gè)語(yǔ)域中，言者面對(duì)上位、同位、下位等不同等位的聽者，必然會(huì)擇用不同意義功能的形式來稱代不同等位的聽者，而且對(duì)不同的聽者，會(huì)有不同形式的無標(biāo)第二人稱代詞。

同一語(yǔ)域中，對(duì)不同聽者使用不同形式的第二人稱代詞，除了在家庭域、工作域中也極為常見。在三階立體的家庭或工作關(guān)系網(wǎng)中，處于中間的言者會(huì)對(duì)處于三階不同的聽者使用不同形式的第二人稱代詞。但是這種現(xiàn)象，在朋友域和教育域中不會(huì)出現(xiàn)。在朋友域中，處于交際關(guān)系的朋友之間處于平面的同位關(guān)系，即使有親有疏，但也不會(huì)影響一律使用“你”稱代；而教育域中，老師與學(xué)生的關(guān)系一旦形成，二者的兩極關(guān)系就不會(huì)受其他因素的影響，因此，老師對(duì)處于學(xué)生地位的所有學(xué)生使用“你”，而學(xué)生會(huì)對(duì)與自己有關(guān)的所有老師使用“您”稱代。

綜上所述，同一語(yǔ)域中的言者使用不同形式的“你”和“您”稱代不同的聽者，只見于家庭域和工作域，其中“你”稱代同位、下位聽者，“您”稱代上位聽者。

(三)同一語(yǔ)域中對(duì)同一聽者的交替稱代

同一語(yǔ)域中，言者使用不同形式的第二人稱代詞稱代不同聽者，這并不難理解。但是，在具體的交際中，經(jīng)常會(huì)看到同一言者對(duì)同一聽者使用不同形式的第二人稱代詞的情況。例如：

(4)a 交際場(chǎng)所：辦公室；交際情境：二人談業(yè)務(wù)

丁翼平：(接電話)喂，榮昌廠。……我就是丁翼平。……您是于科長(zhǎng)，剛才失迎，對(duì)不起!……是!是!是!……再做一千臺(tái)水車?……是!您看，剛才管清波來看我，敢情他是您的親戚。都是熟人，我更得好好地做活兒了。

b 交際場(chǎng)所：娛樂場(chǎng)所；交際情境：丁翼平、于大～璋、管清波(于的遠(yuǎn)方親戚，丁的生意伙伴)

丁翼平：于科長(zhǎng)前者跟我說，香港的手表便宜，我托老邱帶了一個(gè)來。(掏出美麗的表盒)于科長(zhǎng)，你看，真正瑞士造，自動(dòng)上弦，不生銹，不怕水，不進(jìn)灰土!

于大璋：(接過表盒，端詳，管也看)表是真好!

管清波：老邱還有沒有?我也想要一個(gè)!

于大璋：好!(把表盒遞回)

丁翼平：(假裝一愣)你是怎么回事?于科長(zhǎng)!

于大璋：表的確好，我手里一時(shí)可是不寬綽!

丁翼平： (故意作生氣的樣子)于科長(zhǎng)，你既是清波的親戚，又是我的朋友，我可沒拿你當(dāng)作外人，你怎這么看不起我呢!

例(4)中丁翼平對(duì)于大璋使用了不同形式的第二人稱代詞“你”和“您”。(4)a中，二者還處于未見過面的生疏關(guān)系，而且丁翼平在業(yè)務(wù)上受牽制于于大璋，因此在稱代于大璋科長(zhǎng)時(shí)，使用能夠體現(xiàn)位勢(shì)關(guān)系的“您”稱代，表示對(duì)于大璋的尊敬；而在(4)b，面對(duì)同一聽者于大璋，丁翼平卻改用“你”稱代，目的在于體現(xiàn)親近。丁翼平以與于大璋具有親戚關(guān)系的管清波和手表作為媒介，同時(shí)相應(yīng)地改變?nèi)朔Q代詞，向于大璋接近，目的在于拉近與聽者的心理距離。在同一語(yǔ)域中，對(duì)同一聽者，根據(jù)場(chǎng)所和情境的變化，可以交替使用“你”和“您”來表示親近，同時(shí)也可表示憤怒生氣。例如：

(5)a 交際場(chǎng)所：辦公室：交際情境：小蘋回家，看父母

丁翼平：怎么回來啦?

丁小蘋：今兒是星期六，您都忘啦!爸，剛才我和同學(xué)上大華看電影去了。看完，我就到您這兒來了，還沒到后邊看媽媽去呢。

b 交際場(chǎng)所：辦公室；交際情境：小蘋發(fā)現(xiàn)丁翼平觸犯“五毒”行為

丁小草：(大聲地)爸爸你騙人!

丁翼平： (大聲地)小孩子，別胡說!

丁小草：(憤怒地)你應(yīng)該徹底坦白!

例(5)中，小蘋對(duì)父親丁翼平交替使用了“您”和“你”。在正常的交際中，受位勢(shì)原則的制約下，小蘋對(duì)父親丁翼平一直使用“您”，是稱代丁翼平的無標(biāo)形式，如例(5)a；但是在例(5)b中，小蘋脫離了常規(guī)的使用，使用“你”稱代其父親，這是因?yàn)樾√O了解到父親施放“五毒”、欺騙群眾、壓榨工人，因此使用以有標(biāo)的“你”對(duì)父親表示憤怒和氣憤。

可見，在同一語(yǔ)域中，對(duì)同一聽者，適度地使用不同形式的第二人稱代詞，可以表達(dá)言外的心理意圖或目的。而同為“你”和“您”的交替動(dòng)態(tài)使用，隨著交際情境的不同，所表示的心理意圖各有不同，可以表示親近或疏遠(yuǎn)，也可表示親昵或憤怒之情。要根據(jù)具體的交際情境才能獲悉真正要體現(xiàn)的言外意圖。

同一語(yǔ)域中，出于某種心理意圖和目的，經(jīng)常有“你”和“您”的動(dòng)態(tài)使用現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象很少見于朋友域和教育域。因?yàn)樘幱谂笥延蛑械呐笥阎g關(guān)系平等，稱代同位的第二人稱代詞只有“你”一種形式可以出現(xiàn)，因此不會(huì)出現(xiàn)交替使用不同形式的可能。在教育域中，老師對(duì)學(xué)生使用“你”，學(xué)生對(duì)老師使用“您”已經(jīng)成為固定不變的稱代，因此，老師對(duì)學(xué)生使用“您”或?qū)W生對(duì)老師使用“你”的可能性微乎其微。

同一個(gè)工作域或家庭域中，言者根據(jù)交際場(chǎng)所和交際情境的變化，相應(yīng)地交替使用“你”和“您”，但是交際場(chǎng)所以及交際情境未發(fā)生變化時(shí)，也會(huì)有交替使用“你”和“您”的情況。例如：

(6)馬主任：怎么樣?有新消息了嗎?

胡安：什么新消息?

馬主任：你人事安排的事兒啊!

(見小羅進(jìn)來)

胡安：小羅啊，有事啊?

小羅：有幾份報(bào)告讓您簽個(gè)字。(見馬主任仍站在原地)您前段時(shí)間不在，我想把網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)工程的決算情況給您匯報(bào)一下。

胡安：那筆錢明天可以劃過來。

小羅：不說今天嗎?

胡安：人家老板在外地，沒回來呢。．

小羅：你別嫌我婆婆媽媽，我是為你好。

例(6)中，小羅對(duì)同一聽者胡安使用了不同形式的第二人稱代詞。處于工作域中的胡安和小羅，有上下屬關(guān)系，此時(shí)，位勢(shì)原則要求處于下位的小羅對(duì)上司以“您”，因此，在其他工作人員在場(chǎng)時(shí)，小羅以常用無標(biāo)的“您”稱代胡安；但是只有在二人在場(chǎng)時(shí)，小羅便使用了“你”。“您”交替為“你”，是因?yàn)樾×_知道胡安挪用巨款，而且?guī)椭搽[瞞，因此胡安受制于小羅，使“你”的使用符合語(yǔ)用規(guī)則，而且使用“你”稱代胡安，體現(xiàn)了小羅有意親近聽者的心理意圖。可見，“你”和“您”的動(dòng)態(tài)使用體現(xiàn)了交際者關(guān)系的變化，也體現(xiàn)了言者的某種特定的心理意圖。再如：

(7)莊嫂：這誰(shuí)家東西呀!當(dāng)自個(gè)兒家呢?想放哪兒放哪兒，這是公家的地兒。

文麗：公家的地兒?公家的地就大家用，您說是吧你干嗎呀?你!?(見莊嫂將碰掉在地的案板用腳一踢)這是案板，做飯用的。你踢什么呀?(金婚)

例(7)中的莊嫂和文麗關(guān)系生疏，但作為教師的文麗為了體現(xiàn)自己的修養(yǎng)和客氣態(tài)度，起初使用“您”稱代莊嫂，但看見莊嫂故意去踢案板，激怒了文麗，因此馬上使用“你”稱代，以體現(xiàn)對(duì)莊嫂行為的憤怒。

處于工作域中的交際者之間的關(guān)系變化復(fù)雜多端，因此，即使是在同一語(yǔ)域，在交際場(chǎng)所和交際情境不變的情境下，對(duì)同一聽者也會(huì)經(jīng)常交替使用第二人稱代詞稱代，以表達(dá)言外意圖。不僅如此，處于關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單的家庭域中的言者也會(huì)經(jīng)常交替使用“你”和“您”稱代同一聽者，在此不再贅述。

綜上所述，在同一語(yǔ)域中對(duì)同一聽者交替使用“你”和“您”，不僅可以表示親近的心理，也可以表示憤怒的心理，還可以表達(dá)更多言外之義。換言之， “你”和“您”的動(dòng)態(tài)交替，隨著具體的交際情況和上下文語(yǔ)境，所表的心理意圖各有不同。

(四)不同語(yǔ)域中對(duì)同一聽者的稱代

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)人同時(shí)處于不同的語(yǔ)域中，并且對(duì)不同語(yǔ)域中的不同聽者，使用不同形式的第二人稱代詞，是毋庸置疑的，因此也有必要討論不同語(yǔ)域中對(duì)同一聽者的稱代。在實(shí)際交際中，言者與聽者不僅處于一個(gè)語(yǔ)域中，也可能會(huì)同時(shí)處于不同的兩個(gè)語(yǔ)域。如下圖：

言者和聽者可能會(huì)同時(shí)交叉于朋友域和工作域，或家庭域和工作域，或工作域和教育域，而在不同語(yǔ)域中，對(duì)同一聽者，言者會(huì)交替使用不同形式的第二人稱代詞稱代。例如：

(8) a 交際場(chǎng)所：辦公室；交際情境：李定國(guó)、丁談翼平談工作，馮二爺收拾房間

李定國(guó)：剛才馬師傅說，要是省點(diǎn)本錢，水車的樣板可得改一改，您看怎樣?

丁翼平：(邊擦臉，邊說)馮二爺，我自己收拾我的桌子，你去吧!(馮下)斟酌著辦。……

b 交際場(chǎng)所：辦公室；交際情境：丁翼平夸獎(jiǎng)李定國(guó)、為公司做的努力

丁翼平：到底是李先生!李先生，你這幾天可太辛苦了!要不是你，誰(shuí)能把賬上的問題都連夜地趕完?大年底下的，連家都不回!這種因公忘私的精神，我非常的佩服!(說著掏出一沓子鈔票來給李)馬上就過年，總得給大人孩子們添補(bǔ)點(diǎn)衣裳鞋襪的，我的一點(diǎn)小意思!

李定國(guó)：年過不過有什么要緊，廠子里的事比過年重要得多。你照顧我這么多年了，我怎能……(不肯接受鈔票)

例(8)中的李定國(guó)在稱代丁翼平時(shí)使用了不同形式的第二人稱代詞。因?yàn)槎咛幱诠ぷ饔蚝徒逃颍ぷ麝P(guān)系中李定國(guó)為心腹下屬；而在教育域中李定國(guó)為老師，因此在不同的語(yǔ)域使用不同形式的第二人稱代詞成為可能。(8)a中，兩人在談工作問題，重心在工作域，因此李定國(guó)對(duì)上司丁翼平使用了敬體“您”；而在(8)b中，雖然還是談工作，但丁翼平的話題傾向于家常內(nèi)容，使工作域中的上下級(jí)關(guān)系變得淡薄，因此，言者李定國(guó)也相應(yīng)地使用“你”，體現(xiàn)了工作以外對(duì)丁翼平親近的特殊感情。

值得注意的是，交叉于不同語(yǔ)域的交際者，在不同語(yǔ)域中常用的形式會(huì)有不同。如例(8)中，處于工作域時(shí)使用“您”，而在教育域或家庭域時(shí)可以使用“你”。在四大語(yǔ)域中，工作域關(guān)系最為復(fù)雜，涉及上位、同位、下位聽者，受位勢(shì)原則、禮貌原則、親疏原則等原則共同制約，因此處于不同語(yǔ)域的交際者選用不同形式的第二人稱代詞，首先要考慮在工作域中所處的地位關(guān)系。再如：

(9)肖總：你那個(gè)老婆太深?yuàn)W了。結(jié)婚的時(shí)候我提醒過你吧。好像還得罪了你們倆了，連個(gè)結(jié)婚請(qǐng)柬都沒給哥們兒發(fā)啊。現(xiàn)在怎么樣!

馮仁：想起以前你說的那此話，覺得還真挺有道理……肖總，我現(xiàn)在有些話，怎么說呢!

肖總：行了，你不說你的難處我也知道。我今天還在想啊，如果有可能真想幫你一把。可惜啊!……老郭那邊日子好像好過一些，你可以找他試試。

馮仁：您都婉言謝絕了。(迷霧)

例(9)為處于朋友域和工作域的交際者之間的對(duì)話。馮仁與肖總在聊一些家常或與工作無關(guān)的事情時(shí)，通常無標(biāo)的形式為“你”，但是為了求助于肖總時(shí)，馮仁先以稱謂語(yǔ)“肖總”將語(yǔ)域轉(zhuǎn)換到工作域，并以“您”稱代肖總。例(9)中，“你”與“您”交替稱代同一聽者，主要是因?yàn)榻浑H雙方處于不同語(yǔ)域。可見，在不同的語(yǔ)域中各用不同的無標(biāo)形式，因此隨著語(yǔ)域的轉(zhuǎn)換，被選用的人稱代詞的形式也會(huì)隨之發(fā)生變化。

除此之外，言者對(duì)同時(shí)處于工作域和家庭域的聽者，也會(huì)交替使用不同形式的第二人稱代詞，并且在不同的語(yǔ)域中有不同形式的無標(biāo)形式，因此，隨著語(yǔ)域的轉(zhuǎn)換要變化使用不同形式的第二人稱代詞。言者對(duì)同處于家庭域和工作域的同一聽者，交替使用“你”和“您”的情況，與交叉于工作域和朋友域、教育域的情況相似，在此不再贅述。

三、漢語(yǔ)第二人稱代詞交替使用的可行性

漢語(yǔ)第二人稱代詞的不同形式各具不同的意義功能，但是，不同形式的第二人稱代詞在不同的語(yǔ)域或同一語(yǔ)域中可稱代同一聽者，不僅如此，在同一語(yǔ)域中，對(duì)同一聽者，也可以使用不同形式的第二人稱代詞交替稱代，目的在于表達(dá)言語(yǔ)之外的某種特殊的心理意圖。我們將從語(yǔ)言內(nèi)部原因和社會(huì)外在因素，試圖解釋第二人稱代詞的不同形式之間得以交替使用的可能性。

第二人稱代詞的交替使用不僅發(fā)生在同一語(yǔ)域內(nèi)，在不同的語(yǔ)域內(nèi)也會(huì)發(fā)生。第二人稱代詞的交替使用不是隨意的，也不是所有的第二人稱代詞之間都可以交替使用，如在教育域中，對(duì)老師就無法交替使用“你”和“您”。可見，不同形式的第二人稱代詞的交替使用也有規(guī)律性。

不同形式的第二人稱代詞之間存在著意義功能上的交叉點(diǎn)，即不同形式的意義共性是得以交替使用的內(nèi)在原因。“你”稱代下位或同位聽者，可以表示親密或疏遠(yuǎn)的心理情感，有時(shí)也可以稱代家庭域中關(guān)系親密的上位聽者；而“您”可用于陌生或關(guān)系生疏的同位聽者，也可稱代上位聽者，二者在稱代同位聽者和上位聽者的意義功能上形成了重合，這使“你”和“您”具有了交替使用的內(nèi)在可能性。

交際者之間的關(guān)系重合是第二人稱代詞得以交替使用的外在因素。以例(6)為例，二人處在工作域時(shí)，小羅對(duì)胡安稱代的常用無標(biāo)形式為“您”，但也可以使用“你”稱代，這是因?yàn)槎顺斯ぷ麝P(guān)系之外，私下還處于能夠使用“你”的親密關(guān)系。由此可見，第二人稱代詞不同形式的意義功能有不同程度上的交叉，為第二人稱代詞交替使用提供了內(nèi)在可能性，而交際者之間的關(guān)系重合是第二人稱代詞交替的直接因素。

綜上所述，不同形式的第二人稱代詞能夠交替使用的可能性分為內(nèi)在和外在的，不同形式的第二人稱代詞所具的意義功能重合交叉，動(dòng)態(tài)交替使用的語(yǔ)言具有內(nèi)在可能性；而交際者之間復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系、交際情境包括語(yǔ)境是外在可能性。言者使用不同形式的第二人稱代詞稱代不同語(yǔ)域中的不同聽者以及同一語(yǔ)域中的同一聽者，就是對(duì)內(nèi)、外在可能性靈活運(yùn)用的結(jié)果。

四、結(jié)語(yǔ)

漢語(yǔ)第二人稱代詞具有不同的形式，它們?cè)谝饬x功能、稱代對(duì)象、適用語(yǔ)域、適用語(yǔ)境中體現(xiàn)了不同的個(gè)性，同時(shí)也體現(xiàn)了同一范疇下的共性。由于不同形式所具有的個(gè)性使它們有了存在的必要性，同時(shí)也使語(yǔ)言表達(dá)具有豐富性；而共性使第二人稱代詞的動(dòng)態(tài)交替使用具有了語(yǔ)言內(nèi)在可能，出現(xiàn)了以不同形式稱代對(duì)同一聽者表示不同心理態(tài)度的表達(dá)方式。