家庭教育熱點(diǎn)問題調(diào)查

缺乏信任

《西安晚報(bào)》報(bào)道，西安市有關(guān)部門曾對(duì)該市部分11歲～16歲之間的中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：80％的學(xué)生不愿將心事告訴父母，碰到煩心事，就“告訴同學(xué)和朋友”：僅有10％的學(xué)生表示愿意將心事與父母“分享”：10％的學(xué)生則表示，心事無人傾聽，只好埋在心里。另外，還有65％的學(xué)生認(rèn)為家長并不了解他們。

觀點(diǎn)：從種族和血緣關(guān)系上來說，孩子最親近的人應(yīng)當(dāng)是父母，親子之間應(yīng)該心心相印。然而，值得深思的是，如今居然有80％的孩子與父母“人心隔肚皮”．他們有了心事卻不愿告訴父母。因?yàn)楹⒆印半x心力”太強(qiáng)。還是因?yàn)楦改浮澳哿Α碧?有專家認(rèn)為，導(dǎo)致親子關(guān)系危機(jī)，歸根結(jié)底是因?yàn)楦改鸽m然愛孩子，但他們不懂孩子的心。

鍛煉太少

新華網(wǎng)報(bào)道，前不久，中國心理學(xué)會(huì)對(duì)6個(gè)省市、3000多名中學(xué)生的心理調(diào)查顯示，人際溝通不良、關(guān)系敏感者達(dá)31％。該調(diào)查還指出：目前在一些城鎮(zhèn)地區(qū)，獨(dú)生子女比例占到90％。他們?cè)诔砷L過程中倍受嬌寵，成了心理脆弱的一代。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。

觀點(diǎn)：中學(xué)生處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。如果處理不好人際關(guān)系，極易受到孤獨(dú)、寂寞、自卑和疑慮等心理問題的困擾，甚至導(dǎo)致人格扭曲。家長不要把孩子當(dāng)做自己的“作品”，將其關(guān)在家中按自己的意志去塑造。這樣做的后果必將導(dǎo)致孩子與社會(huì)疏遠(yuǎn)。應(yīng)該讓孩子多與外界接觸，多與他人交流，從中學(xué)習(xí)并逐步掌握人際交往的技巧。只有這樣，才能使他們將來擁有和諧的人際關(guān)系。

報(bào)班太多

《今晚報(bào)》報(bào)道，連日來，記者對(duì)天津市河北區(qū)五號(hào)路小學(xué)、河西區(qū)馬場道小學(xué)、和平區(qū)中心小學(xué)以及新華中學(xué)、南開區(qū)四十三中學(xué)等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約65％的學(xué)生覺得過去的暑假過得不快樂，30％的學(xué)生覺得過得一般，只有5％的學(xué)生覺得過得充實(shí)有意義。不少學(xué)生反映“一放假，老爸老媽就給我報(bào)了數(shù)學(xué)、語文、外語等多個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班，除了做作業(yè)外，就是上這些課，一個(gè)接一個(gè)地趕場。”聽得出，孩子們心里很反感。

觀點(diǎn)：孩子們的愿望很簡單：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)。假期里能夠好好休息一下，多玩玩，放松一下心情。但他們這個(gè)簡單的愿望卻難以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榧议L們?cè)凇盀楹⒆雍谩钡拿x下，硬把假期當(dāng)成“第三學(xué)期”，剝奪了孩子玩的權(quán)利和假期的快樂。所以假期里孩子們卻比上學(xué)時(shí)更忙碌、更勞累、更辛苦、更不快樂。可謂得不償失!哈佛大學(xué)兒童專家德萊米認(rèn)為：“所有的孩子都愛玩，玩是孩子的工作。”但愿家長朋友能翻然悔悟，還孩子快樂的假期。

父母陋習(xí)

《華西都市報(bào)》報(bào)道，成都市婦聯(lián)曾聯(lián)合團(tuán)市委、市教育局等單位，在成都小學(xué)生中開展了“我與父母”的問卷調(diào)查。結(jié)果表明，有近八成的學(xué)生都希望家庭“更和諧、更民主”。他們遇到父母吵架、打麻將、抽煙、說臟話等情況時(shí)，很想制止，但不知道該怎樣介入父母的事情，只能束手無策。

觀點(diǎn)：從這則報(bào)道中我們可以看出，有八成的小學(xué)生很想改變父母的生活陋習(xí)，但苦于無計(jì)可施，只能作罷。其實(shí)，一個(gè)稱職的家長，從為人父母的那天開始，就應(yīng)該改掉自己的不良習(xí)慣。在言行舉止上為孩子樹立榜樣，也為自己建立威信。“因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的。”意大利教育家蒙臺(tái)梭利如是說。

分?jǐn)?shù)至上

人民網(wǎng)報(bào)道，徐州市有關(guān)部門曾在該市西苑中學(xué)初中一年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，面對(duì)“當(dāng)你的考試成績不理想時(shí)，父母會(huì)如何對(duì)待”這一問題，超過半數(shù)的學(xué)生都回答：家長不能客觀看待我的學(xué)習(xí)成績，哪怕是我偶然失誤也不能原諒。

觀點(diǎn)：考試成績不好，并不意味著孩子什么都不好；這次考得不好。也未必下次還考不好。如果父母過于看重孩子的學(xué)習(xí)成績，埋怨或輕看考得不理想的孩子，就會(huì)使其自尊心受到極大的傷害，給他們帶來巨大的精神壓力。科學(xué)地說，家長應(yīng)該坦然、客觀地面對(duì)孩子的考試成績，即使考得不理想，也沒有必要大驚小怪，橫加指責(zé)。與其如此，倒不如主動(dòng)幫助孩子查找原因、總結(jié)教訓(xùn)、奮起直追。

盲目擇校

《新聞晚報(bào)》報(bào)道，據(jù)上海市教委網(wǎng)站調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有三成被調(diào)查者表示孩子上的是“重新選擇的學(xué)校”，而不是戶籍所在地的學(xué)校。為了讓孩子上一所好學(xué)校，一些家長想盡了辦法。如到學(xué)校附近買一套房子，把孩子的戶口緊急遷到學(xué)校的轄區(qū)內(nèi)；還有的家長甚至在學(xué)校附近租房居住，以便孩子“就近”入學(xué)。

觀點(diǎn)：家長在為孩子挑選學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)理性，盲目擇校對(duì)孩子并不一定有利。還有一些家長，讓孩子非名校不上。孩子進(jìn)了名牌學(xué)校卻要承受與年齡不相符的巨大壓力，這種情況可能會(huì)導(dǎo)致孩子的身0受到傷害。家長的選擇要從孩子和家庭的實(shí)際情況出發(fā)，畢竟，孩子的人生之舟才剛剛啟航，以后的成功更主要的是靠自己的努力。

家庭是生存教育的第一站，父母應(yīng)把教會(huì)孩子生存的本領(lǐng)、錘煉他們的堅(jiān)強(qiáng)意志作為家庭教育的基本內(nèi)容：鼓勵(lì)孩子做好自己力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀向上、能抗擊挫折、有較強(qiáng)生存能力的孩子。