家庭是培育“愛”的溫床

愛心，摧生尊人之心、敬人之心以及對國家的忠，對父母的孝，對朋友的義，對子女的養，對環境的護。愛，是維系人類社會存在和發展的紐帶。

我們常常看到，一些小孩折樹損花、欺侮甚至殺死小動物，他們以剝奪其他物種的生存權為樂!對自己班上學習成績好的同學心懷怨恨!而更為普遍的是：許多孩子只知受愛、受恩，而且受得心安理得、受得理直氣壯!他們感受不到這是一種愛，而這種愛是需要用終其一生的時光去體味、咀嚼和回報的。更有甚者，將父母發自內心的愛——接送、陪讀、熱牛奶、削蘋果等認為是監視，認為是妨礙，認為是侵犯他的人身自由，從而惡語相傷!媒體報道親手殺死父母或祖父母者有之、殺死同學者有之。父母對孩子愛的教育面臨著前所未有的挑戰。

愛需要培養

在家庭里，愛是遍布于角角落落、方方面面的，父母的全部希望、寄托和全部的愛都聚焦般地集中在孩子身上，孩子應該能感恩、知恩和報恩。家長需努力創造條件與機會，給孩子以表現的機會。如讓他做一些力所能及的家務勞動，給父母端水、送茶、拿蘋果，大一些的孩子，讓他們體驗做飯、炒菜、做力所能及的家務活的樂趣。這些，都是“愛”的培養與訓練的過程，“習勞知感恩”!

愛需要喚醒

事在人為，花在人務，孩子在人教育。孩子成長的過程中，總是會有一些令人欣喜的“愛”的表露。遺憾的是，這些往往會被我們的父母忽視了或者無意間扼殺掉了!久而久之，孩子的愛心就休眠了。

孩子將自己的玩具給小朋友玩，將自己的食品讓給別的小朋友，我們就會認為孩子“不精明”、“太傻”。

孩子給大人砌茶、送飯，不小心燙傷或跌倒，我們就責怪他怎么那么不小心或告誡他以后不要這樣做。

孩子送小食品到大人嘴邊，大人卻不吃。父母給孩子捶腿，孩子很高興，說：“我也要給你捶。”但是大人說：“我不要你給我捶!”

孩子帶回來一只流浪小貓、小狗。我們卻嫌它太臟，要把它扔掉。孩子要幫大人做家務勞動，我們卻嫌他笨手笨腳、忙中添亂，不如不做!

愛，需要喚醒。家長一定要在日常生活中敏銳地察覺到孩子一些發自內心的愛的幼芽，小心呵護，悉心培育，這才能開出璀璨的愛之花!

愛需要升華

如果說感恩、報恩意識是愛心的體現的話，那么博愛就是要愛所有的人，包括得罪過自己的人、改過自新的人、有這樣那樣“惡疾”的小人；愛所有擁有生命的弱小動物；愛護花草樹木；愛護環境，維持環境整潔等。只有胸懷寬廣的家長，才能用自己的行動培養孩子這種博大精深的愛!