掌握需要的特征,做好思想政治教育工作

摘要思想政治教育是做人的工作，要想做好思想政治工作，必須研究人的心理，而需要是人的心理起點，因此要想增加思想政治教育工作的效果，必須掌握人的需要的特征。人的需要具有很多特征，本文主要論述如何利用需要發展的不平衡特征、需要的條件制約性特征、需要的多樣性與層次性特征以及需要的發展性特征，做好思想政治教育工作。

關鍵詞需要特征 思想政治教育工作

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

1 掌握需要發展的不平衡性特征，做好思想政治教育工作

需要的不平衡性表現在:人們的需要在同一時間或同一歷史時期都分為中心性需要和非中心性需要。所謂中心需要，是指在特定時期內，起主導作用的需要，這種需要若得不到滿足就會影響到主體自身生存及其他需要的滿足，并嚴重影響到其思想和行為。馬克思就形象地說過:“憂心忡忡的窮甚至對最美麗的景色都沒有什么感覺;販賣礦物的商人只看到礦物的商業價值，而看不到礦物的美和特性……”①因為在這些不同類型人們的心里，其中心性需要是完全不同的。除了中心性需要以外，其他需要都是非中心性需要。非中心性需要也影響教育對象的思想和行為。

1.1 重點弄清教育對象的中心需要

教育對象的中心需要是決定人們思想和行為的主導思想動機，那么我們應該通過哪些途徑了解主體的中心性需要呢?筆者提出以下途徑:

(1)直接找教育對象對話。教育者可以直接找教育對象談話，讓教育對象說出自己的困難和煩惱。