試述中學圖書館“以人為本”的管理模式

摘要文章論述了在構建社會主義和諧社會為主題的今天，中學圖書館應如何實施人性化的管理與服務，更好地為師生服務，從而適應素質教育的實施及促進中學圖書館事業的健康發展。

關鍵詞學校圖書管理與人為本中學教育

中圖分類號:G251 文獻標識碼:A

圖書館作為學校教育的一個重要組成部分，它是服務性的學習機構，因此我們應該做好自己的本職工作，更好地為師生服務。我們應該堅持以人為本的管理理念，為師生提供更多精神食糧。

1 堅持科學發展觀為指導，解放思想，與時俱進，牢固樹立以人為本的理念

中學圖書館管理理念的發展如同其它管理理念一樣， 經歷了一個以事或物為中心到以人為中心的轉變過程。中學圖書館實行以人為本的管理是科學管理的必然趨勢。

現代國際社會不單是經濟的競爭，更是科學技術與知識的競爭，而這一切歸根結底在于人才的培養與儲備。中學是培養人才的重要階段，如果這一環節抓得不好，就會影響到高技術人才的培養，因此，中學圖書館成為學校教育的重要陣地。但是，隨著全球化和信息化帶來知識的爆炸性增長，中學圖書館傳統的管理方式已經不能適應教育發展的需要，這必然反映到管理理念的改變上。圖書館員不再是單純的借還書工作，還必須對師生進行信息推介， 對書目和信息進行深加工等。這些工作要求館員對圖書館目標的高度認同，也要求館員必須擁有相當的專業知識和一定的計算機應用能力，而這些是傳統管理做不到的，只能通過以人為本的管理來實現。……