淺議英語中表示強(qiáng)調(diào)的種種語法手段

摘要強(qiáng)調(diào)手段在英語交際中扮了一個(gè)重要的角色。可以說人們?cè)诮浑H中離不開強(qiáng)調(diào)這一手段，它存在于言語交際的各個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)手段呈現(xiàn)多樣化，既有語音手段、詞匯手段、語法手段，也可以采用其它手段實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的目的。強(qiáng)調(diào)手段的運(yùn)用極大豐富了語言的交際內(nèi)涵，同時(shí)也引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)手段 言語交際 語法手段

中圖分類號(hào):H314文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

為了更有效地進(jìn)行思想交流，人們?cè)谑褂糜⒄Z的過程中把強(qiáng)調(diào)(emphasis)這一常用修辭手段用到了極致。無論在口語還是在書面語中，表示強(qiáng)調(diào)的例子俯拾即是，強(qiáng)調(diào)這一手段已成為人們生活的一部分。

在口語中，說話者為了更準(zhǔn)確、有效的表達(dá)自己的意圖，往往會(huì)把一個(gè)詞或詞組重讀、加重語氣、或者拖長以示強(qiáng)調(diào)。說話者在應(yīng)用這一語音手段表示強(qiáng)調(diào)時(shí)顯示出巨大的靈活性和柔韌性，幾乎可以做到隨心所欲。因此初學(xué)者學(xué)習(xí)起來感覺難度大，甚至有些不可捉摸。試看下面一例:Tom came to school on foot this afternoon. 該句子看似平淡，讀起來容易，理解也不難，只需依據(jù)它的語法重音將其中的名詞、動(dòng)詞重讀即可。但在語言的實(shí)際應(yīng)用中說話者可根據(jù)交際的需要特意強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞，便可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，使該句子產(chǎn)生更為豐富的意義。

①Tom came to school on foot this afternoon. (強(qiáng)調(diào)主語)(下劃線部分表示重讀)

②Tom came to school on foot this afternoon. (強(qiáng)調(diào)謂語)

③Tom came to school on foot this afternoon. (強(qiáng)調(diào)地點(diǎn))

④Tom came to school on foot this afternoon. (強(qiáng)調(diào)方式)

⑤Tom came to school on foot this afternoon. (強(qiáng)調(diào)時(shí)間)

隨著重音的改變，被強(qiáng)調(diào)的對(duì)象也隨之變化，所產(chǎn)生的額外意義(extra meaning)各不相同。這種變化全憑說話者當(dāng)時(shí)的感覺和所要表達(dá)的意圖，聽者只好聽話聽音了。……