淺談新課標(biāo)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

摘要在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。本文主要講述筆者在一年級新生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、聯(lián)想能力、語言表達(dá)能力和合作交流學(xué)習(xí)能力等幾方面數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。

關(guān)鍵詞新課標(biāo) 數(shù)學(xué)能力

中圖分類號:G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。下面談?wù)劰P者在一年級新生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、聯(lián)想能力、語言表達(dá)能力和合作交流學(xué)習(xí)能力等幾方面數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)。

1 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察是人們認(rèn)識世界的窗戶，是思維的起點(diǎn)。觀察能力是智力活動(dòng)的源泉。在教學(xué)中，筆者充分利用教材的插圖、教學(xué)掛圖、教學(xué)投影片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教給學(xué)生觀察的方法，從小養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣。如教學(xué)“數(shù)一數(shù)”這一課時(shí)，充分利用教材及掛圖，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，并把數(shù)同實(shí)物聯(lián)系起來，幫助學(xué)生認(rèn)識了數(shù)。

2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力

一年級學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，往往對借助語言傳授的知識難于理解。根據(jù)學(xué)生的這一思維特點(diǎn)，我們可以通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，達(dá)到理解知識、提高能力的目的。在教學(xué)中，可讓學(xué)生仿老師操作、仿課本圖示操作、獨(dú)立動(dòng)手操作等，讓動(dòng)手操作伴隨一年級學(xué)生的課堂，使學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識、理解和深化知識。……