讓傳統文化在語文教學中展翅飛翔

摘要新課標下的語文，內容上也更為重視對傳統文化的傳承教育。它要求在語文教學中加強傳統文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神在學生心靈深處扎根并以此為基礎構造學生的精神家園。這對我們的語文教學提出了新的要求。

關鍵詞傳統文化 語文教學 教法

中圖分類號:G633.3文獻標識碼:A

傳統文化在我們的生活中逐漸缺失，尤其是青少年學生對傳統文化更為缺乏。而語文教學在傳統文化的傳承上則有著特殊地位?，F下實施的新課標，在內容上也更為重視對傳統文化的傳承教育，要求在語文教學中加強傳統文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神扎根在學生心靈深處并以此為基礎構造自己的精神家園。那么怎樣才能在語文教學中傳承傳統文化，讓傳統文化在語文教學中展翅飛翔呢?

1 提升語文教師自身的傳統文化底蘊

“要給學生一杯水，自己必先得有一桶水?！比绻處熥陨矶既狈鹘y文化知識和素養，那又如何教給學生傳統文化知識，培養學生的文化底蘊，又怎么能用身教來讓學生領悟傳統文化的精髓呢。因此，語文教師要具有深厚的傳統文化底蘊，才能真正引領學生掌握和傳承傳統文化。那么又應如何提升我們教師自身的文化底蘊呢?蘇東坡曾云:“腹有詩書氣自華”，所以讀書可以提高自身修為，可以拓展文化寬度，可以豐富自身的文化底蘊。作為中學語文教師，多讀書是一條增加文化底蘊的有效途徑。……