在現代學校中構建武德教育

摘要 文章通過對現代學校教育中的一些德育教育和學生的品德教育與武術的傳統武德教學為立腳點審視如何在現代學校教育中構建武德教育。

關鍵詞 現代學校 構建 武德教育

中圖分類號:G852 文獻標識碼:A

1 傳統武德

古人云:“大上，有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”;孔子辦學四科，分別為德行、言語、行政、文學，也以德行為首，可見我國人民歷來從禮敬德，習武之人也是如此。在武術發展的歷史長河中，由于受中國古代文化思想的影響，武德內容也有其歷史的局限性。如:耍英雄、逞好漢、為朋友兩肋插刀的“江湖義氣”，帶有三綱五常思想的“惟師命是從”的行為等。所以，今天的習武者要對傳統武德進行分析，傳承傳統武德中合理的成分，批判過時的舊武德，樹立新的武德觀。繼承傳統武德中的精華，也要把習武同發揚祖國燦爛文化、熱愛祖國聯系起來，培養強烈的民族自豪感，維護中華民族的尊嚴，維護國家和人民的利益，為祖國做出更大貢獻。傳統武術強調武德教育，要求習武者具有手德、口德、公德。手德即較技時不以武力傷人，就是壞人，也以擒拿、點穴等法制服敵手為尚。口德即不以語言中傷他人。公德即遵守社會道德規范，不做擾亂社會治安的事。所謂的傳統武德在現代教育可以理解為人與人的和諧，人與物的和諧，人與自然的和諧。

2 現代學校教育

我國的學校教育一直本著德、智、體、美、勞的教育理念來教育我……