論教學方法和教學手段改革及創新人才培養

摘要 人才培養取決于教學方法與教學手段，影響教學方法和教學手段改革的因素有很多，本文主要從兩個方面分析了這些因素:教師和學生。根據21世紀教育目標的重新定位，提出了構建創新型人才培養教學方法和教學手段新體系的基本思路和措施。

關鍵詞 教學方法 教學手段 教學改革

中圖分類號:G420 文獻標識碼:A

隨著教育目標的重新定位:加強學生獲取知識能力和創新能力的培養。對人才培養模式的改革也相應展開，提高人才培養質量實現教育目標的關鍵因素是教學方法和教學手段的應用，所以教學方法和手段改革與創新迫在眉睫，勢在必行。

1 影響教學方法和教學手段改革的因素

1.1 教師方面

(1)忽略教學方法、教學手段及學生學法的研究。長久以來，教師非常重視知識的傳授，始終強調知識的完整性、系統性，向學生灌輸知識和信息，而不考慮學生能否消化和理解。即所謂“填鴨式”教學法。豍這種教學方法只注重傳授知識技能，忽視了如何獲取知識技能這一過程的指導，不利于培養學生積極思維和主動探索的能力，不利于培養學生獲取知識技能的能力，同時，也不利于提高學生不斷拓寬知識技能適應社會需求的能力，所以，只有把教學方法研究和學生學法研究相結合，教學方法改革才會走上素質教育的軌道。(2)課堂教學過程重點錯位。板書是教學傳遞信息的主要方式，學生則是通過做筆記來追逐教師傳遞知識信息的思路。……