基于大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和自我效能培養(yǎng)的探索

摘要 本文試就大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和自我效能培養(yǎng)作探析，旨在闡述運(yùn)用合理的教學(xué)策略對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和增強(qiáng)他們的自我效能的促進(jìn)作用。大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和自我效能培養(yǎng)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情和興趣，能夠增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，滿足他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)提供正確的學(xué)習(xí)策略，為他們的終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更能夠促進(jìn)他們自我效能的有效內(nèi)化生成，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效性和英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)策略 自主學(xué)習(xí) 自我效能

中圖分類號(hào):H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)并不陌生，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法，能夠促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和技能的有效生成發(fā)展，滿足他們學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。自主學(xué)習(xí)就是在要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理解感悟的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行主動(dòng)探究，以培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的有效學(xué)習(xí)方法。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能培養(yǎng)。學(xué)生自我學(xué)習(xí)效能則是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究基礎(chǔ)上的一種屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在主觀能動(dòng)意識(shí)，試對(duì)自主學(xué)習(xí)的一種拓展延伸和內(nèi)在學(xué)習(xí)發(fā)展升華的要求，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)和促進(jìn)他們學(xué)習(xí)自信心等具有不可替代的作用。

1 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和自我效能的研究背景

Holec是對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行定義的人，他認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)是 “一種擔(dān)負(fù)起自己學(xué)習(xí)責(zé)任的能力”。……