高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)想

摘要 高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式以針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性、全體參與性、教師指導(dǎo)和學(xué)生探索相結(jié)合為構(gòu)建原則，以課堂實(shí)踐、校園實(shí)踐和校外社會(huì)實(shí)踐為主要內(nèi)容，其實(shí)施步驟包括確立主題——設(shè)計(jì)方案——考察、調(diào)研——撰寫報(bào)告或心得體會(huì)——科學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)階段。

關(guān)鍵詞 思想政治理論課 實(shí)踐教學(xué) 模式

中圖分類號(hào):G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建原則

高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)是指按照高等職業(yè)教育的目標(biāo)要求，有計(jì)劃、有目的地組織高職學(xué)生參加課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的各種實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的廣泛參與和直接體驗(yàn)，使其主觀世界得到感性的再教育和主體能力得到優(yōu)化的過程和方法。高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建應(yīng)體現(xiàn)以下原則。

(1)針對(duì)性原則。高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建應(yīng)針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)、文化層次和思想意識(shí)，選擇適宜性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(2)實(shí)效性原則。高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建要促使學(xué)生把所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化成科學(xué)的世界觀和方法論，內(nèi)化為其自身的自覺行動(dòng)，達(dá)到提升學(xué)生思想品德、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目的。

(3)時(shí)代性原則。高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建要充分體現(xiàn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新情況、新要求，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和時(shí)代特征。

(4)全體參與原則。高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)模式是給每個(gè)學(xué)生充分參與和學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，因此實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施，一定要讓全體學(xué)生參加，使每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐過程中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。……