要素.載體

摘要 大學生是民族的未來與希望，大學生民族觀狀況關系到國家未來民族關系的走向，因而，研究當代大學生民族觀狀況，具有強烈的現(xiàn)實意義。本文以上海M學院大學生民族觀調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，從民族觀認知、民族觀情感、民族觀意志、民族觀信念、民族觀的踐行等五個方面，對M學院大學生民族觀現(xiàn)狀進行了分析，并從民族觀教育載體入手，對解決路徑進行了初步的探討。

關鍵詞 民族觀要素分析 民族觀教育載體

中圖分類號:G64 文獻標識碼:A

1 大學生民族觀調(diào)研的背景及概況

中國是一個多民族、多宗教共存的國家，各民族成員對本民族、其他民族以及中華民族的認知和認同，直接關系到民族團結(jié)和各民族的平等發(fā)展。高校大學生民族觀的正確與否對大學生思想政治教育、高校各民族學生的安定團結(jié)以及國家的穩(wěn)定發(fā)展都有著極其重要的影響。大學生是各民族成員中思想最活躍，并掌握了豐富的科學文化知識和各種專業(yè)技能的群體，他們既是科學文化知識的學習傳播者，民族繁榮富強、偉大復興的承載者，更是各民族文化的重要傳承者。對高校大學生進行民族觀狀況的調(diào)查，不但可以反映出高等院校的各民族學生的關系狀況，還能反映出大學生對民族文化和民族關系的關注，從而發(fā)現(xiàn)高校大學生民族觀念中凸顯的問題，這正是影響大學生思想政治教育的重要因素。

2009年10月，我們設計、發(fā)放問卷對上海M學院的大學生進行民族觀的調(diào)查。……