搞好村級成人教育學校建設幾點意見

隨著我國經濟的快速發展和農村產業結構的不斷調整，廣大勞動者科技致富、科技興農的觀念越來越強。當代農民意識發生了深刻變化，他們不滿足已經解決的溫飽型生活水平，而是要致富，過上小康生活。他們希望學到新知識，希望用科學技術來武裝自己的頭腦。生產實踐使他們懂得只有不斷提高自身素質，掌握一定的科學技術，才能走上致富之路。一方面在廣大農民學習科學技術的熱情空前高漲條件下，現有鄉鎮級成人教育學校的設施已不能滿足廣大農民學習科學技術的需要。另一方面，當前村級成人教育學校大多處于“三無狀態”，即一無固定校舍，二無教師，三無培訓課。要解決這兩方面問題，就要建好村級成人教育學校，讓村級成人學校承擔起科學技術培訓的任務。而要搞好村級成人教育學校建設，必須解決好以下幾個問題：

一、加大宣傳力度，提高村兩委干部及廣大農民辦好村成人學校的認識

要加大宣傳力度，就要充分利用廣播、板報、標語等形式宣傳國家關于農村成人教育的一系列方針政策，做到家喻戶曉，人人皆知。通過宣傳使村干部認識到，科技是第一生產力，只有辦好農村教育，勞動者的素質才能得到提高，才有可能使廣大農民致富奔小康。通過宣傳使廣大農民認識到，只有積極參加成人技術學習，掌握幾門科學技術，才能盡快脫貧致富。在提高認識的基礎上，村兩委要把建設村級成人學校列入重要議事日程，成立領導小組，讓村兩委參與管理，并制定切實可行的辦學培訓計劃，確保成人教育工作的順利開展。

二、落實陣地。添置設備。以適應辦學需要

政府部門要加大投資力度，建設村成人學校，要改變過去讓村小學代管、借用小學教室的狀況。真正讓學員體會到村成人學校不是流于形式。有條件的地方要建設固定的村級成人校。教室要有鼓動性的標語，并配置圖片；有條件的地方盡可能配備電視機、錄音機等先進電教設備，給學員創造一個良好的學習環境。同時，也應落實村級實驗基地和示范基地，做到學以致用，理論和實踐相結合。

三、選好專職、兼職教師

教師的業務素質直接影響到村級成人學校的辦學質量，要選配思想好、事業心強的同志，通過縣、鄉技術培訓中心或高一級技術培訓中心培訓后，充實到農村成人學校的專、兼職教師隊伍中去。在專職、兼職教師隊伍中，還要聘請專業戶中的行家里手，如養豬專業戶、養雞專業戶等。因他們具有豐富的實踐經驗，讓其當教師言傳身教，能使學員學到實實在在的致富本領，更能激發學員的學習興趣和熱情。

四、組織村成人學校教師編寫鄉土教材

村成人學校應從實際出發，利用本地的資源優勢，在調查摸清本地農民文化基礎、技術水平和市場行情的基礎上，選用和編寫適合本地使用的教材。如山區草資源豐富的，則編寫有關養殖方面的教材；水資源豐富的，則編寫水產養殖方面的教材；人均耕地面積較少的地區，要編寫一些大棚種植方面的教材。總之，要把那些科技含量高，見效快，實用性強，農民學得會用得上的科學文化技術編進教材。然后，再通過培訓快速傳授給農民，引導群眾科學生產，提高經濟效益，盡快脫貧致富。

五、開展鄉村成人教育教學研究活動

教學研究是促進和提高成人教育發展完善的重要手段。和其他教育一樣，以教學研究促進教學質量的提高。鄉鎮成人學校教師要帶頭上好示范課、觀摩課，組織村成人學校教師討論成人教育規律，探索適應新形勢下的教學方法。鄉、村成人學校要組織教師開展優質課講賽活動，不斷提高鄉村成人學校教師的教學水平。鄉鎮應建立中心教研組，定期開展教研活動，掌握教材的重點和難點，以便有的放矢，因材施教。鄉鎮成人學校教師也應經常到村成人學校兼課，不斷提高村成人學校的教學質量。同時，要充分發揮電教器材的作用，采用圖文并茂的電化教學手段，提高成人教育質量。要發揮實驗基地的作用，讓學員把理論和實踐結合起來。在教師的引導下，讓學員自己動手操作實驗，不斷總結經驗，從而加快學習速度。鄉村成人教育辦公室要及時總結先進經驗，并做好經驗推廣工作，從而提高教學質量。