明確課件制作要求 發揮多媒體教學優勢

眾所周知，多媒體教學具有大容量、高密度的特點，對提高教學質量、教學效率，創設教學情境和優化教學環境起到了非常重要的作用。但在現實教學中存在著有些教師濫用多媒體的現象，片面追求多媒體手段，使多媒體教學達不到它的真正實效。筆者今年參加了全國第九屆多媒體課件制作大賽(以下簡稱大賽)，感受頗多，下面結合本次大賽及平時的課件制作經驗談談自己對多媒體課件制作的一些看法和體會。

課件制作對教師的要求

教師一定要堅持課件自制，課件要緊扣教學內容，符合現代教育理論，結合教師的教學思路進行制作。這是順利進行多媒體教學的前提和基礎。要制作一個優質的多媒體課件，教師需要具備以下條件:

1.熟悉創作軟件是前題

我校每年都會組織教師參加多媒體制作培訓，以此提高教師的多媒體課件制作水平。在實際創作中，為了使課件內容更豐富、教學效果更顯著，往往需要同時使用多個軟件進行共同創作。常用的多媒體制作軟件有AuthorWare、Flash、PhotoShop、FrontPage等，每個軟件都有它各自的長處。老師可以根據自己的能力，選擇制作多媒體課件的核心軟件，然后再輔以其他多媒體軟件進行整合創作。這次大賽中，很多優秀的課件就是利用網頁和Flash結合、PowerPoint和Flash結合、3Dmax和Flash結合創作而成。教師只有熟練地駕馭多媒體制作軟件，才能創作出優秀的多媒體課件。

2.掌握制作原則是保證

(一)需要性原則。選擇多媒體課件進行課堂教學是否更能表現教學內容的特點、是否適合學生的學習方式，這是我們首先要考慮的問題。此次大賽高中組的一個物理課件《螺旋測微儀的使用》，其主題是“如何使用螺旋測微儀”。我們教師原來講解時都是一邊演示一邊講解，很多學生不能清晰直觀地看到螺旋測微儀的讀數，對螺旋測微儀的組成部分及使用方法沒有深刻的印象。該課件利用Flash制作，學生可以在計算機上直接對虛擬的螺旋測微儀進行操作，大大提高了教學的可視性和學生的主觀能動性，既有助于突破教學難點，又利于學生進行理解性記憶，從而達到傳統教學無法實現的效果。

(二)科學性原則。課件制作一定要緊扣新課程標準，圍繞教學內容，體現教學目標，要有嚴密的科學性。課件設計要與教學對象的年齡特征相適應，符合學生的認知規律，不能違背教育理論和教學內容。我們制作的課件是用于教學推廣的，錯誤的知識會誤導學生，我們在課件制作時應牢記科學性原則。

(三)可操作性原則。課件的最大特點是交互性。須在操作界面上設置寓意明確的菜單、按鈕和圖標，使教師和學生能夠靈活、可靠的操控。這樣有助于學生動手、動腦，全身心地參與學習，從而提高課堂學習效率。當然，交互的方式是多樣的，教師可以根據教學需要進行選擇性設計，這些都有助于提高課件的可操作性。

(四)藝術性原則。課件用藝術的手法表現教學內容，更能吸引學生的注意力。此次大賽的美術課件《設計基礎·圖形創意》:在片頭先播放一段用簡筆畫繪制圖形的動畫，線條清晰，對比度大，給人一種美的享受;課件中再配以色彩鮮明的手筆畫和夢幻的過渡效果，強烈的藝術感染力將學生的學習熱情充分調動起來，大大完善了課堂效果。

課堂教學對課件制作的要求

課堂教學是教育教學的主要組織形式，是學校教育的前沿陣地。課件的最終目的是為了提高教學效率，因此，多媒體課件的開發制作應符合課堂教學的要求。筆者認為可以從以下幾點著手:

1.課件要能提高學生的學習興趣

要制作這樣的課件:將聲音、圖像、動畫、電影等多媒體素材整合到教學內容中，使課件顯得豐富多彩;運用富有感染力的色彩搭配，使課件顯得美觀、大方;觀測學生的心理，使課件具有親和力，生動有趣，寓教于樂。

2.課件要有良好的教學設計

課堂教學的前提是教學設計，多媒體課堂教學也不例外。一般應注意以下幾點:要選擇適合多媒體教學的教學內容，以教材為藍本，充分增加課件的含金量;根據不同的教學目標，設計不同的多媒體教學方式，如整體框架型、綜合演示型、實驗操作型、考試測驗型、網絡教學型等等，充分發揮多媒體教學的特長，做到媒體優勢與課堂效益有機結合。

3.課件對教學過程的分析要透徹

多媒體教學和傳統教學一樣，都涉及師生互動。通過對學習對象、學習要求、學習內容、學習方法、教學策略的分析，教師制作出符合教學評價機制的多媒體課件，這樣的課件才能滿足教學需求，才能在課堂教學中大放異彩。

4.課件要能體現學科的特色

在制作多媒體課件時應該努力挖掘該學科的多媒體教學特點、探究該學科的多媒體教學方法、創新該學科的多媒體教學形式。

5.課件要能體現學生的主體地位

新課程強調課堂的主體是學生，只有讓學生主動參與，成為知識的探究者和建構者，才能體現學生的主體作用。因此，在制作課件時我們應盡可能地增加學生可操作的頁面和元素，讓學生通過操作課件自主學習新知識。當然，多媒體教學也不能過多地強調學生的主體地位。

總之，在新課程的背景下，多媒體課件制作應以充分發揮學生的潛能，強化教學效果、提高教學質量為重心。教師應該不斷學習、堅持創作，努力提高多媒體課件制作的水平、拓寬多媒體課件制作的思路，讓多媒體課件在課堂教學中充分發揮其優勢。