用開放的理念辦好高職院校校報

摘 要： 多元媒體的迅猛普及和高等教育的大力發展，使高職院校校報發展面臨前所未有的新形勢。高職院校校報要把握趨勢，銳意創新，從開放報道內容、開放表現形式、開放傳播渠道、開放覆蓋面幾個方面來辦好高職院校校報。

關鍵詞： 開放 高職院校 校報

高校校報是高校黨委和行政的機關報，是高校校園內占主導地位的媒體，在高等教育事業發展和人才培養方面具有重要作用，它是思想政治工作的重要載體、高校重要的宣傳輿論工具、校園文化建設的重要組成部分。正因為這樣，高校校報越來越受到重視。1998年3月18日，新聞出版總署下發了《關于設立高校校報類報紙刊號系列的通知》，把高校校報納入全國統一管理的公開出版報刊系列，高校校報正式取得國內統一刊號，高校校報工作從此進入了一個新的發展階段。2004年9月教育部副部長袁貴仁在全國高校校報工作研討會上作了《以“三個代表”重要思想為指導進一步開創高校校報工作新局面》的講話，2005年國家教育部出臺了《教育部關于進一步加強和改進高等學校校報工作的若干意見》，在強調了高校校報的重要性的同時，也對辦好高校校報提出了新的要求和挑戰。由于各種各樣的原因，與社會報紙和許多高校報紙相比，高職院校報紙還存在著許多不足，發展受到了制約。本文從高職院校校報發展面臨的新形勢入手，著重分析如何用開放的理念辦好高職院校校報。

一、高職院校校報發展面臨的新形勢

高職院校校報直接反映學校的建設發展和廣大師生的工作、學習、生活，服務于師生。隨著市場經濟的發展、信息化進程的加快、媒體競爭的加劇和高等教育的大力發展，高職院校校報面臨著前所未有的新形勢。

1.傳播內容局限性的制約。一直以來，高職院校校報僅在學校內部和高校之間流通，在辦報過程中注重其思想性、政治性和引導性，而對其實效性、服務性和貼近性則考慮得不多。傳播的內容主要是會議報道、領導活動和一般性的事務，而與師生密切相關的內容、服務信息以及輿論監督的內容則比較少，一些針砭時弊的新聞或報道更是很難看到。這樣就導致高職院校校報成為校黨委、行政的傳聲筒，與廣大師生的聯系不緊密，可讀性與趣味性大受影響。

2.信息化的沖擊。信息時代多元媒體的迅速普及使得高職院校師生獲取信息的途徑已不再是單一的途徑，除了學校的報紙外，校內廣播、各個系部、處室也都有自己的網站和主頁，校外電視、廣播、報紙，尤其是網絡的普及對高職院校校報的沖擊很大。高職院校師生通過這些途徑能短、平、快地獲得相關信息。校內大學生作為校報最直接的讀者，他們需求方式的轉變，無疑對校報產生了直接的影響。

3.讀者品位的提高。高職院校師生是院報的主要讀者群，他們文化程度高、思維活躍、接受能力強、知識面廣，他們的品位相對而言也較高，這就對院報的質量提出了更高的要求，要求院報能提供更多的信息、更好的新聞和更好的表達形式。而目前部分高職院校校報面孔單一，與廣大師生的需求還有差距。

二、如何用開放的理念辦報

多元媒體的迅猛普及、讀者品位的提高與高等教育的大力發展，既給高職院校校報帶來了許多嚴峻的挑戰，也為他們帶來了發展生機。高職院校校報要積極面對新形勢，站穩腳跟，發展自我，就必須把握趨勢，銳意創新，要用開放的理念來辦報。

1.開放報道內容。開放報道的內容，就要認真把握好引導與服務的關系，在學校和各部門開展的工作與師生員工需求的結合點上多做文章，多刊登貼近實際、貼近生活、貼近群眾的稿件。想師生之所想，急師生之所急。校報的記者編輯要走出辦公室，深入基層，深入到高校建設、教學科研管理的一線，捕捉新聞線索，發掘新聞素材，進行深度報道。高校校報還要打破校園的封閉狀態，主動適應社會主義市場經濟的環境，參與社會競爭，參與高校之間的競爭。在校園與社會的結合點上作文章，向社會介紹高職院校的建設情況、教育科研情況、人才培養情況，增加社會各界對高職院校的了解。這樣有利于高職院校的教學、科研成果的推廣，有利于學校與企業的技術交流與合作，更有利于擴大校報的影響力。同時還可以采用外稿，報道社會上的人和事，增加信息量，有利于學生了解社會，了解社會對本專業的需求，從而明確自己的發展方向。

2.開放表現形式。形式服務于內容。高職院校校報要精心組織稿件，除了刊登新聞、通訊外，還應百花齊放，特寫、圖片新聞、調查報告、小說、詩歌、散文、評論等各種體裁兼容并包，以多種多樣的文體吸引廣大師生撰稿、投稿。刊發融知識性、趣味性、思想性于一體的優秀稿件，以優秀的作品鼓舞師生員工。新聞標題要進行精美制作，新聞圖片要有沖擊力和美感，版面樣式要出新出奇等。整張報紙要以嶄新的面孔給人以美感，引人入勝。

3.開放傳播渠道。主要指開發校報網絡版。高職院校校報作為平面媒體，它的傳播受到了時間、空間的制約。面對網絡媒體的激烈競爭，開通校報網絡版走“報網一體”的道路勢在必行，開通網絡版的校報，優勢互補、信息互動，不僅拓展了宣傳陣地，還可以在網上設置許多針對校園、貼近師生的專欄，這樣就強化了與社會的聯系和溝通，以最快捷的方式縮短了報紙和讀者的距離，推動了校報的繁榮與發展。

4.開放覆蓋面。長期以來，高職院校校報在學校內部以及高校之間發行，發行量有限，它的宣傳作用沒有得到很好的發揮。校報應該盡可能地爭取和擴大讀者，讓更多的人來關注它的發展，讓更多的人了解學院，這就應該開放高職院校校報的受眾面，除了本校師生和兄弟院校，還應把受眾拓展到主管部門、高級中學、學生家長、企業和當地市民。第一，高職院校可以將校報郵寄給主管部門，讓主管部門領導更好地了解高校的建設、教學、科研情況，同時能及時了解高職院校在發展過程中遇到的困難與問題并給予幫助。第二，高職院校可以向高級中學，尤其是當地的高中不定期地郵寄一些報紙。高校擴招，使生源競爭愈加激烈，高職院校受到的影響更大。平時向高中郵寄一些校報，實際上是對高職院校不經意的宣傳。這種宣傳要比高考之前到高中張貼宣傳紙頁的效果好得多。第三，高職院校校報還應郵寄給學生家長。學生在外讀書，最牽掛的就是學生家長。學生家長通常對小孩就讀的學校發生的點點滴滴都會十分留意，甚至平常電視、報紙上報道的學校的新聞都會引起他們的關注。高職院校辦報應該開發這個讀者群，做好他們的發行工作，他們周邊的親戚朋友也會通過他們讀到報紙，這也是宣傳了校報，宣傳了學校。第四，高職院校校報還可以郵寄給企業和當地市民。讓社會了解學校、擴大學校影響力的同時，還有利于促進校企合作以及高職院校學生就業，同時也可以吸引社會人士向校報投搞，增加校報的信息量與知識性。

新聞是常辦常新的事業。新的歷史時期對高職院校校報的發展提出了新的要求，校報人只有不斷探索，創新思維，與時俱進，用開放的理念辦報，才能不斷將高職院校校報辦出特色，辦出水平。

參考文獻：

［1］王延.對新時期高校校報創新發展的思考［J］.理論界，2005，（5）.

［2］賈小桂.“三貼近”原則下的高校校報新聞報道重構［J］.三峽大學學報（人文社會科學版），2005，（7）.

［3］陳建平.信息時代高校校報的思考［J］.湘潭大學社會科學學報，2005，（5）.

［4］王延.對新時期高校校報創新發展的思考［J］.理論界，2000，（12）.

［5］朱永斌.淺議信息時代高校校報的發展出路［J］.新聞知識，2008，（9）.