初中生網絡道德失范的對策探微

網絡的發展為人類的道德進步提供了機遇，對青少年的道德發展產生了巨大的作用。但初中生身心還不成熟，意志力較差，對各類誘惑缺乏免疫力、缺乏美丑善惡的判斷力，在上網時，很容易沉溺其中。不少學生流連于網吧，迷戀于游戲，傾情于QQ，因此而荒廢了學業，荒蕪了生活。泛濫網絡的不良行為和非法信息對初中生道德傾向的負面誘導日益凸顯，因網絡而導致的如盜竊、搶劫、性侵犯等犯罪事件也屢屢發生。因此，我們有必要探究網絡道德行為失范的對策，學校、家庭、社會應當聯合起來，齊心協力，共同促進青少年健康成長。

●提高初中生的自身素質

培養中學生的鑒賞、批判能力，提高其網絡道德素質，加強網絡道德自律，使其能夠對網絡多元信息進行選擇和調控，從而提高道德選擇能力。在培養他們具備網絡使用能力的同時，要培養和提高其信息素養，樹立正確的網絡觀。同時，引導學生正確對待網絡，引發正確的學習動機，激發其學習興趣。只有這樣，才能提高他們利用有效信息的能力和抵御信息污染的能力，形成健全的網絡人格，達到學習知識、陶冶情操、培養美德的目的。

●進行學科教學的德育滲透

在學科教學中，教師是學習活動的組織者、設計者、輔導者。因此，在制作多媒體課件時要考慮如何展示德育內容，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想道德教育。如數學中的對稱圖形，可點擊北京立交橋、中華世紀壇、南浦大橋等標志性建筑，激發青少年崇尚科學的精神。音樂教學中教《歌唱祖國》時，可以結合渡江戰役、國慶大閱兵、香港回歸等畫面，讓學生感受中國人民凜然不可侵犯的氣勢和自強不息的民族氣概。

●關注初中生身心健康

初中時期是身體日趨成熟，同時也是心理發生劇烈變化的時期，這個時期的孩子自我意識和性意識開始萌動和發展，同時，情緒波動幅度較大，很容易走極端。這些學生（尤其是后進生）由于自身性格、素質能力或各種外在因素而遭受多次失敗后，往往會逃避到網絡這一虛擬世界中以獲得心靈的慰藉，往往意志消沉，不思進取，心靈孤寂，心理閉鎖，可能會形成心理障礙，和老師、家長心存隔閡，甚至有敵視心理。因此，我們應切實進行青春期衛生知識教育，還可開設青春期教育的家長培訓班，爭取家長的配合，讓學生掌握科學的衛生知識和性知識，獲得免疫力，自覺糾正不良習慣。還可開設心理輔導課或心理健康咨詢室，由專職或兼職的心理健康輔導老師因人而異地進行心理輔導，讓學生在安全、自由、平等的交談氛圍下敞開心扉，從而找到他們的心理癥結，并開出良方，這往往會勝過平時苦口婆心的正面教育。

●健全法制，加強管理

1.完善以青少年網絡保護為核心的法律法規體系。國家應借鑒國外青少年網絡保護的科學做法，構建完善的青少年網絡安全保護的法律法規體系，通過立法和加強執法的力度實現有效的法律保護。規定學校、家庭、社會應明確各自應該積極作為和被禁止的具體行為，如家長要讓孩子在家上網，自己必須學習上網的基本知識以便給孩子做出指導；商家不得出于商業目的在網上發布對青少年有害的信息等。

2.加強對網吧的規范和管理力度。網吧運營和發展的不規范性，是當前一個非常重要的網絡傷害源，要加強執法的力度，同時調動起全社會的力量進行監督和舉報，最大程度上規范網吧的經營，將其對青少年的傷害限制在最小的范圍內。

3.營造青少年綠色網絡學習生活環境。采取積極的引導對策，從思想上給予正確的教育引導，用科學的人生觀、世界觀教育學生，提高學生自身的免疫力，幫助他們自覺抵御不良的信息侵襲。樹立正確的網絡交往道德觀，提倡網站自律，倡導網絡文明公約，用科學、健康、積極向上的信息影響學生，提倡讀書、上網相結合的正確學習方式，積極引導學生過文明健康的網絡生活。

●開發技術，保護網絡安全

1.加快信息產業的發展，開發網絡安全技術。如研制出能夠有效控制孩子上網時間和上網內容的軟件，解決網絡沉溺、網絡色情誘惑等傷害，或其他有關信息鎖定、信息自動過濾、網絡巡警等能夠維護網絡安全的技術。

2.技術上加強管理，進行必要的約束。加強設施管理，強化訪問控制，是校園網絡安全的保證，如在網絡服務器和學生電腦上安裝防護軟件，發現學生進入不健康的網站及時教育引導，有不良信息及時清除，有問題及時糾正。

3.培養青少年的網絡“環保意識”。對青少年進行必要的網絡環保意識培養，使他們懂得保護網絡環境的重要性，要具有公德心和責任感，從我做起，絕不能有玩世不恭的態度和以其人之道還治其人之身的報復心理。

總之，全社會都應自覺保護網絡環境，重視網絡道德教育，建立和適應正確的網絡道德規范，減少由于網絡負面影響所帶來的損害，保證青少年學生健康成長的需要。這樣，網絡才有未來，德育才能上一個新臺階，中學生才能有美好的明天。■