大學生黨員繼續教育的創新研究

摘要： 認真做好大學生黨員的培養和教育工作， 是實施人才強國戰略的迫切需要，是全面加強大學生思想政治工作的有效途徑。本文深刻分析了當前大學生黨員中存在的主要問題，闡明了對大學生黨員繼續教育的必要性和重要性，提出了大學生黨員繼續教育的內容和創新途徑。

關鍵詞： 大學生黨員 繼續教育 重要性和必要性 創新途徑

大學生黨建工作是高校思想政治工作的重要組成部分。以“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹黨的十七大精神，努力踐行科學發展觀，認真做好大學生黨員的培養和教育工作，是實施人才強國戰略的迫切需要，是提高黨的凝聚力和戰斗力的重大舉措，更是以黨建為核心，全面加強大學生思想政治工作的有效途徑。

一、當前大學生黨員中存在的主要問題

當前，個別大學生黨員把入黨看成是一種“通行證”，在入黨前還能嚴格要求自己，積極上進，入黨后便忘了為人民服務的宗旨，僅把黨員看作是一種“榮耀”，而不是一種責任，久而久之，“入黨之前拼命干，入黨之后松一半，轉正之后就不干”就成了某些黨員的真實寫照。具體來說，大學生黨員中存在的主要問題有以下幾個方面：

（一）政治理論學習的熱情淡化

對學生黨員群體而言，有的人對政治理論學習的積極性不高，他們片面地認為高校的“兩課”教育沒有新意，只會拿些大道理嚇唬人；還有部分學生黨員入黨后思想放松，學習的熱情和自覺性都較入黨前明顯下降。這部分學生黨員一般把政治學習“冷處理”，應付了事，沒有從思想上真正重視起來。

（二）入黨動機多元化

大部分學生黨員的入黨動機是純正的，但也存在部分黨員入黨動機不純的問題。如一部分學生黨員入黨帶有較強的功利主義色彩，他們或考慮對就業有利，或順從家長的期望，或出于一種攀比心理而要求入黨，認為入黨可以滿足自己的虛榮心，可以謀取私利，可以搞特殊化等。總之，他們把入黨看作是一種實現個人利益的途徑。

（三）黨員先鋒模范作用的弱化

學生黨員所發揮的先鋒模范作用是:工作中的模范、學習上的榜樣、生活中的表率。但一些學生入黨以后往往產生一種優越感，且這種優越感在同學中不能發揮積極作用，不能帶動其他同學共同進步。也就是說，有些學生黨員的先進性不突出，模范性不明顯，從而影響了學生黨員在普通同學中的威信。

二、大學生黨員繼續教育的必要性和重要性

（一）是保持黨的先進性的本質要求

黨的先進性具體表現為黨員的先進性，一名黨員就是一面旗幟。全體共產黨員必須“通過鍥而不舍的努力，保證我們黨始終是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，始終是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。①根據黨的先進性的要求，大學生黨員必須認真學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，努力踐行科學發展觀，加強黨的基本理論知識學習，加強實踐鍛煉，在思想、學習、工作等各個方面發揮黨員的先鋒模范作用，這樣才能體現黨員的先進性要求。

（二）是培養社會主義事業建設者和接班人的客觀需要

中國特色社會主義偉大事業迫切需要具有高度政治覺悟和思想素質、具有豐富知識和實踐創新能力的建設者和接班人，以適應形勢、迎接挑戰。大學生黨員是大學生的骨干，是青年的中堅，必須義不容辭地承擔起歷史賦予我們的光榮使命，這就要求高校各級黨組織加強大學生黨員的繼續教育，提高他們的綜合素質，掌握應對國際、國內“考驗”和“挑戰”的本領技巧，從而能夠創造無愧于時代和人民的業績。

（三）是大學生黨員自身成長的需要

大學生是最敏感的一部分知識分子，是時代變革的晴雨表，包括大學生黨員在內的大學生群體有著自身成長的規律，他們“追求新知、渴望成才，但有些人學習目的不明確；富于理想、積極進取，但有些人的理想趨向功利化；接受信息多，思想活躍，但缺乏辨識能力，易受錯誤思想影響。”②高校各級黨組織應對學生黨員實施全面的教育和培養，幫助學生黨員改正缺點、克服不足，幫助他們提高綜合素質，爭取全面進步，這樣才能保證學生黨員的健康成長。

三、大學生黨員繼續教育的內容

加強大學生黨員的繼續教育，除了要繼續抓好黨的基礎知識、基本理論、形勢政策、組織紀律觀念等方面的教育外，還要針對他們存在的主要問題，抓住理想信念、先進性意識和宗旨意識這三個方面開展有針對性的教育。

（一）加強理想信念教育

理想是人的精神支柱，信念是把理想變為現實的強大精神動力，理想和信念是共產主義人生觀形成的思想基礎。“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念”，③“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年做資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行”。③高校各級黨組織加強大學生黨員的繼續教育，首先必須加強理想、信念的教育，幫助大學生黨員弄清個人理想與社會理想的關系，引導他們把那些符合黨和人民要求的人生原則變為規范自己行為的因素，內化為個人的堅定信念，從而形成科學的共產主義人生觀。

（二）加強先進性意識教育

保持先進性是加強黨員隊伍建設的根本目標，共產黨員的先進性是黨的先進性的具體體現和本質要求。黨的先進性與時代同行，具有豐富的時代內涵。保持先進性，要求每一位共產黨員必須能夠順應時代發展的潮流，始終站在時代發展的前列，充分發揮先鋒模范作用。高校各級黨組織要對大學生黨員加強先進性教育，要教育和引導他們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，用科學的理論武裝頭腦；必須志存高遠，腳踏實地，堅定不移地帶頭執行黨和國家的各項方針政策；必須加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，在建設和諧社會中作出自己的一份貢獻。

（三）加強宗旨意識教育

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。在新的歷史形勢下，加強大學生黨員的宗旨意識教育，其核心就是教育引導他們牢固樹立為人民服務的價值觀。一些大學生黨員往往追求自我價值的實現，但自我價值的實現離不開社會，一個人不可能離開社會實現所謂的自我價值。沒有為人民服務的價值觀，就不能真正作出為社會所承認的貢獻和成績來，自我價值的實現就沒有條件和土壤。只有在為人民服務宗旨的支配下，將社會價值與個人價值結

合在一起，自我價值才能真正實現。

四、大學生黨員繼續教育的創新途徑

積極探索大學生黨員繼續教育的創新途徑，采取有效的方式，是提高大學生黨員繼續教育效果的關鍵。

（一）發揮黨校教育功能

高校大學生黨員入黨前的培養教育時間相對較短，同時他們往往沒有經過艱苦生活的鍛煉，也沒有經受大風大浪的長期考驗，因此應利用黨校這一主陣地，以靈活運用理論傳授、專題討論、輔導報告、社會調研、心得交流、論文撰寫等方式，對大學生黨員進行更深層次的系統的理論教育。尤其是加強“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的學習，從根本上幫助大學生黨員進一步端正入黨動機，牢固樹立為人民服務的宗旨。

（二）嚴格黨的組織生活制度

嚴格黨的組織生活制度，對加強大學生黨員的教育和管理，促使黨員發揮先鋒模范作用有著重要的意義。要堅持“三會一課”制度、民主生活會制度。黨組織應定期聽取黨員關于自己思想、學習和工作、生活情況匯報，組織黨員積極開展批評和自我批評，廣泛聽取黨內外群眾的意見，從而了解黨員的全面情況，及時表揚成績，批評缺點錯誤，使黨員堅定政治方向，樹立全心全意為人民服務的思想和共產主義世界觀，在各自的崗位上發揮作用。

（三）加強實踐鍛煉

高校各級黨組織可以采用“給任務”、“壓擔子”的做法，比如讓大學生黨員擔任理論宣講員、擔任入黨積極分子的聯系培養工作，或是在校、院（系）和班級擔任一定的社會工作，并利用課余和假期時間組織社會調查活動等方式，讓大學生黨員在實踐中受教育、長才干、作貢獻，這是加強大學生黨員繼續教育和培養的行之有效的途徑和方式。

（四）實施目標管理

高校各級黨組織可以運用目標管理的科學原則，對大學生黨員實施目標管理。每學期開始應要求每位學生黨員填寫黨員目標責任書，從思想、學習、工作、生活等各個方面樹立努力目標，引導學生黨員做思想的模范、學習的模范、工作的模范和生活的模范，在學期結束時還要對照目標對每位學生黨員進行認真的檢查，針對其不足提出批評和整改的意見。

注釋：

①江澤民.全面建設小康社會開創中國特色社會主義事業新局面［M］.北京：人民出版社，2002.

②王小錫，王建華.高校思想政治工作概論［M］.南京：南京大學出版社，1997.

③鄧小平文選（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1993.