五年制學生管理工作調研報告及其思考

摘要為了促使學生管理工作邁上新臺階，以期探討增強學生管理工作的實效性，結合調研報告認真分析調研結果，查找原因，思考對策。根據五年制學生的特點，筆者認為高校學生管理人員應樹立以學生為本的人性化管理理念，明晰工作思路，圍繞學生成人、成才推進學生管理工作隊伍建設。

關鍵詞五年制學生管理調研報告對策

中圖分類號:G47文獻標識碼:A

為更好的開展學生管理工作，西安醫學院高職學院通過問卷調查、設意見箱、召開座談會、談心、訪談等形式就五年制學生管理工作進行了調研，旨在全面客觀的了解高職學生管理的現狀，以期有針對性地開展學生管理工作，從而不斷增強高職學生管理工作的針對性及實效性。以下是該院此次以調查問卷內容為主形成的調研報告。

1 調研的基本狀況:研究方法及樣本資料

結合五年制學生的特點和工作中積累下來的實際工作經驗，該院于2009年5月從教師(專任教師和學生管理者)和學生兩個維度就學生管理工作進行了調研。學生問卷涵蓋了該院在校四個年級、五個專業的大學生，問卷有效回收率為87.5%。教師問卷分別選取了全校12個系部、多個專業方向的教師，包括領導干部、專業課教師、管理干事、輔導員、班主任及其他人員，問卷有效回收率為90%。內容涉及“學生管理理念與體制”、“管理者及學生的能力與素質”、“學生管理方式與效果”等方面。

2 調研結果統計及原因分析

2.1 結果統計

(1)理念及體制:調查結果顯示該院學生工作思路清晰，尤其是學生管理工作班小組帶班制度不但“很有必要” ，而且取得了實效，尤其是該院開展“1，2，3”幫扶活動后，班級學生整體面貌得到不同程度的改善。……