光合作用中坐標曲線題的解題方法示例

摘 要： 光合作用坐標曲線問題是歷屆高考中常考題目，本文通過例題分析，探討該類題目的解題方法。

關鍵詞： 光合作用坐標曲線題 解題步驟 例題分析

光合作用坐標曲線問題是歷屆高考中常考題目。對這類問題，我們應明確圖像所表明含義，而它的關鍵在于識標、析點、明線。

一、解題步驟

1.識標。我們首先要通過題干理解該坐標圖中縱、橫坐標的含義、關系。其次要進行知識點定位，即明確考查的是哪些知識點，是一個知識點？還是兩或兩個以上知識點？最后要結合教材，聯系相應的知識點，回憶這些知識點的相關知識，把它們之間的區別與聯系，相同與不同等一一理清。

2.析點。即對坐標曲線圖曲線的起點、轉折點、頂點、終點、交叉點進行分析，理解特殊點的生物學含義。若為多重變化曲線坐標圖，則應以橫或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。

3.明線。即觀察坐標曲線圖中曲線的走向、變化趨勢。根據縱、橫坐標的含義我們可以得出：在一定范圍內，隨“橫坐標量”的增加，“縱坐標量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨“橫坐標的量”的增加，“縱坐標的量”減少或增加，或者達到某種平衡狀態。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。若為多重變化曲線坐標圖，我們可先分析每一條曲線隨橫坐標量的變化規律，再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系；分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言，進而掌握兩個或多個變量變化快慢相應的生物學意義。

二、例題分析

例題1：下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO環境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，請分析回答：

（1）在較長時間連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的植物是。

（5）增施農家肥可以提高光合效率的原因是。

［解析］（1）識標。圖一、二中的橫坐標為光照強度，縱坐標為光合效率（CO吸收量），圖一著重考查植物種類和光照強度對光合效率的影響，圖二著重考查CO濃度和光照強度對光合效率的影響。

（2）析點。a點表示在光照強度為零時植物呼吸作用釋放的CO量，即在此時不進行光合作用，只進行呼吸作用。b點表示此時光合作用強度（CO吸收量）與呼吸作用強度（CO釋放量）相等，此時的光照強度又稱之為光補償點。ab段則表示光合作用隨光照強度的增強而增強，但此時呼吸作用大于光合作用。c點表示此時光合作用強度最大，它所對應的最小光照強度叫做光飽和點。

（3）明線。圖一是A、B兩種植物的光合效率隨光照強度的變化情況。圖中既有同一植物不同光照強度的比較，又有不同植物相同光照強度時光合效率比較。（1）由于A植物光補償點和光飽和點大于B植物，而A植物是陽生植物，B植物是陰生植物，因此在較長時間連續陰雨的環境中，由于光照不足，A植物生長受影響。（2）a點時，沒有光照，植物不能進行光合作用，此時釋放CO，呼吸作用產生。（3）c點時，光合效率最高，在葉綠體的基質中ATP不斷被分解產生ADP，并移向類囊體薄膜參與ATP的合成。

圖二是同一植物在不同的CO濃度下的光合效率隨光照強度的變化情況。圖中既有同一CO濃度下不同光照強度的比較，又有不同的CO濃度下相同光照強度時光合效率比較。e點與d點相比較，兩者都是同一CO濃度下，但e點的光照強度比d點強，光反應產生的ATP和（1）A；（2）無光條件下A植物不進行光合作用，呼吸作用釋放的CO的量；（3）從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動；（4）低高；（5）增加CO的供應，提供必需的礦質元素等。

例題2：如下圖所示，小麥在不同的光照條件下，整體表現出的吸收O和釋放O量（任意單位）的狀況。那么在相同條件下，分別繪出人參、玉米兩種植物其整體表現的吸收O和釋放O狀況的曲線，其中a、b、c、d點位置應如何變化？下列敘述正確的是（）。

A.人參：a點上移

B.人參：b點右移

C.玉米：c點左移

D.玉米：d點下移

［解析］（1）識標。本題中橫坐標表示光照強度，縱坐標表示光合作用強度。本題著重考查植物種類和光照強度對光合效率的影響。

（2）析點。a點時光照強度為零，只進行呼吸作用，吸收O量即為呼吸作用強度；ab段表示隨光照強度增強，光合作用逐漸加強；b點時吸收O量等于釋放O量，即光合作用強度=呼吸作用強度，此時有機物積累量為零；b點以后，光合作用強度不斷增加，光合作用強度＞呼吸作用強度，開始有機物積累；c點以后，由于外界CO濃度為限制因子，光合作用強度不再增加，即出現光飽和現象。

（3）明線。A、B兩個選項考查的是關于陽生植物與陰生植物的比較問題。a點表示呼吸作用強度，人參是陰生植物，小麥是陽生植物，由于陰生植物呼吸作用強度低于陽生植物，故人參的a點下移。

C、D兩個選項考查的是關于陽生植物與陰生植物的比較問題。①C植物光飽和點高于C植物光飽和點。據潘瑞熾《植物生理學》，C植物達到飽和點時只需全月照1/2。而C植物是無光飽和點。故本題選項C中，由于小麥是C植物，玉米是C植物，故玉米假若達到光飽和時，其光飽和點應大于小麥光飽和點，c點應該右移。②C植物光合速率大于C植物光合速率。隨光照強度增加，葉片氣孔關閉。由于C植物固定CO的PEP羧化酶對CO親和力高，故氣孔關閉時仍可利用葉肉間隙含量很低的CO進行光合作用，而小麥（C植物）不能，故玉米（C植物）的d點相對于小麥應該下移。

［答案］D。

總之，我們只要正確識別坐標曲線的含義，抓住坐標曲線的關鍵要素，掌握正確的分析方法，就能從變化的曲線中獲取有效信息、進行有效的信息轉換和知識遷移，將所學的知識與題中的背景材料相聯系，使坐標曲線題化繁為簡，化難為易。