“怎么說”的語法化歷程

摘 要:從表示疑問言說義的狀中短語到表示方式集合的動詞，再到具有承接功能的話語標記和條件連詞，“怎么說”經歷了一個由實到虛的語法化過程。本文詳細闡述了“怎么說”的語法化進程和語法化機制，并從語法化和語用關系的角度，著重突出了其主觀認知性。

關鍵詞:怎么說 語法化 詞匯化 句法機制 認知機制 語用機制

一、引言

《現代漢語八百詞》指出，“怎么”可以詢問原因，也可以詢問方式。《辭源》中，“說”有“解釋、解說、告訴、講、言論、主張、解釋經文的一種體裁”等義項。按照現代漢語語法的結構分類，“怎么說”可以劃分成“怎么+說”兩部分，由狀語和謂詞性中心語組成，其間有修飾關系，是一個狀中短語。這個結構代表了兩種語法格式，一種是詢問原因的格式，另一種是詢問方式的格式，這兩種格式具有相互對立的語法特點。例如:

(1)花園射下一只大雁，雁腳上拴著一條綢子，上面寫著蘇武還活著，你[怎么說]他死了呢?①

(2)這孩子真不懂事，[怎么說]他才會明白呢?

語言是人類最重要的思維工具和交際工具。作為人類社會化的產物，它是同人類社會一同發展的。本著經濟性原則，同時為了加強自身的表達能力，語言在發展的過程中經歷了由實到虛的變化，語言的虛化表現為詞匯的語法化。作為狀中短語的“怎么說”，也同時發生了詞匯化和語法化，成為一個多義形式，具有連詞功能和話語標記的功能。

二、“怎么說”的語法化歷程

(一)“怎么說”的疑問言說義

“說”表示“告訴、講”等義項很早就有了。例如:

(3)夫差將死，使人[說]與子香曰“使死者無知，則已矣，若其有知，吾何面目以見員也。”遂自殺。(《國語》)②

而對于“怎么”的成型期，學界一般認為是在宋代。 “怎么說”就是將一個疑問代詞和一個表言說義的動詞結合在一起的狀中短語。最初表示帶有疑問語氣的言說，其后帶賓語。例如:

(4)國泰民安，只可說個興，[怎么說]個敗?(《三寶太監西洋記》)

(5)佛爺爺道:“他起先不合助桀為虐，[怎么說]天師枉刀殺他?(同上)

在以上兩個例句中，“怎么說”都表示詢問原因，帶有“為什么”的含義。并有一點是相同的，那就是說話人對某人的言說表示疑問。這種疑問是強疑問句，一般不會以陳述句的形式出現，“怎么說”與所帶賓語間一般會加上“個”或“得個”等助詞，以加強疑問語氣。例如:

(6)我和你提師海外，誓在立功，[怎么說]得個不吉的話?(《三寶太監西洋記》)

(7)借負往來，全憑文券，[怎么說]個沒有?(《二刻拍案驚奇(下)》)

有時也會將“怎么說”移動到句末，以加強疑問語氣。例如:

(8)哥哥，你急急忙忙叫回去是[怎么說]?(《西游記》)

“怎么說”在表示詢問方式的疑問句中，后面一般不帶賓語。例如:

(9)但不知國師四句詩，還是[怎么說]?(《三寶太監西洋記》)

(二)方式集合“怎么說”

在現代漢語中，“怎么說”經常會出現在肯定性的陳述句中，但并不表示疑問，這樣的句子我們可以稱之為“驢子句”(donkey sentence)③。其中的“怎么”是一個變項(variable)，前后兩個“怎么”的所指相同。后一個“怎么”的所指受前一個“怎么”約束，與其共變。前一個“怎么”指向一個集合，后一個“怎么”也指向一個集合，這兩個集合完全重合，其中的成員一一對應。在這樣的句子中，“說”仍是主要動詞。例如:

(10)丹麥人的想象力十分豐富，[怎么說]怎么像。

(11)怎么看就[怎么說]，有主見，不隨別人腳跟。

在上述兩個例句中，“怎么”已由一個疑問集合變成了一個肯定集合，但這個集合仍然是不確定的。疑問詞“怎么”的含義是由話語雙方的共識所決定，是臨時語用義。

表示詢問方式的“怎么說”在現在漢語中更多的用在陳述句中，此時的“怎么”不僅僅是對表達方式的詢問，而更多的是一種表達方式的集合，這種集合只有話語雙方在特定的語境中才能明白。例如:

(12)先聽聽政府管理部門[怎么說]。

(13)咱擱到后頭吧，先看人家[怎么說]。

句子的不同類型在一定程度上影響著“怎么說”的具體語義解釋。而“怎么說”的詞匯化就是從疑問形式大量用于肯定句中開始的。因為此時句子的核心含義已經從“說”字上轉移，“怎么說”有了相對固定的含義，相當于“怎么辦”。例如:

(14)方:那一家的姑娘，還有一家的女兒，[怎么說]?

(三)話題承接“怎么說”

“怎么說”從疑問形式肯定化中獲得方式集合的含義，又在重新變為疑問句的過程中擁有了話題承接功能，但這時的疑問已經不同于其最初的含義，而是一種類似于自問自答的形式，其含義只有說話人自己才知道，這個含義也正是說話人想要傳達給聽話人的信息。例如:

(15)為什么呢，就是這個國家的這個，[怎么說]呢，就是變成國家的，變成管國家的庫了。

(16)后來呢，就我的一個，就是[怎么說]呢，我老爺的母親，啊，老爺的，可能是老爺的姥姥我也不知道。

從上述例子可以看出，“怎么”是明確指向一個集合中的特定內容的，此時“怎么說”后面引進的成分由問句變成陳述句時，“怎么說”的疑問功能消失，情態功能凸顯。“怎么說”成為了獨立句，可以出現在相關的小句或句群前，也可以出現在句中，這時的“怎么說”不與其他成分構成句法單位，其后的小句也可以不看作“說”的賓語。也就是說，“說”在語義上已經不再是句子的焦點。當這樣的用法反復出現時，“怎么說”完成了其“熟語化”(idiomatize)的過程，可以作為一個獨立的類似詞的單位。從功能上可以看作是一個認知性插入語，其轄域為整個句子，甚至整個話語。擁有情態功能的“怎么說”的詞匯意義這時已經虛化，只是表示說話者對這個話題的不確定性，進行語言邏輯重新組織的過程。重要的是“怎么說”后面的部分，而不是“怎么說”本身，因此將其去掉也不會影響命題的真值，“怎么說”僅僅是一個話題的承接停頓。與作為狀中短語的怎么說不同，此時的“怎么”和“說”已經成為一個整體，中間不宜有停頓。“怎么說”已經成為了一個話語標記式的存在。

(四)關聯性“怎么說”

“怎么說”進一步虛化后，后面所跟句子是說話者非常確定的內容，這時“怎么說”通常跟在“不管”“無論”等表示無條件情況的連詞之后，以增加后面話題的確定性。例如:

(17)不管[怎么說]，培正和英國工商學會這次大規模地想把ABE推進華南市場的舉措……

“怎么說”本身也能引進小句和句群，處于敘事的主線上，將敘述推向前進，此時的“怎么說”本身就具有了條件連詞的功能，后面推出一種無條件的絕對狀態。例如:

(18)所以，從這個意義上講，農村土地被棄耕、拋荒問題的嚴重性，[怎么說]都不為過。

(19)說溫州好，[怎么說]也不過分;說溫州差，[怎么說]也不冤枉。

此時“怎么說”的作用是使句子的前后內容得以連貫銜接，指示讀者更好地理解后面句子的意思，如果去掉“怎么說”，整個句子就只是平淡的敘述，表達出說話者所要表達的無條件確定性。“怎么說”在這里可以看成是具有條件關聯功能的連詞。

三、“怎么說”的語法化機制

(一)句法機制

從上面對“怎么說”的分析可以看出最初作為“怎么+說”的短語形式，“怎么說”實際上有兩種基本含義，一種是表示詢問方式，一種是表示詢問原因，而“怎么說”的語法化是從表示詢問方式的含義演化而來的。這種演變受到“怎么”語法功能影響，對于表示詢問方式的“怎么”我們稱之為“怎么1”，表示詢問原因的“怎么”稱之為“怎么2”。疑問代詞的指代對象一般來說都是事件的某一方面，而“怎么2”指代的原因雖然與句子所表述的事件也有著密切的關系，但其本身并不是事件的一個組成部分，而是對所陳述事件有影響的另一個事件。也就是說“怎么2”在語義上具有其自身的獨立性。正是這種語義上的獨立性，使得“怎么2”與其后的言說義動詞“說”的結合相對比較松散，短語“怎么說”后面固定帶內容賓語，這種動賓結構的語法環境，對于“怎么說”的語法化是不利的。而“怎么1”與“說”的結合就比較緊密，“怎么1說”句法位置相對比較松散，可以放在話題小句前面，引出后面的話題，也可以放在句子的末尾，表達一種強調語氣。

“怎么說”④經歷了一個語義泛化的過程。“怎么說”最初的語義重點在“說”上，屬于活動范疇。后來，隨著“說”的言說義的淡化，語義上具有了“處理”等更為泛化的語義內涵，成了方式的集合。詞匯化其實是語流中高頻連用成分的并和和規約化，這種屬于活動集合范疇的語義在語言的進化過程中本著經濟的原則被反復使用，被規約化后又進一步語義化，從臨時話語義的短語變為了固定含義詞匯。再到后來具有了引出話題的功能，最終成為了銜接前后句子成分的話題標記，此時的“怎么說”屬于性質范疇。

(二)認知機制

“主觀性”⑤是指語言的這樣一種特性，即說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態度和感情，從而在話語中留下自我的印記。“主觀化”則是指語言為表現這種主觀性而采用相應的結構形式或經歷相應的演變過程。要研究語言的主觀性，就要從三個角度出發:一是說話人的視角，二是說話人的情感，三是說話人的認識。由于表達認識情態，“怎么說”的語義主觀化了，開始具有了主觀性，關于這點筆者從說話人的認識角度進行分析。“怎么說”由言說義的動詞用法變為語篇的銜接用法，隱喻在其中發揮了作用，即概念從“行動”這個比較具體的認知域投射到“認識”這個比較抽象的認知域。言說行為必須是有交際雙方認可的內容的。“怎么”是疑問代詞，因此與之結合的“說”的言說內容最初是個不確定的集合，當說話雙方在認識上開始轉變，說話人對“說”的內容開始確定，“怎么”就成了說話人認識中確定的方式集合，但這對聽話人來說是未知的，說話人就是要將這個確定的方式集合傳達給聽話人，這樣一來“怎么說”一詞語義就有了一定的確定性。接著對話雙方對“怎么”的認識都發生了改變，“怎么說”代表的認知域變成了無條件的確定性存在，這點得到了雙方的認可。這種絕對的無條件變成了無限域，其含義進一步虛化，成了條件話語標記，推進話題的進程。而“怎么說”從短語變為話語標記顯然包含了一個轄域擴大的過程:從轄域在命題內變到轄域涵蓋句子并進一步變到轄域涵蓋話語。

(三)語用機制

語法化是一個漸變的過程，需要反復使用才能實現，因此現代語言學越來越重視語用的研究。語用和語法是無法分割開的，語法規則就是在大量的語用材料中總結出來的，相反，雖然相對于語用，語法比較穩定，但當臨時語用被語流化后，新的語法功能也就隨之產生了。

H.P，Grice在1975年曾經提出了一套有關語言交際的、以準則為基礎的總原則——合作原則(Cooperative Principle)。這些原則在“怎么說”的語義演變和語法化進程中發揮著重要的作用。

根據量的原則，說話人所作的陳述不應該比自己認識允許的程度弱，而聽話人相信對方提供的已經是他所知道的最強信息。這點對“怎么說”的詞匯化產生了很大的影響。交際的目的之一是傳遞信息，“怎么說”原本是對信息的疑問，“怎么”對于說話人來說是個不確定集合，因此在話題中原本的信息量就是不完全的，是為了引導聽話人將信息補全，使話題得以接續。但后來“怎么”變為了一個肯定的集合，說話人本身知道自己要說什么，相反聽話人不知道這些信息。這樣，“怎么說”的含義就從“如何解釋/做”變為了一種信息的重新整理標志。對此過程我們可以用回溯推理來解釋。

回溯推理(一):

事理:如果一件事情你不知道，我知道，我就要將我腦中的信息整理傳遞給你。

事實:你不知道這件事。

結論:我將我腦中的信息整理傳遞給你。

這樣一來，話題的重點就由動詞“說”轉移到“怎么說”后面的內容上，此時的“怎么說”已經沒有了具體含義，更多的是傾向于語氣的停頓，開始虛化。在這樣的語言環境中，“怎么說”發展出了話語標記的用法。

當所要傳達的信息聽話人和說話人都知道，是個無條件的絕對信息集合后，“怎么說”的含義進一步虛化，此時所要傳遞的信息量僅僅是一種強調，將交際雙方都知道的背景知識調動出來。后面就不用針對“怎么”進行解釋，因為在絕對條件下，交際雙方對結果或行為是心知肚明的。至此，“怎么說”的含義變為了“無論如何”。

回溯推理(二)

事理:如果一件事情你我心里都知道是無條件的存在，就不需要對其進行解釋。

事實:這件事情是你我都知道是無條件的存在。

結論:不需要對這件事情進行解釋。

在這樣的語言環境下，“怎么說”具有了固定含義，但不再表示確切的實際意義，因為它后面所要表達的內容是無條件存在的，“怎么”這個時侯相當于一個無限集合，“說”沒有了具體意義，而是依附于“怎么”而存在，由此“怎么說”虛化成連詞。

四、結語

表示詢問方式的“怎么說”從最初的狀中短語開始，經過了一系列的語用實踐。由于人在話語表達時所帶的主觀情緒，使得“怎么說”在語義上發生了很大的變化，其語義集合從不確定的疑問集合到確定范圍的方式集合，再到唯一的命題集合，最后發展為無條件集合。“怎么說”在這一過程中很好地完成了其詞匯化和語法化的進程，豐富了現代漢語的表達。語言不是一成不變的，它具有潛在性，當這種臨時的潛在含義被不斷使用后，就產生了規約化效應，變成了顯性功能，使得語言隨著人類社會的發展而不斷發展。

注 釋:

①本文現代漢語例子均采自北京大學漢語語言學研究中心現代漢語

語庫，出處從略。

②本文古代漢語的例子均采自北京大學漢語語言學研究中心古代漢

語語庫。

③ChengHuang(1996):驢子句在語言學文獻中是指“Every farmer

who owns a donkey beats it. ”這樣的句子。

④后文所提到的“怎么說”都是指“怎么1說”。

⑤參見 Lyons，J.Semantics(2vols)[M].2 vols.Cambridge:

Cambridge University Press，1977:739。

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(鄭綺 蒲霏 成都 四川大學文學與新聞學院 610064)