談化學實驗教學中的安全問題

化學實驗是化學教學中最具有魅力的教學方法，但它具有一定的危險性。在教學中筆者感覺到學生對化學實驗有畏懼感，怕做實驗，也耳聞目睹了不少化學實驗的危險情景。筆者在此就化學實驗教學中的安全問題談談一些認識，以引起廣大師生的注意，避免類似事故的發生。

只要按照操作規定進行實驗，危險也能變為安全。反之，安全也變得不安全。但也不要害怕，不必滿腹恐懼不敢動手實驗；要熟悉操作規定，了解反應規律，不懂要問，不可蠻干，要膽大心細。否則，在實驗過程中一旦發生事故，輕則影響學生學習化學的興趣，重則危及師生的安全，事關重大，務必高度警惕。請注意下列情況下常常會發生實驗事故。

一、違反操作規定

點燃可燃性的氣體前必須檢驗其純度。

如：在用鋅和鹽酸反應制取氫氣的演示實驗過程中，先驗純，當鋅粒反應完后，打開反應器的塞又裝上鋅粒，塞上塞就點燃氫氣，就會引起儀器爆炸。為什么會發生爆炸事故呢？實驗過程中打開塞裝鋅粒跟實驗開始時裝鋅粒相同，反應器里進入了空氣，氫氣和氧氣混合，點燃都會發生爆炸。我們可以做一個爆炸實驗給學生加深印象，在一個塑料膠水瓶子里裝四分之一到三分之一容積的水，然后用排水法收集氫氣，倒放在鐵圈上，再用火柴去點，就會聽見一聲巨響，爆炸的氣浪將塑料瓶高高掀起。

又如：用酒精和濃硫酸加入瓷片加熱制乙烯，用排水取氣法收集完畢時，先撤去酒精燈，冷水就會沿導管流入盛濃硫酸的燒瓶，引起燒瓶炸裂。這是因為違背了實驗操作的規定。

二、用藥過量發生事故

有些實驗雖然劇烈，但試劑量小并無危險，用藥量稍大便會發生危險。如：紅磷在氧氣里燃燒時反應很劇烈，但藥量少時并無危險。在做分組實驗時，讓學生觀察紅磷在氧氣里燃燒時的現象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會發生意外事故。

再如：配制銀氨溶液時，如果加入過量的氨水，且不隨配隨用，久置后再用，溶液中會生成容易爆炸的物質，用時就會引發爆炸事故。此實驗要防止加入過量氨水，銀氨溶液必須隨配隨用，不能久置。

三、藥品混入雜質

如：在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，錯把木炭粉當作二氧化錳加入試管與氯酸鉀混合，使得藥品中混入了雜質，就會造成爆炸事故。因此用藥時要認真辨清藥物，不得馬虎。

又如：做甲烷的演示實驗時，沒有把空氣排凈就點燃甲烷氣體，肯定會生爆炸。此實驗應先做甲烷的性質實驗，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，再點燃甲烷氣體，從而避免爆炸事故的發生。

四、使用失落標簽未經鑒定的試劑發生事故

如：在配制溶液時錯把硫酸當鹽酸使用，造成傷害事故。凡失落標簽的試劑一定要檢驗確定后再使用，以避免傷害事故的發生。

五、實驗室空氣不流通

如：在演示氯氣、硫化氫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體時，或學生實驗可燃性氣體。如制氫氣、乙烯、乙炔等時，如果實驗室空氣不流通，有毒、易燃氣體逸散到空氣中越積越多，達到一定濃度，會引起師生中毒或其他意外事故。因此實驗室應安置通風櫥、換氣扇等通風設施，必須保持實驗室空氣流通。

1.為安全地進行化學實驗教學，實驗時一定要做到以下幾點：

（1）一切實驗一定要按照操作規定進行。

（2）一切實驗一定要在預備室準備好，做到實驗無誤，方可拿到教室或實驗室做。

（3）做有毒、可燃性實驗時，一定要打開門窗，使空氣流通。使用排氣扇和通風櫥。

（4）有可燃性氣體參加的實驗，在點燃或加熱前切勿混入空氣或氧化劑。

（5）用藥量寧少勿多，不要取用未經鑒定無標簽的試劑，隨配隨用，不可久置。

（6）沒做過的實驗要向能者請教或查清資料再做，不要冒然實驗。

（7）步驟多的實驗，操作順序要記熟，不可看一步做一步。

（8）實驗室要有一定的安全設施。如滅火器、急救藥箱等。

（9）熟悉實驗室事故的處理措施和急救方法。

2.常見事故的處理。

3.常用急救方法。

（1）如吸入有毒氣體，中毒較輕時，可把中毒者移到空氣新鮮的地方，保持溫暖和安靜，必要時可輸氧，但不能隨便進行人工呼吸。中毒較重者立即送醫院治療。如接觸過多的氨而出現病狀，要及時吸入新鮮空氣和水蒸氣，并用大量水沖洗眼睛。

（2）若誤服毒物，常用的方法是引起嘔吐，催吐劑有肥皂水、1%CuSO₄溶液。誤服毒物的急救和治療一般由醫務人員進行。

（3）若有毒物質落在皮膚上，要立即用棉花或紗布擦掉，再用大量水沖洗。

只要我們了解各種化學實驗事故發生的引發原因，遵循操作規程，認真仔細地進行操作，就可避免各種事故的發生，做到安全實驗。當出現事故時我們也不要慌張，應沉著應對，冷靜思考，這樣才能處理得當。