考試周刊
高教改革與發展
- 師范院校教師要扮演好“導”的角色
- 研究性教學模式在實驗教學中的應用
- 大學生心理健康問題探析
- 高校教務工作點滴談
- 《電磁場與電磁波》課程教法初探
- 新形勢下南京獨立學院的就業問題探析
- “任務驅動法”在市場營銷教學中的應用
- 校企聯合、訂單培養模式在人才培養實踐中的應用及發展規劃
- 再議我國的高等教育規模
- 談構建高職院校學生黨員質量保證的長效機制
- 淺析文獻檢索對藝術設計教學的引導和促進
- 降低實驗教學成本,提高實驗教學質量
- 《連鎖經營原理》課程項目化實踐性教學的設計
- 09屆畢業生如何應對金融危機背景下的就業瓶頸
- 強化高校違紀違法學生的人格教育
- 寧夏大學教育質量管理分析報告
- 高校核心競爭力探析
- 如何培養大學生的創新精神
- 高校學生干部隊伍現狀分析與對策探討
- 高校本科實驗教學現狀分析及改進措施
- 如何加強高校教務管理的科學化和現代化
- 參與式教學模式在勞動經濟學教學中的運用
- 高師音樂教學課件的設計與運用原則
- 當前大學生就業現狀分析及工作指導
- 關于高校浸入型雙語教學的認識與思考
- PBL教學模式對學生《中藥藥理學》理論課學習的影響
- 新時期高校工會如何建設好教工之家
- 淺議大學生就業能力的培養
- “大視覺”觀下的高校網絡新聞圖片編輯
- 《旅游會計》在旅游管理專業和會計專業教學中的不同點
- 大學生人際交往能力淺析
- 高校圖書館流通部應有的服務工作
- 大學生常見輕度抑郁傾向的特點及其心理調節對策
- 在《專業綜合實訓》教學中如何進行形成性評價
- 基于需求理論的大學生網絡游戲成癮分析
外語教學與研究
- 高職英語教學與跨文化交際能力培養
- 以部分品牌為例談食品商標的翻譯方法
- 如何培養學生的英語語感
- 小學英語課堂中的“互動”教學
- 也談英語興趣教學
- 語域理論與英語專業研究生的寫作教學
- 談教學藝術在英語課堂中的重要性
- 科學運用評價機制,激發學生學習興趣
- 論高職高專學生英語學習動機的激發
- 交際教學法在高職英語教學中的運用
- 高職英語教學中的多媒體應用
- 隱喻認知與英語聽力教學
- 網絡環境下初中英語教學幾點體會
- 談練習對英語寫作的重要性
- 英語教學中學生自主學習能力的培養
- 英語寫作中詞匯錯誤運用現象分析
- 同位語從句與定語從句之辨析
- 認知同化論對英語教學的作用及啟示
- 中國學生在英語交際中的語用失誤
- “支架式”教學模式對大學英語寫作教學的啟示
- 論學生的學習動機與大學英語教學
- 一節豐富多彩的“colour”課
- 信用證英語的詞匯特征及其翻譯
- 如何實施新課程下的英語教學
- Brainstorming理論與高職英語寫作創新思維
- 場獨立與場依存認知風格對網絡環境下大學生英語自主學習的影響及啟示
- 案例教學法在外貿英語函電教學中的應用研究
- 淺析英語語言中的性別差異
- 論英語自主學習的重要性
- 通過突出詞塊的教學模式提高英語語用能力
- 英語多媒體教學存在的問題及幾點建議
- 談英語教學中目的語的文化導入
- 論如何把握日語單詞的義位、義素
- 互動教學法在職高英語教學中的應用
- 新課標英語如何優化教學模式發掘學教潛能
- 高中英語記敘文閱讀“七步走”
- 如何培養初中生的英語語感
- 高職院校英語語法教學探究
- 淺析商務英語函電的用詞誤區
- 基于項目式教學的大學英語課程設計和實踐
- 粵西地區英語教育專業語音教學現狀與思考
- 計算機輔助大學英語視聽說教學的問題與對策研究
- 讓英語課堂更精彩
- 看英文電影輕松學英語
- 利用互聯網資源,提高大學英語讀寫教學效果
- 中西文化差異與大學英語教學研究
- 大學生英語寫作能力滯后的原因及其提高措施
- 中學英語情感教學探討
- 激發主體意識,創新小學英語教學
- 如何加強初中英語詞匯教學
- 用原型法范疇理論探析英語進行體“體義的多維性”
- 一起來寫作吧
- 大學生英語自主學習能力培養策略研究
- 理工類院校大學英語聽力教學現狀及對策
- 從社會需求看行業英語應用能力培養的必要性
- 英語語法教學優質高效之探索
- 虛擬語氣的偏誤分析在高職英語教學中的積極意義
- 初級日語格助詞的誤用及其教學對策
- 淺論大一新生的英語教學中競爭機制的作用
- 文化研究課程在大學英語教學中的作用
- 英語中but用法及其翻譯
- 大組競賽,讓英語教學生機無限
- 淺析中學英語教師的教學魅力
- 淺議小組合作學習
- 創新英語課堂教學模式,培養學生自主學習能力
- 對大學英語口語教學創新的一些思考
- 課堂評價用語的藝術
- 讓學生在快樂中與新課標英語同行
- 英文電影在高職高專英語視聽課教學中的新嘗試
- 論高職英語詞匯教學的重要性
- 淺析高職院校大學英語教學中存在的問題與對策
- 影響少數民族學生大學英語寫作的因素及其對策
- 淺論英語學困生有效學習策略的培養
- 淺論中學生英語預習能力的培養
- 建構充滿活力的英語課堂
教育教學研究
- 巧妙結尾,畫龍點睛
- 讓美術欣賞課動起來
- 如何建構課堂、物理、生活、社會的合作探究模式
- 中等專業電教人員素質問題與對策探究
- 以激勵機制為核心建構現代企業文化,推動企業管理的現代化轉型
- 課堂教學提問的目的和技巧
- 把握觀察與注意時機,培養學生的“注意品質”
- 淺議學生創新思維的培養
- 怒放的生命
- 如何加強小學生規范字的書寫
- 淺論學生創新品質的培養
- 家庭教育與學校教育的不同特點和結合方式探析
- 創建和諧校園是提高教師積極性的保證
- 從法應然與實然的二元對立透視“無訟”
- 對小組合作自主學習的課例思考
- 探索體驗經濟時代的酒店主題設計
- 中職學生不良習慣的成因分析及其改進措施
- 論鄧小平教育思想的基本特征
- 論“社團與專業相結合”實踐教學模式的重要性
- 重視音樂課前的情感體驗
- 情景設計在美術課堂中的運用
- 繼承權類公證特征分析
- 農村留守兒童教育管護新思路
- 做好家庭小實驗,培養學生科學素養
- 關懷型課堂:重慶市農村留守兒童生活的還原與超越
- 對校本課程學習的幾點認識
- 發揮音樂學科優勢,加強學生能力培養
- 職業學校應注重學生的實踐能力的培養
- 如何提高課堂教學的有效性
- 運用多媒體教學,優化小學美術課堂教學
- 批評與賞識在教育中的作用
理化生教學與研究
- 農村高中學生學習物理障礙分析
- 重視物理實驗,培養學生的學習興趣
- 如何搞好初中物理實驗教學
- 打破傳統,革新物理課 堂教學
- 淺談生物開放性實驗教學
- 略談化學教學中發展學生能力的策略
- 初中化學中的實驗初探
- “質量守恒定律”只適用于化學變化嗎?
- 提高化學演示實驗的探索性效應
- 以能力立意為主的初中化學習題編制
- 物理實驗教學的“傳統”與“現代化”
- 高職生物制藥技術專業實訓技能教學探討
- 物理演示實驗的作用及應注意的幾個問題
- 新課標下化學課堂小組合作學習方式的實踐與反思
- 進行有效反思,提高課堂效率
- 物理課堂探究教學中的問題解決
- 試論生物教學中的學生主體作用
- 高中物理教學中培養學生信息素養的幾種教學模式
- 高中生物教學要注重與現代信息技術進行整合
- “探究性學習”在化學教學中的滲透與應用
- 加強物理實驗教學,培養學生的探究能力
- 計算機在輔助物理教學中的作用
- 物理教學中如何培養學生的科學探究品質
- 生物課堂中的“活動教學”淺探
- 如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 談化學實驗教學中的安全問題
- 演示實驗不可忽略
- 從“刻舟求劍”看機械運動參照物的選擇
- 在高中物理課堂中如何實施探究式學習
數學教學與研究
- 初中數學課程應加強信息技術的整合
- 關于不定積分的幾點補充
- 運用適當教學方法,有效提高教學質量
- 激勵原理在數學教學中的運用
- 以“開放式教學”引領數學課堂
- 極限思想的產生和發展
- 高中女生數學學習困難的原因及矯正
- 高中數學學習方法探討
- 注重逆向思維,培養創新能力
- 在數學教學中架起科學的橋梁
- 怎樣實現和提高數學教學的有效性
- 初中數學課三種基本課型與教學模式構建
- 高等數學教學中所面臨的素質教育
- 數學課堂教學經驗的三點總結
- 中學數學教學方法初探
- 在變化中尋求發展
- 小學計算教學的幾點體會
- 小學數學課程資源與教學法研究
- 引導自主探究,促進主體發展
- 巧設情境,讓數學課堂更精彩
- 淺析初中數學教學實效性
- 七年級數學要培養學生的六個習慣
- “變式教學”在農村初中數學教學中的實踐與點滴體會
- 如何提高職業中學數學教學的實效性
- 改善學習方式,提升數學素養
- 數學教學中的成就動機訓練
- 讓數學走進生活
文學語言學研究
- 關于南潯古鎮旅游景觀文獻譯文中文化信息缺損問題的研究(之二)
- 李清照《聲聲慢》兩篇譯作之比較
- 《荷塘月色》的藝術美探析
- 談接受理論對兒童文學翻譯實踐的指導意義
- 基于文化差異的商務英語翻譯信息對等研究
- 近十年來張資平研究述評
- 如何運用語法翻譯法促進英語句子的理解和掌握
- 童話與幼兒想象力的培養
- 閱盡世風是蒼涼
- 探討林紓的翻譯
- 語用學視角下的習語翻譯淺論
- 從雜合視角看文學翻譯策略
- 修辭學淺述
- 論文化差異對英漢翻譯的影響
- 淺談翻譯與系統論
- 淺論網絡語言的語用原則
- 英語習語中的不可譯現象
- 從精神分析的角度對艾米莉·狄金森的傳記性分析
- 漢語成語翻譯中的超額和欠額現象
- 論蓋茨比“美國夢”的破滅
- 從“君子”和“Gentleman”的誤譯中淺論中西文化差異
- 魯迅小說《鑄劍》中“劍”的意象分析
- 古典名著中的軍師
- 川端康成的《古都》之美
- 《簡·愛》感人魅力再探析
- 闡釋學觀照下的譯者主體性
- 分析人物形象不應定格化
- 論《紅字》中的象征主義
- 漢語動賓結構的轉喻認知闡釋
- 試析中西思維差異與漢英對比翻譯
- 論野間宏作品中的象征主義
- 淺析言語交際中的交際主體與語境認知
- 日本戰后文學的矛盾心理剖析
- 從生態女性主義視角解讀《狐》
考試研究
- 理性回歸標準分
- 化學高考復習的幾點技巧
- 培養學生提煉標題的能力
- 高考單詞辨音題應試策略及復習綱要
- 提高試卷講評效率的幾點做法
- 中考作文技巧
- 大學英語四級語法模塊化復習思路探索和實踐
- 中考政治復習備考建議
- 考生考場思維受阻時的心態分析
- 構建新型考試模式,提高應用型人才培養質量
- 如何答好英語應用能力A級翻譯試題
- 大學英語四級考試快速閱讀策略研究及教學反思
- 中考數學復習存在的問題及建議
- 大學英語教學考核縱橫談
- 美英法德日中六國大學入學考試模式的多元化現狀及原因分析
- 解讀高等教育自學考試考籍管理
- 大學英語四級快速閱讀的題型特征及應試技巧
- 交際測試理論框架下的閱讀測試
- 提高大學英語四級考試聽力水平的幾點建議
- 英語應用能力考試對高職高專英語教學的反撥作用
職業技術教學與研究
政史地教學與研究
體育教學與研究
- 羽毛球運動員的專項速度訓練研究
- 有效激發學生體育學習興趣與熱情
- 體育課準備活動中的體育游戲評述
- 淺析大學生體育欣賞能力的特點及構成
- 我國網球女單選手澳網比賽技術統計分析
- 體育教師應有的教學技巧
- 初中體育健美操教學之我見
- 依據新課標,改革學校運動會
- 多媒體教學手段在聾校體育教學中的應用
- 基于人文關懷的健身育人體育教學策略
- 怎樣提高中學體育課教學質量
- 學校體育傷害事故的法律思考
- 武術教學中進行研究性學習的實驗研究
- 論培養大學生運動動機的重要性
- 體育教學中如何培養學生素質
- 目標教學法在普通高?;@球專項課中的應用
- 有關學生籃球裁判員臨場自信心培養的研究
- 在體育教學中實施素質教育的幾點認識
- 體育與心理健康教育相關探究
- 對我國城市高中體育教學“自主學習”模式的探究
- 芻議足球運動與市場經濟的關系
- 體育與健康課程標準下和諧師生關系的構建
- 高校體育產業的發展及對策研究
- 高校體育俱樂部制教學組織與管理問題的研究
- 淺析網球教學應注意的細節問題
- 體育教學中如何培養學生的自主學習能力
- 河北省大學生飲食營養、健康現狀和體育參與特征研究
- 北京奧運會對中西方體育文化的融合模式分析
- 游戲法在普通高校網球選項課中的實驗研究
語文教學與研究
- 語文教學中如何張揚學生個性
- 解放心靈,放飛語文
- 放飛寫作的翅膀
- 關于職校生口語能力的培養
- 語文教學中多媒體技術的運用
- 承傳古代語文教育的優良傳統——朗讀
- 讓語文課堂書聲瑯瑯
- 革新作文評價形式,突出學生主體地位
- 農村中學作文教學的困境與出路
- 高中語文教學的四個誤區
- 教學效率在語文教學中的體現
- 閱讀教學與作文的密切聯系
- 引導質疑,激活思維
- 豐盈語言之根,綻放生命之靈
- 如何實現技校語文教學的最優化
- 培養語感,讓語文教學本質回歸
- 多媒體輔助語文教學之利弊
- 對小學語文教學的兩點建議
- 圖書館中的語文課
- 疑問教學法在語文課堂中的運用
- 注重培養初中學生的寫作興趣
- 詩文教學的誦讀與教學的反思
- 思緒與文字齊飛,形象共畫面一色
- 如何創建高效的語文課堂
- 讓初中語文課堂成為學生成長的樂園
- 改進小學語文教學的幾點建議
- 普通話教學中對“說話”的訓練
- 作文教學淺探
- 如何培養良好的閱讀習慣

