2009年27期
刊物介紹
《考試周刊》上發表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發表提供最優質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
政史地教學與研究
- 提高歷史課堂實效性初探
- 初中歷史“互補式”板書設計
- 歷史教學中如何引導學生正確認識臺灣問題
- 論歷史教學中教師的主導性與學生的主體性
- 初中思想品德課與現代信息技術的整合
- 現代教育技術在思想政治課研究性學習中的應用實踐
- 如何在歷史教學中進行愛國主義教育
- 地理教學中如何做到精講活練
- 讓學生在快樂中上好思想品德課
- 對提高中學思想品德教學實效的點滴認識
- 如何提高政治教學的實效性
- 初中思想政治課實效性教學模式探究
- 建構主義與政治課概念教學的整合
- 優化教學方法，注重法制教育
- 高中歷史學習的重要方法：歸納法和演繹法
- 地理課堂中開展合作學習芻議
- 論地理教學中課外實踐活動的意義和作用
- 在政治教學中滲透心育
- 思想品德課如何培養學生自主學習能力
- 讓思想品德課教學充滿快樂
- 淺議初中地理教學
- 在思想品德課中培養學生自主學習能力
- 初中思想品德課中的設問教學藝術淺談
- 淺議中學思想政治課教學過程中的知行轉化
- 高中地理課堂中的學生活動方式設計
- 思品課小組討論效率述評
- 新課程理念下高三政治復習課有效教學反思
教育教學研究
- 在有效學習課堂實踐中發揮教師作用
- 皮亞杰的學習與發展觀點在聾童康復教育中的運用
- 問題生轉化藝術例談
- 新課程標準遵循的幾個基本原則
- 初悟２４計時法
- 展卷而自能通解，課堂而自能合度
- 學會賞識，培養素質
- 初中科學的探究教學淺議
- 新課改下一個需要特別關注的問題：課堂提問
- 構建學生發展性評價的新平臺
- 零距離感受如東教育，潛下心分析會寧教研
- 關于西部職業教育的發展與思考
- 盲生，讓我帶你前行……
- 創設良好的教學環境，培養學生的學習興趣
- 淺析遠程教育資源在我鎮經濟和文化發展中的應用
- 以人為本，營造良好的課堂氛圍
- 學校應重視心理健康教育
- 轉變學習方式，讓學生學會自主學習
- 加強教學反思，提高教學效果
- 弟子不必不如師，師不必賢于弟子
- 合學而廣友，則博學而多聞
- 創問題情境，激問題意識
- 通過音樂教學加強對高中學生的思想品德教育
- 主體型教學效果好
- 課堂教學中怎樣培養學生的學習興趣
- 音樂教學中運用多媒體的“利”與“弊”
- 如何發揮學校教育中的潛移默化作用
- 以學習者為中心的課堂教學
- 淺論研究性學習在中學教學中的重要意義
- 如何上好音樂鑒賞課的幾點粗淺見解
- 利用實驗教學，激發學生學習興趣
- 精心設計導課，提高教學效果
- 創新思維在美術教育中成長
- 討論式學習在中學課堂中的運用
- 利用網絡優勢加強學校思想政治工作
- 網絡環境下課程研究性學習的實踐探索
- 構建充滿生命力的課堂
- 關于中師美術欣賞課教學的探索
教改研究
- 對體育新課改的幾點認識
- 情趣，打開閱讀課改的一扇窗
- 如何進行體育課堂常規改革
- 高職高專英語聽說課程改革理論與實踐
- 新課改下教學文化的內涵與特征
- 有關公交專業英語口語改革的幾點探索
- 關于高職測量課程改革實施的思考
- 以就業為導向，以能力為本位，全面培養學生職業能力
- 基于高職環境下ＶＢ語言課程教學改革的實踐
- 普通高校乒乓球課的特點與教學方法改革
- 獨立院校實施選項體育課教學模式改革淺探
- 小學語文課改體會與感悟
- 對課程改革下的高中物理教學反思
- 對高中音樂欣賞課課改的思考
- 新基礎教育課程改革中的人文傾向
- 對機電實驗課程改革的探討
- 直面課改 研究校本 發展教師 提升質量
- 高校體育教育改革發展模式研究
- 醫學微生物實驗課改革探索
- 對高職高專《高等數學》教學及改革的思考
- 學前教育專業鋼琴基礎課課程建設與改革創新
- 新課程改革下化學教師理念的轉變
高教改革與發展
- 關于目前民辦高校人力資源管理的理性思考
- 工商管理專業《經濟法》課程體驗式教學研究與實踐
- 借助Ｖｉｃｏｎ動作捕捉原理，開展“人體動態速寫”教學
- 強化外科學碩士研究生的能力培養
- 體育學院畢業生就業意向調查及對策研究
- 關于高職商貿經濟系產學結合的探索
- 利用ＭＳＮ等網上聊天工具輔助對外漢語報刊閱讀教學
- 《物流工程》課程設計教學探索
- 高校思想政治教育與大學生的心理需要
- 如何在大學生思想政治教育中貫徹以人為本
- 發揮學生主動性，培養學生動手能力
- 關于廣東大學生課外學術科技活動的思考
- 山西旅游院校的山西民歌教學初探
- 關于《物業管理條例》的幾點看法
- 論高校輔導員與學風建設
- 大學書法教育中的默會知識理論
- 思想政治自主教育研究
- 應加強工科學生溝通能力的培養
- 網絡信息時代對高校圖書館館員的素質要求
- 高職職業技能鑒定課程的“嵌入式”教學法
- 數控銑床實訓過程中的常見問題及解決辦法
- 新經濟時代高校廣告教學的幾點思考
- 當代大學生網絡成癮教育淺析
- 應用型民辦本科院校辯論式法學教學方法研究
- 試談高校心理健康教育工作中的幾個問題
- 案例教學在物流類課程中的運用
- 發揮組織優勢，做好大學生就業創業工作
- 合唱的藝術表現形式和教育價值
- 以科學發展觀為指導，加強大學生就業工作
文化藝術研究
數學教學與研究
- 注意相似三角形中的對應關系
- 復數集內一元二次方程的解法
- 讓數學教學回歸學生生活
- 應加強高中數學的概念教學
- 創設數學教學情境，培養學生主動探究能力
- 提高中學生思維靈活性的實踐與體會
- 創設教學情境，激發學生學習樂趣
- 在應用題教學中培養學生能力
- 在數學教學中注重培養學生的人格
- 多媒體教學在小學數學中的應用
- 用一題之“多”訓練多維型數學思維
- 初三數學復習模式探索
- 設計與布置充滿活力的有效作業
- 創建“探究性復習”模式的嘗試
- 數學課堂中的情境教學
- 在數學教學中引導學生主動探索
- 函數教學研究
- 如何讓數學課堂生活化
- 高中生數學自主閱讀能力的培養途徑及策略研究
- 在數學教學中培養學生的創新能力
- 論數學教學中逆向思維能力的培養
- 讓學生學會合作，促進學生主動學習
- 克服高中數學恐懼五部曲
- 例談湊微分法
- 將數學思想和方法融入數學課堂教學
- 如何運用激勵手段提高中學生數學學習效率
- 也談小學數學學科中的雙語教學
語文教學與研究
- 小學語文中的思維能力訓練
- 細化目標，科學設置
- 談談對語文教學的感悟
- 初三語文復習的九點建議
- 關注學生的個性差異，有效培養學生的作文能力
- 營造感情朗讀的“四境”
- 如何在語文教學中滲透愉快教學
- 多媒體教學在中學語文教學中應用的誤區及對策
- 中學語文閱讀教學中存在的幾個問題
- 拓展學生寫作空間，提高學生的寫作水平
- 作文之行，唯在心靈
- 走新課程理念下的作文教學創新之路
- 淺談小學語文教師的文學素養
- 淺論新課程標準下詩歌自學能力的培養
- 如何指導學生寫議論文
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 農村初中文言文教學的現狀與策略
- 提高自身素質，走出病態教學模式
- 讓學生充分展現自我，培養創新素質
- 對動態生成課堂的幾點看法
- 善待作文批改，健全學生人格
- 淺議新理念下的閱讀教學
- 如何提高小學生語文閱讀能力
- “頗不寧靜”為哪般
- 對中小學生漢字書寫能力的培養迫在眉睫
- 作文教學應注重批改和講評
- 怎樣引導學生寫好材料作文
- 在小學語文教學中培養學生自主探究學習能力
- 芻議語文教學中審美教育的滲透
- 語文教學中口語交際訓練方法探微
- 農村中學語文活動課的現狀與對策
- 信息技術與初中語文教學的有效整合
- 指導學生進行課外閱讀的一些做法
- 新課標下如何培養和激發學生的作文興趣
外語教學與研究
- 情景教學法在英語教學中的有效性和不足之處
- 高校英語教學中跨文化交際能力的培養
- 中外合作辦學機構在英語教學中實施創新教育的現狀調查與分析
- 任務型教學在高職英語教學中的實踐
- 高職高專公共基礎英語教學現狀分析與策略
- 加強培養高職學生的英語文化意識
- 優化教學方式，提高教學效果
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 論高職教育對英語教師的素質要求
- 新聞英語聽力教學初論
- 英語學習中的母語負遷移及其排除
- 快樂寫作，事半功倍
- 藝術生大學英語學習策略初探
- 語篇中語義銜接性與聽力理解
- 在英語教學中積極培養學生的創造性思維
- 跨文化交際在高職英語教學中的應用
- 高中英語教學中的幾個重要環節
- 英語“寫長法”中心理語言學的運用
- 全面理解和認識新時期的英語課堂教學
- 如何提高大學生英語閱讀水平
- 巧設話題任務，體驗習得過程
- 淺議英語教學中文化差異因素的導入
- 對非英語專業學生自主性英語學習能力的調查與分析
- 非英語專業大學英語聽力問題及應對方法
- 也談小學英語教學中的情感教育
- 元認知策略在英語閱讀中的運用
- “寫長法”在高中英語教學中的運用
- 論成人俄語寫作能力培養
- 邊遠地區初中英語跨文化教育之我見
- 交際教學法在英語課堂教學中的應用
- 大學英語高級選修課程設置研究
- 感悟文化教學
- 談信息技術與英語教學整合下的教師主導作用
- 英語寫作訓練應當循序漸進
- 塔里木大學英語聽力課現狀及解決建議
- 英語課堂教學設計中應具備的觀念
- 話語主觀性對英語進行體基本屬性的新解
- 運用交際策略指導大學英語口語教學
- 大學英語多媒體教學研究
- 錯誤分析理論在中譯英翻譯教學中的運用
- 選擇例句與提高英語課堂效率
- 構建以學生為中心的課堂教學模式
- 中學英語學習策略及其培養教育
- 解析英語廣告的句法特征
- 英語詞匯象似性教學
- 高職外語專業學習指導
- 如何加強中學生英語閱讀能力的培養
- 大學新生英語聽說學習現狀調查與分析
- 培養高中學生英語自學能力之我見
- 改變傳統教學，全面培養素質
- 提高英語詞匯教學質量的有效方法
- 中學英語教學中進行文化教學的實踐與探索
- 高職院校大英Ａ級班雙語教學管理的困境及其對策
- 淺議英語口語交際任務的設計和實施策略
- 中韓動物文化內涵比較研究
- 任務型教學在高中英語精讀教學中的應用
- 機械專業英語文章的主位推進模式分析
- 教師激勵與學生學習動機之關系
- 英文電影在大學英語教學中的實例研究
- 網絡環境下提高大學生英語自主學習能力之我見
- 能力本位教育在高職高專酒店英語教學中的應用
- 如何掌握法語的語音語調
- 獨立學院基于英語自主學習中心的合作學習模式
- 激發創新思維，提升新建本科院校大學英語教學
- 網絡在現代英語教學中的優勢
- 論如何有效提高大學生英語閱讀能力
- 如何提高中專英語口語教學水平
- 英漢思維模式差異對英漢翻譯教學的指導
出類拔萃
信息技術教學與研究
文學語言學研究
- 淺析威利·羅曼的悲劇根源
- 弗吉尼亞·伍爾夫：一個用筆作畫的作家
- 論文化負載詞的英譯策略
- 一曲舒愁緒，松風帶泣聲①
- 志賀直哉文學中的人道主義特色
- 壁紙上的女權主義
- 淺議開展比較文學的意義
- 對外漢語聽力策略研究
- 淺析英漢翻譯中轉換法類型及運用
- 李商隱《無題》中的“相見時難別亦難”三種英譯的比較
- 英語動詞名詞化的應用與翻譯
- 芻議英語翻譯中的句法翻譯
- 論《看不見的人》的藝術手法
- 自由的吶喊
- 《啊，拓荒者！》中的神話原型
- 淺析英漢傳統委婉語
- 淺論郭璞《游仙詩》
- 原型理論視角下古詩詞文化意象的翻譯
- 在審美教學中提高學生學習宋詞的興趣
- 試析艾米莉·狄金森自然詩的意象
- 典籍英譯理論在譯學構建中的重要意義
- 從英漢文化空白的翻譯談起
- 母語遷移和二語習得探析
- 對《閑吟集》中“秋螢”的考察
- 從語篇銜接手段看《老友記》的幽默效果
- 從多元系統理論看文學翻譯的歷史責任
- 從色彩詞透視中西文化差異
- 威爾弟：“盡善盡美”的歌劇創造大師
- 英語廣告語言淺析
- 從駢散之爭看關于《昭明文選》選錄標準的討論
- 英漢情感隱喻之對比分析
體育教學與研究
- 談健美操動作中的姿態、速度、力度三要素
- 探討高職校體育教學的發展趨勢
- 江西省利用高校體育俱樂部開展教學的現狀及對策研究
- 江西高校體育經濟運行模式設想
- 如何提高足球運動員的協調能力
- 體驗式學習方法在體育教學中的應用
- 談初中體育中的思想品德教育
- 如何激發學生的體育練習興趣
- 關于培養和提高中小學生參與體育學習興趣的研究
- 體能、體質、健康概念、范疇及其關系研究
- 淺談新課標下高校體育公共課的教學評價
- 對徐州醫學院女教職工成立健美操協會現狀的調查研究
- 淺析我國近代教育史上癸卯學制時期的體育課程
- 關于一次性運動對運動員血液流變性影響的探討
- 加強高中女生體育課興趣的培養
- 如何提高高中女生的體育學習興趣
- 淺析高校足球選修課教學中的幾個問題
- 應用最大攝氧量評價大學生健美操訓練的效果
- 消除不利因素，發揮多媒課件的優勢進行體育教學
- 高校體育教學中的學生終身體育意識培養
- 運動員退役后的心理問題及其對策
- 關于校園籃球文化建設的若干思考
- 體育教學中傷害事故責任探析
考試研究
理化生教學與研究
- 高中生物教學運用信息技術的誤區及應遵守的原則
- 高中物理課堂中的探究式學習研究
- 聯想思維：學習生物的主要方法
- 物理實驗在教學中的作用
- 如何調動學生學習物理的積極性
- 在化學教學中如何應用多媒體技術
- 淺析高中化學中的異常現象
- 用循序漸進的方法解系列化學題
- 高中物理解題重要方法：微元法
- 激發興趣是實現物理有效教學的重要手段
- 在生物課堂教學中把握最佳的教的時機
- 生物創新性教育初探
- 怎樣激發和鞏固初中生學習化學的興趣
- 如何搞好新課程下的化學教學和化學實驗
- 平衡移動方向與反應物轉化率的關系
- 應善于發現和掌握生活中的化學知識
- 如何進行物理教學中的問題設計
- 非智力因素在生物教學中的作用
- ＰＢＬ教學模式與環境生物學教學綜述
- 對初中物理課堂提問的探索
- 運用情境體驗教學理論，創設關注生命意識的教學情境
- 強化初中物理中的物體簡單運動的講練
- 淺探高中物理的“四環節”教學方法
- 淺析中學化學教師的教學能力
- 化學實驗中應用網絡教學的實踐與體會
- 物理課堂教學中應充分發揮學生的主體性