如何在大學生思想政治教育中貫徹以人為本

摘 要： 在當今高校學生工作中，如何進一步加強和改進大學生的思想政治教育工作，是我們面臨的必須認真解決的重大問題。在加強和改進大學生思想政治教育中，應當以人為本，構建育人新格局。

關鍵詞： 大學生 思想政治教育 以人為本

中共中央國務院頒發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確把以人為本作為加強和改進大學生思想政治教育的指導思想，這既突出了以人為本的思想政治教育新理念，又在實踐上提出了新要求。在大學生思想政治教育中堅持和貫徹以人為本，就是要確立以學生為主體、以學生為出發點、以學生為目的的理念，從大學生的實際出發，突出大學生的主體地位，培養德、智、體、美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

一、以學生為主體，懂得尊重學生，努力構建和諧的師生關系。

思想政治教育是做人的工作，大學生既是教育的對象，又是教育的主體。以人為本的大學生思想政治教育，要求突出學生的主體地位，尊重學生，服務學生，充分調動學生的積極性和主動性，增強教育的實效性。

尊重學生，就是尊重學生的主體地位，尊重學生的人格與尊嚴，尊重學生的基本權利和責任，尊重學生的個性，尊重學生的利益和價值，把學生當作有血有肉、有生命尊嚴、有思想感情的人。大學生主體性的張揚在一定程度上是社會進步的表現。過去我們對大學生思想政治教育工作的認識，主要立足于思想政治教育工作者，著眼點是對學生的“管理與灌輸”，忽視了學生的主體地位，影響了教育的效果。尊重學生必須以平等、民主的態度對待學生。教育者與被教育者在人格上是平等的，教育者只有真誠地對待學生，與學生進行平等對話、自由交流和互相磋商，才能得到學生的信任，思想政治教育才能得到學生的認同。

思想政治教育是一個系統工程，是一個主體和客體良性互動的過程。在這個過程中學生是主體，老師是客體，老師的作用是教育和引導。因此，不能過分突出教師的主導作用，而忽視學生的主觀能動作用。“以人為本”的大學生思想政治教育，就是要建立和諧的師生關系，構建教育者和被教育者之間的相互尊重、信任、理解和民主和諧的新型師生關系。

二、以學生為出發點，善于理解學生，正視個體差異，有的放矢地進行教育。

對于大學生思想政治教育來說，確立以人為本的理念，就是以學生為出發點，從學生的實際出發，理解學生，關心學生。

以人為本的大學生思想政治教育的基本前提，就是要理解和關注大學生的現實生活和思想實際，關心和維護大學生的利益。當今社會發展中大學生的思想和心理出現了諸多新特點：心理矛盾增多，心理壓力加大，心理問題多發；思想關注點日趨寬泛和分散，思想文化需求日趨多樣，價值趨向日趨多元，對現實生活的困惑日益突出，等等。這些新變化和新特點，是思想政治教育所必須面對的客觀現實。對于大學生的生活方式、思想傾向等現實狀況，重要的是要予以更多的理解，而不是控制和批判。因此，以人為本的思想政治教育，必須貼近實際、貼近生活、貼近學生，把思想政治教育與大學生成長成才的需求結合起來。結合大學生的學習、生活、思想實際和現實需要開展教育，思想政治教育才有吸引力和針對性，才能激發大學生的興趣，使其自覺接受教育，在教育中汲取營養，提高自身的思想政治素質。

以人為本的大學生思想政治教育旨在在充分尊重個體差異的基礎上，使每個學生都能得到適合其自身特點的最佳教育和發展。當代大學生在心理方面存在很大差異，這就要求我們必須深入研究大學生的心理發展特點和規律，了解不同學生的個體差異和心理需求，然后根據不同情況，采取不同方式，有的放矢地進行教育。

三、以學生為目的，注重發展學生，貼近學生，幫助大學生解決實際問題。

以人為本的大學生思想政治教育，其價值目標就是以學生為目的，促進大學生全面發展。

人的發展是最根本的。促進人的全面發展，是教育的目的和歸宿。當今大學的素質教育是以追求大學生的全面發展為根本目標，努力使大學生的整體素質不斷提高。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。從大學生的角度來說，提高自身的整體素質，是大學生自身成長成才的內在需要，也是大學生的根本利益所在。因此，以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，是以人為本的大學生思想政治教育的落腳點和必然歸宿。

隨著經濟社會的發展，當代大學生不可避免地會遇到各種壓力，并由此引發了多種心理問題及負擔。各高校應在強化“兩課”教學的同時，廣泛開展大學生心理健康咨詢教育，幫助大學生解決思想認識問題。要幫助大學生提高心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強他們克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，促使他們健康成長。

實踐證明，堅持以人為本的大學生思想政治教育，不僅可以改變傳統的思想政治教育乏力的局面，而且可以將學生的主動性和積極性釋放出來，培養大學生的人文精神和政治參與度，從而使高校培養出來的畢業生符合社會主義建設事業的要求，能夠承擔中華民族復興的重任。

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