體育學院畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查及對策研究

摘 要： 本文作者對廣州大學體育學院和廣州體育學院153名2009屆碩士、本科畢業(yè)生進行了就業(yè)意向問卷調(diào)查，分析了當前體育學院畢業(yè)生就業(yè)意向中存在的問題，并提出了全面掌握專業(yè)技術、牢固掌握專業(yè)理論、加強就業(yè)指導等建議，希望對2009屆體育學院畢業(yè)生就業(yè)有一定的指導作用。

關鍵詞： 體育學院畢業(yè)生 就業(yè)意向 就業(yè)指導方案

1.前言

國家教育部最新公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國高校畢業(yè)生的總數(shù)將達到611萬人，比2008年多出52萬。廣東省教育廳的數(shù)據(jù)顯示，2009年廣東高校畢業(yè)生將超過33萬人，加上延緩就業(yè)和省外到粵求職者，預計將有超過50萬名大學畢業(yè)生在粵求職。而受全球金融危機影響，2009年的就業(yè)形勢是改革開放以來最嚴峻的。因此，深入了解體育學院畢業(yè)生的就業(yè)意向，并根據(jù)目前形勢提出就業(yè)指導方案是做好就業(yè)指導工作的重中之重。

筆者采用抽樣調(diào)查法，對廣州體育學院2009屆碩士畢業(yè)生49人、廣州大學體育學院2009屆本科畢業(yè)生106人，共155人進行調(diào)查。發(fā)放問卷155份，有效收回有效問卷153份，回收率98.71%。調(diào)查專業(yè)涉及體育教育、社會體育、運動人體科學、新聞與傳播等四個專業(yè)，其中體育教育專業(yè)79人，占51.63%；社會體育專業(yè)67人，占43.79%；運動人體醫(yī)學專業(yè)4人，占2.61%；新聞與傳播專業(yè)3人，占1.96%。廣州市生源45人，廣東省（除廣州市外）生源61人，外省生源47人。

2調(diào)查結果與分析

2.1調(diào)查結果。

2.1.1就業(yè)地域意向。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查者中希望畢業(yè)后留在廣州工作的有45人，占29.41%；希望在珠三角地區(qū)（此處指除廣州以外的深圳、珠海、佛山、江門、中山、東莞、惠州等地）工作的有69人，占45.10%；希望去貧困山區(qū)的有6人，占3.92%。

2.1.2工作類型意向。

調(diào)查顯示，在被調(diào)查者希望畢業(yè)后成為教師的有69人，占45.1%；希望成為公務員的有44人，占28.76%；希望成為教練的有7人，占4.78%；希望成為社區(qū)工作人員的有20人，占13.07%；希望自主創(chuàng)業(yè)的有8人，占5.23%；希望從事其他職業(yè)的有5人，占3.27%。

2.1.3薪酬意向。

數(shù)據(jù)表明，被調(diào)查的畢業(yè)生對薪酬的要求主要集中在2501—3500元之間，有96人，占62.75%；而希望薪酬在1501—2500元和3501元以上的人數(shù)分別為33人和24人。

2.1.4就業(yè)壓力及自信心。

調(diào)查表明，2009屆畢業(yè)生普遍感覺到就業(yè)壓力，在被調(diào)查者中認為壓力很大的有93人，占60.78%。由于就業(yè)壓力而直接導致其自信心不足，因此在被調(diào)查者中感覺很有信心的僅有21人。但由于大多數(shù)學生對自身專業(yè)技能、理論知識等的掌握比較有把握，因此58.82%的被調(diào)查者對就業(yè)有一定信心。

2.1.5影響就業(yè)因素。

被調(diào)查的畢業(yè)生普遍認為個人能力和社會經(jīng)驗、社會關系是順利找到工作的重要影響因素，分別占55.56%、27.45%和14.38%，而認同學習成績是順利找到工作的重要影響因素的畢業(yè)生甚少。

2.1.6擇業(yè)觀念。

數(shù)據(jù)表明，大多被調(diào)查者都認同“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，有94.11％的被調(diào)查者認可跨專業(yè)就業(yè)的理念，有的更是認同自主創(chuàng)業(yè)。

2.2結果分析。

2.2.1就業(yè)理念調(diào)整。

2009年就業(yè)形勢的日漸嚴峻，就業(yè)壓力的不斷增加，迫使大學生放下往日精英的身份，不斷轉變就業(yè)觀念。從本次調(diào)查來看，畢業(yè)生的就業(yè)觀念無論是在就業(yè)性質還是在薪酬上都逐步趨于理性。根據(jù)智聯(lián)招聘對全國2517家企業(yè)（廣州274家）的薪酬盤點后發(fā)現(xiàn)，2009年碩士畢業(yè)生起薪點預計同比將下滑11.96%，為2731元；本科畢業(yè)生起薪點將下滑11.84%，為1846元。據(jù)此，被調(diào)查畢業(yè)生對薪酬的要求在正常范圍之內(nèi)。但是，從就業(yè)地域的選擇方面來看，畢業(yè)生普遍要求過高，大多數(shù)希望在廣州或珠三角地區(qū)等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)工作，而農(nóng)村、貧困山區(qū)等目前最需要人才的偏遠地區(qū)卻少人問津。根據(jù)以往數(shù)據(jù)顯示，有的畢業(yè)生即使是去了農(nóng)村或貧困山區(qū)也不能長久。因此，當前的畢業(yè)生應該樹立“是金子總會發(fā)光”的思想，無論在什么地方，只要工作踏實，同樣能夠創(chuàng)造不可估量的成就。

影響就業(yè)的因素很多，從自身的角度來看，個人能力和社會經(jīng)驗是重中之重，這一點已經(jīng)得到廣大畢業(yè)生的認同。但是有部分學生卻一味注重參與社會實踐，忽視了學習的重要性，使得本末倒置，事倍功半。因此，體育專業(yè)的畢業(yè)生應該注意學習成績是根基，只有在保證學習成績的情況下提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，才能為就業(yè)打下全面良好的基礎。

2.2.2就業(yè)面擴大，自主創(chuàng)業(yè)意識增強。

對于體育專業(yè)的學生來講，無論是體育教育、社會體育還是其他體育專業(yè)，都應該將眼光放長遠一些，除了常規(guī)的體育教師、公務員等職業(yè)以外，應該大膽創(chuàng)新，深入到各個行業(yè)中去，如酒店服務、俱樂部教練陪練、社區(qū)指導員等，甚至可以自主創(chuàng)業(yè)，開辦各種運動項目的培訓班等。根據(jù)往屆體育學院畢業(yè)生的走向情況，教師比例占50%左右，并且比例正在逐步減少；公務員比例約占7%。隨著群眾體育的大力發(fā)展，各體育場館的對外開放，社會需要大量的健身指導員、教練、陪練等，如高爾夫、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、籃球、健美健身、國標舞、瑜伽、武術、跆拳道、游泳、輪滑等多個項目，全國的教練、陪練缺口相當驚人。另外，一些企事業(yè)單位對本單位職工的身體狀況越來越關注，對一些體育人才也有一定需求。又如一些賓館酒店為了滿足顧客的健身需求，也需要一些體育人才的加入。可以說，目前體育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面越來越廣，而且隨著社會的發(fā)展進步，一些中小城市甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)也對體育人才有相當?shù)男枨蟆Ｒ虼耍厴I(yè)后從事教練陪練行業(yè)的比例也在逐年增加。從本調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009屆畢業(yè)生對就業(yè)類型的選擇，除公務員偏高外，其他基本與往屆相符，且希望進入服務行業(yè)的人數(shù)正在增加，說明本屆畢業(yè)生的就業(yè)理念趨于理性。

3.對策研究

3.1全面掌握專業(yè)技術、牢固掌握專業(yè)理論。

對于體育專業(yè)的畢業(yè)生來講，全面掌握專業(yè)技術、牢固掌握專業(yè)理論是極為重要的。當代的體育人早已不僅僅是“野蠻其體魄”，不僅要有強健的體魄，更要用知識武裝頭腦。因此無論是體育理論還是體育術科專業(yè)的畢業(yè)生，都應當首先深入理解本專業(yè)的特點，尤其是術科專業(yè)的學生，更應該是“一專多能”、“理論精準”的復合型人才。自身的本領過硬，是就業(yè)自信心的重要來源，足夠的自信心將為就業(yè)打開順利之門。

3.2加強就業(yè)指導。

古語云：“識時務者為俊杰。”雖然目前處于金融危機時期，但體育專業(yè)的畢業(yè)生應當充分認清當前社會各界對體育人才的需要量，認清當前省內(nèi)外各大中小城市乃至鎮(zhèn)鄉(xiāng)村對體育人才的需求。只有認清了就業(yè)形勢，才能“量身訂做”，把握好就業(yè)方向，使自己立于不敗之地。

求職是一種職業(yè)選擇的雙向過程，能否求職成功決于人個和用人單位的需求是否能夠達成一致。因此，在就業(yè)過程中，學生難免會產(chǎn)生各種就業(yè)心理問題，學生要防止出現(xiàn)因為個人目標與現(xiàn)實需求存在較大落差而產(chǎn)生的自卑、怯懦心理，更應杜絕自暴自棄的想法產(chǎn)生。克服自卑心理，樹立準備意識，保持寬容心態(tài)，努力完善擇業(yè)心理，預防就業(yè)受挫都是畢業(yè)生應有的心理。

求職是一門藝術，講究技巧。在求職過程中少不了面試、復試等環(huán)節(jié)，因此，在求職前，畢業(yè)生應該加強求職技巧訓練，以一個“禮貌理智、踏實進取、技術全面、理論精準”的面貌出現(xiàn)在用人單位面前，為求職成功添加一個重重的法碼。

因此，加強畢業(yè)生對當前形勢、就業(yè)心理和求職技巧的指導尤為重要，各體育院校應該及時有效地利用講座、座談等形式對畢業(yè)生進行相關的培訓，使畢業(yè)生有的放矢地參加各種招聘會、面試、復試。

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