關于校園籃球文化建設的若干思考

摘 要： 本文對校園籃球文化的概念、結構、功能進行了探討，提出了建設校園籃球文化的途徑。

關鍵詞： 校園籃球文化 結構功能 建設

籃球運動的誕生和發展始終與校園的發展相伴隨，籃球文化是在校園這一特定的環境內，通過對校園文化的選擇與重構，在不斷構建、完善自身的同時，聚合出校園文化與籃球文化的交匯點，使籃球文化成為校園文化的一個重要組成部分。高校加強校園籃球文化建設具有得天獨厚的優勢，籃球文化對大學生的成長與社會化具有重要的促進意義。

1.校園籃球文化的概念

校園籃球文化是指以校園為空間，以學生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內容和運動手段，所創造的籃球物質財富和精神則富的總和，其表現出一種具有校園獨特形式的學生群體文化生活。

2.校園籃球文化的結構

2.1校園籃球行為文化

校園籃球行為文化，是指在校園的環境下逐漸形成的籃球習慣和氛圍，是一種群體的行為。具有群體特征的籃球技術動作、戰術，與比賽相關的特色活動等構成了高校特有的籃球行為文化。

2.2校園籃球心態文化

校園籃球心態文化，是指在校園的環境下，學生和教師對籃球的價值觀念，對籃球的審美情趣，對籃球的思維方式，以及由此而實現的籃球教育的功能。這些都屬于精神層面，是校園籃球文化的核心。

2.3校園籃球制度文化

校園籃球制度文化主要涉及籃球管理體制、制度條例、組織機構和籃球規則。有明確的制度，才能更好地開展籃球活動，形成校園籃球氛圍。

3.校園籃球文化的功能

3.1儒化功能

校園籃球文化的形成，會引發一個健康和諧的校園環境的形成。籃球運動能培養學生的社會認同感、團隊意識、遵守規則、平等、公正和競爭等社會觀念和行為模式。

3.2疏導功能

學生在緊張的學習壓力和就業壓力下，最需要的是通過某種方式去愉悅身心，舒緩不良情緒。學生置身于校園籃球文化環境中，會很自然地體驗籃球文化的各種信息，可以有效地放松壓力，緩解緊張的學習生活，活躍課余文化生活。

3.3凝聚功能

籃球活動是一項群體活動，這項運動會使學生產生凝聚力。籃球活動需要學生通過共同的思維方式、價值觀念、生活習慣、行為方式等因素來實現。籃球比賽帶來的強烈的集體榮譽感，合作的團隊精神，能使學生的身心得到陶冶。

4.建設校園籃球文化的途徑

4.1完善籃球基礎設施

基礎設施是開展籃球運動的基礎，建設一定數量的籃球場地和器材，滿足開展校園籃球的基本需要，才能保證籃球運動的正常開展。

4.2建設有傳承性的籃球比賽

有的學校在每年一個特定的時間舉行籃球比賽，如迎新籃球賽等。這些有一定傳承性質的比賽是一個特有的文化載體，不僅能夠促進籃球文化的形成，更是學校特色校園文化的重要組成部分。

4.3組織開展籃球文化周

選擇一個固定的時間段開展以籃球為主題的文化周活動，期間開展籃球比賽、花式籃球表演、裁判員培養講座等。這樣可以激發學生對籃球的熱情，在一個集中的時間段內對籃球有更深入的了解。

4.4建設籃球特色課程

從課程上提高教學質量是高校籃球文化培養的基本途徑，籃球課有特色、有內容、有質量才能培養學生對籃球運動的興趣，保證學生能夠學到自己想學的東西，能夠主動學習和關注籃球運動，養成參與籃球運動的習慣，最終養成終身體育鍛煉的習慣。

4.5建設籃球網絡論壇

目前，網絡生活已經是學生生活的一個重要部分，建立籃球論壇，可以給學生建立一個在網上相互交流的平臺。這樣可以使得籃球更加貼近學生的生活，使他們能夠更加及時地交流信息，從而豐富學習生活。

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基金項目：咸陽師范學院專項科研基金項目（07XSYK207）

咸陽師范學院大學生科研訓練計劃項目（08049）