高校無紙化考試作弊防范措施

摘 要： 本文對無紙化考試的作弊方式新特點進行了分析，提出了從管理、技術(shù)、思想、自主學(xué)習(xí)等多方面綜合防治的措施，從而有效地抑制考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，以確保無紙化考試的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 無紙化考試 考試作弊 預(yù)防措施

計算機應(yīng)用的日益普及，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和完善，大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫的建立和維護日趨成熟、自動組卷，大規(guī)模的并發(fā)訪問和自動批卷的技術(shù)實用性的提高，新的教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段的發(fā)展，使得無紙化考試在高校的考試系統(tǒng)中占有了越來越重的比例。計算機基礎(chǔ)教學(xué)，計算機等級考試，大學(xué)英語四、六級考試（已開始試行），會計電算化等各專業(yè)課的考試都采用無紙化考試的方式。由于無紙化考試是實現(xiàn)以學(xué)生為中心的開放教育的有效途徑，因此對學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)自覺性的發(fā)揮有積極的作用。另外教育部考試中心在“十一五”工作規(guī)劃中也已明確提出，要在傳統(tǒng)考試中引入高科技方式，可以說不久的將來，無紙化考試在高校的學(xué)生考評系統(tǒng)中還將發(fā)揮更大的作用。無紙化考試作為一種新的考試形式、測評體系，有很多優(yōu)點，但在考試作弊方面也呈現(xiàn)出新特點，是不容忽視的問題，如果不能及時制止，其將迅速蔓延，既有悖于考試的公平、公正原則，又必然會影響這一考試形式的發(fā)展。

一、無紙化考試作弊的新特點

除了筆試所采用的作弊方式外，在以下幾個方面呈現(xiàn)出作弊的新特點。

1.替考現(xiàn)象增多。

由于受機房計算機機器數(shù)的限制，對于考試人數(shù)多的科目，學(xué)生需要分多批次參加考試，所以一個專業(yè)、甚至一個班級的學(xué)生可能會安排在不同的時間段考試，同學(xué)之間互相替考就更容易，可以不用費勁找“槍手”，而且同學(xué)之間礙于情面或“哥們”義氣等因素使替考現(xiàn)象增多。

2.作弊工具多樣化，過程隱蔽、迅速

除了傳統(tǒng)考試中主要用到的紙質(zhì)作弊資料外，由于利用計算機答題，更多的學(xué)生利用各種移動存儲設(shè)備如光盤、U盤、Mp3、Mp4等作為作弊工具，其外形小巧，不易被發(fā)現(xiàn)，存儲的信息容量大，運行迅速，作弊的過程更加隱蔽，成為了很多學(xué)生作弊的首選。

3.考場環(huán)境特殊性，增加了監(jiān)考的難度。

高校無紙化考試一般都是在公共機房。因此考場受機房的規(guī)模、機器擺放位置等因素的限制，與傳統(tǒng)的考場的座位方式有所區(qū)別，有可能考生和考生之間安排得很近，學(xué)生串座不易察覺。另外考試時的鍵盤敲擊聲、鼠標(biāo)點擊聲、機器風(fēng)扇噪音使得學(xué)生交頭接耳、利用耳機等作弊方式更不容易發(fā)現(xiàn)，增加了監(jiān)考的難度。

二、應(yīng)對無紙化考試作弊現(xiàn)象的預(yù)防措施

由于無紙化考試每個學(xué)生的考題都不完全一樣，因此在應(yīng)對無紙化考試作弊時，教師雖然可以忽略約定手勢、暗號、彼此抄襲等這些傳統(tǒng)意義上的作弊方式，但要針對新的特點采取相應(yīng)的防范措施，從管理、技術(shù)、思想、自主學(xué)習(xí)等多方面入手努力綜合防治。

1.在管理上消除作弊的隱患。

無論是傳統(tǒng)考試所有的作弊方式還是無紙化考試所出現(xiàn)的新情況，在考試的管理過程中教師都要針對性地加以防范，消除作弊的隱患。如每個機房用一半的機器考試，學(xué)生間隔坐，保持座位距離，座位的順序無序安排。考試時教師不僅要核對考生所攜帶的證件的信息的真?zhèn)危约芭c本人是否相符，還要注意考生的信息與答題的機器所顯示的信息是否相符。監(jiān)考教師要密切關(guān)注考場狀況，以預(yù)防為主，對蠢蠢欲動的學(xué)生要及時給予警告，不要等到學(xué)生實施作弊而“一棍子打死”。教師要從關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的角度，為他們提供一個公平的考試環(huán)境。

2.在技術(shù)上切斷作弊途徑。

可以利用網(wǎng)絡(luò)、外部存儲器作弊是無紙化考試的特有方式，特別是對學(xué)生比較重要的考試，如計算機等級考試，甚至出現(xiàn)了不用答題，只需要將U盤插上、光盤裝入光驅(qū)就可以自動答題，整個過程最快的不到一分鐘就完成的這種高端、專業(yè)的作弊方式（甚至有專門的人做這一產(chǎn)業(yè)）。在技術(shù)上切斷作弊途徑，不給學(xué)生在考試中任何可乘之機，既是對考生負責(zé)，又可減少監(jiān)考時的工作量。

首先，確保網(wǎng)絡(luò)的對外安全和內(nèi)部安全。在考試過程中，盡量使用專用的局域網(wǎng)，同時斷開與外部網(wǎng)絡(luò)的連接，在必須使用互聯(lián)網(wǎng)或其他非專用網(wǎng)絡(luò)時，要采用高性能的防火墻來提高安全性，同時不斷地監(jiān)控和巡視，以便于發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的新情況。對于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)來說，由于目前無紙化考試基本上采用的都是C/S模式，在設(shè)置考試軟件環(huán)境時，可以只讓學(xué)生答題的客戶機與服務(wù)器相連，限制客戶機之間彼此的連接，防止通過網(wǎng)絡(luò)形成大面積的作弊風(fēng)暴，這樣只要重點保證服務(wù)器的安全就可以了。

其次，切斷各個外部接口。計算機的外部接口都不可用，這些作弊工具也就無用武之地了。雖然可以采用硬件拆除的方式，但通過改變計算機的參數(shù)設(shè)置和軟件的方式更簡單。修改BIOS設(shè)置，進入計算機的BIOS中將軟盤、光驅(qū)、USB口設(shè)成Disabled；另外為了防止非法用戶更改該設(shè)置，要加上BIOS密碼，然后保存退出，這些外部存儲器就不起作用了。這個方法雖然簡單有效，但是對于鼠標(biāo)或鍵盤是USB口的機器來說，很不方便。

對于鼠標(biāo)或鍵盤是USB口的機器就需要修改注冊表停用USB驅(qū)動，在“開始”/“運行”中輸入“Regedit”，按回車即可打開注冊表編輯器，找到“HKEY_ LOCAL_MACHINE＼

SYSTEM＼CurrentControlSet＼Services＼UsbStor”主鍵，雙擊名為“Start”的DWORD值，將“數(shù)值數(shù)據(jù)”改為4。注意右邊的“基數(shù)”默認為“十六進制”，該設(shè)置切勿更改，單擊“確定”即可修改完成。為了防止非法用戶用同樣的方法解鎖，最好把Regedit.exe程序改名或者直接刪除。

最后，對于利用手機等無線設(shè)備作弊，其解決難度相對容易，由于無紙化考試的考場有限，因此可以對考場的無線信號進行屏蔽，或用探測儀器檢測無線信號發(fā)現(xiàn)作弊者，進行相應(yīng)的處理。

3.在思想上認識作弊的危害。

無論學(xué)生是基于何種心理原因，輔導(dǎo)員和教師應(yīng)讓其意識到考試作弊的危害性，加強誠信教育，加大輿論宣傳作用，警示教育，為自己負責(zé)。輔導(dǎo)員和教師在工作和教學(xué)過程中都有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的良好素養(yǎng)，讓他們意識到誠實守信是一個人應(yīng)具備的基本道德品質(zhì)和立足社會的基礎(chǔ)，在考試前加大禁止作弊的輿論宣傳，通過廣播、條幅、標(biāo)語和考場規(guī)則進行廣泛宣傳，形成強有力的嚴肅氛圍，形成威懾力。另外，教師應(yīng)通過具體的身邊的案例，給學(xué)生以警示教育，對作弊考生應(yīng)絕不手軟，嚴格按照校紀校規(guī)處理。

4.發(fā)揮無紙化考試的優(yōu)勢，強化自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自信心。

考試的目的并不是要難倒學(xué)生，也不僅僅是為了甄別和選拔學(xué)生，而是通過這種方式促進學(xué)生的發(fā)展。無紙化考試具備科學(xué)、規(guī)范、實用的考試題庫，可以按照學(xué)生的學(xué)習(xí)進度來出題測評，使學(xué)生實時地了解自己的學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生的個別化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。教師在上課的過程中要不斷督促和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)和強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生知識掌握過程中的問題和難點，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸提高，使學(xué)生熟悉和掌握考試的內(nèi)容、題型，增強自信心。學(xué)生對考試沒有了畏懼感，也就沒有了作弊意圖。

無紙化考試作為將計算機技術(shù)與新的教育理念相結(jié)合的高科技教學(xué)評價體系，是未來發(fā)展的必然趨勢，但高科技是一把雙刃劍，如果一旦被不法分子所利用而得不到有效控制和制止，必將影響這一還處在發(fā)展中教育評價方式的發(fā)展，所以對于在使用過程中出現(xiàn)的問題，我們要不斷總結(jié)、尋找解決對策，在博弈中進步。

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基金項目：2009年黑龍江省新世紀高等教育教學(xué)改革工程項目（5585）