利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和辦學(xué)條件的不斷改善，現(xiàn)代化教育手段得到廣泛應(yīng)用。很多學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師人手一臺(tái)微機(jī)，為便于搜尋教育教學(xué)資料，大都接入了互聯(lián)網(wǎng)。不少學(xué)生也有了很多接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。這在活躍了廣大師生的思想文化，開(kāi)闊了人們的視野，提高了工作、學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，也對(duì)新時(shí)期學(xué)校的思想政治工作提出了許多新的課題。因此，利用好網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)勢(shì)在必行。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校思想政治工作而言是一柄雙刃劍

1.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給學(xué)校思想政治工作帶來(lái)的良好機(jī)遇。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的傳播技術(shù)和交流工具，傳播快捷，信息海量，覆蓋面廣，形式多元化，為我們實(shí)現(xiàn)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新提供了新手段，我們可以利用這個(gè)大平臺(tái)進(jìn)行大范圍、高效率的科學(xué)理論，以及方針、政策、法律法規(guī)的宣傳，進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義主旋律的宣傳，進(jìn)行科學(xué)、文明、民主生活方式的宣傳等。

作為一種全新的社會(huì)生活方式，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的既有教育手段的現(xiàn)代化，更有教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化。教育行政主管部門(mén)和學(xué)校可以利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性特點(diǎn)，開(kāi)展更加廣泛及時(shí)的調(diào)查和與群眾的溝通、對(duì)話(huà)，這樣更能促進(jìn)思想政治工作不斷創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代要求，增強(qiáng)針對(duì)性。

互聯(lián)網(wǎng)豐富的共享信息資源和多姿多彩的信息形式，為開(kāi)展學(xué)校思想政治工作提供了網(wǎng)絡(luò)快車(chē)。在網(wǎng)上創(chuàng)辦有關(guān)主頁(yè)，可以形成強(qiáng)大的學(xué)校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分發(fā)揮信息共享的優(yōu)勢(shì)，在互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)校思想政治工作營(yíng)地，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)和文化氛圍。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的多變性不僅縮短了學(xué)校之間的物理距離，而且縮短了人們的心理距離，不同的地區(qū)和單位可以在網(wǎng)上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)所具有的信息可復(fù)制性、共享性、實(shí)施傳輸性，使所有網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)同時(shí)接受思想道德教育成為可能。這也是傳統(tǒng)思想政治教育做不到的。

2.互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)校思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，特別是隨著經(jīng)濟(jì)與信息全球化的推進(jìn)，廣大師生容易通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)受?chē)?guó)內(nèi)外不同的價(jià)值觀念、社會(huì)環(huán)境、道德教育方式等因素的影響。仔細(xì)瀏覽網(wǎng)上信息，便可以發(fā)現(xiàn)很多不健康的思想甚至邪教的歪理邪說(shuō)。個(gè)別長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)的師生容易受到互聯(lián)網(wǎng)上所隱含的西方意識(shí)形態(tài)的影響，造成價(jià)值觀念的傾斜、迷惑，甚至蛻變。

社會(huì)上出現(xiàn)的丑惡現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的道德教育產(chǎn)生負(fù)面影響，教師中也出現(xiàn)不安于本職工作等不良現(xiàn)象；享樂(lè)主義、拜金主義和極端個(gè)人主義在一定程度上影響著個(gè)別師生的思想觀念。學(xué)校思想政治工作在教育內(nèi)容上存在教育信息的片面性、表面性和急功近利性，過(guò)于蒼白；在教育方法上，不是從社會(huì)發(fā)展實(shí)際和需要出發(fā)確定方法、手段，而是簡(jiǎn)單地把學(xué)生作為教育對(duì)象說(shuō)教；在教育過(guò)程中，漠視學(xué)生在知、情、意、行各方面的變化，無(wú)法真正將教育要求轉(zhuǎn)化為師生的信念和行為品質(zhì)。

目前，學(xué)校大多對(duì)學(xué)生上網(wǎng)有嚴(yán)格的控制，因此，學(xué)校的網(wǎng)民中青年教師占大多數(shù)，受網(wǎng)絡(luò)本身特點(diǎn)的影響，他們的思想比較復(fù)雜。一是獨(dú)立性強(qiáng)。他們?cè)诰W(wǎng)上隨心所欲地閱讀、思考、交流，建立屬于自己的網(wǎng)頁(yè)，講述自己的故事，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的觀念，無(wú)論是真信息還是假信息，都要他們獨(dú)立地分析、判斷。二是思想活躍。網(wǎng)絡(luò)既為網(wǎng)民提供了一個(gè)廣泛了解信息的場(chǎng)所，又使大家在虛擬世界中相互溝通，相互相探討，毫無(wú)顧忌。這樣就使網(wǎng)民思想異常活躍，思想政治工作的教育功能與各種網(wǎng)絡(luò)信息的影響相互交織，很難發(fā)揮其在現(xiàn)實(shí)工作中的主導(dǎo)作用。三是不確定性。網(wǎng)絡(luò)交往在很大程度上是匿名的、隨意的，相互交往的人在很多時(shí)候并不知道對(duì)方在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)身份，他們?cè)诰W(wǎng)上的言論也很難反映其真實(shí)思想和實(shí)際情況，具有很大的不確定性，使教育行政管理部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層很難掌握網(wǎng)民的真實(shí)思想狀態(tài)，這對(duì)思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展既給學(xué)校思想政治工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇，同時(shí)又帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這就要求教育行政主管部門(mén)和思想政治工作者必須盡快學(xué)習(xí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究和掌握網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校思想政治工作工作帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，否則，就很難把網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治工作做好。

二、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作

雖然網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)，但也為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作提供了機(jī)遇，如工作手段的現(xiàn)代化、工作方式的多樣化、工作視野更加開(kāi)闊，等等。因此，我們要正視網(wǎng)絡(luò)的影響，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究和探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)功能做好思想政治工作的對(duì)策。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作制度建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正在興起，教育信息管理工程剛剛起步，網(wǎng)上思想政治工作處于摸索階段，可預(yù)見(jiàn)和不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題一定很多。我們開(kāi)展教育系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上思想政治工作，必須建立健全工作制度，主要應(yīng)有三個(gè)方面的內(nèi)容：一是信息管理。及時(shí)宣傳黨的方針政策，宣傳教育系統(tǒng)內(nèi)部的發(fā)展情況、階段性工作重點(diǎn)、優(yōu)秀教師、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的典型事跡，發(fā)揮其快捷迅速的優(yōu)勢(shì)。二是信息分析。跟蹤調(diào)查網(wǎng)民對(duì)學(xué)校思想政治工作網(wǎng)站的要求，掌握對(duì)宣傳教育內(nèi)容的思想反映，分析網(wǎng)民的思想狀態(tài)，為有針對(duì)性地開(kāi)展工作提供依據(jù)。三是信息處理。對(duì)網(wǎng)上涉及的問(wèn)題進(jìn)行收集整理，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋，對(duì)有關(guān)問(wèn)題的處理情況在網(wǎng)上公布，做到事事有回音，增強(qiáng)工作的時(shí)效性。

2.開(kāi)辟學(xué)校思想政治工作網(wǎng)站。在教育信息系統(tǒng)管理實(shí)施內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)中，應(yīng)把學(xué)校思想政治工作、廣大師生的思想政治工作作為一個(gè)重點(diǎn)。一是公布新聞信息。將國(guó)內(nèi)外和系統(tǒng)內(nèi)外的重要新聞進(jìn)行網(wǎng)上傳播，教育引導(dǎo)廣大師生了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展。二是加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育。及時(shí)就國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育面臨的形勢(shì)任務(wù)及措施要求等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育，激發(fā)廣大教師立足本職、拼爭(zhēng)奉獻(xiàn)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三是搞好校務(wù)公開(kāi)和局務(wù)公開(kāi)。針對(duì)教職工關(guān)注的問(wèn)題，定期將公開(kāi)的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上公布，調(diào)動(dòng)職工自覺(jué)參與學(xué)校管理的積極性。四是開(kāi)展網(wǎng)上咨詢(xún)。及時(shí)了解師生關(guān)注的問(wèn)題，針對(duì)他們對(duì)社會(huì)、學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題的思想反映，開(kāi)展答疑解惑工作，正確解釋社會(huì)生活和學(xué)校管理中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。五是開(kāi)辟網(wǎng)上圖書(shū)館，開(kāi)辦電子報(bào)刊，設(shè)立交談室，開(kāi)通學(xué)生與教師、教職工與教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流熱線(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)與上級(jí)思想政治工作部門(mén)及其他上網(wǎng)學(xué)校溝通信息、交流情況，共同探討解決新情況、新問(wèn)題，開(kāi)辟思想政治工作的新方法、新途徑。

3.教育教師、學(xué)生以正確的心態(tài)“上網(wǎng)”。首先要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，引導(dǎo)廣大師生辯證地看待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，既要克服片面夸大網(wǎng)絡(luò)作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)盲目推崇的傾向，又要克服因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)消極作用而對(duì)其全盤(pán)否定或盲目排斥的傾向。其次要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，樹(shù)立自律意識(shí)，引導(dǎo)教職工特別是青年教師端正上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，促使教育教學(xué)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教育教學(xué)水平的不斷提高。最后要進(jìn)行法律法規(guī)教育，組織教職工、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，不散布有害信息，不毀他人名譽(yù)，不搞侵權(quán)，知法守法。

“防民之口甚于防川”，及時(shí)把握廣大師生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)新時(shí)期學(xué)校思想政治工作至關(guān)重要。但疏導(dǎo)重于堵塞，個(gè)別學(xué)校采用禁止上網(wǎng)的手段以堵塞言路的做法是不妥的，這無(wú)異于因噎廢食。在這方面，還需要教育行政主管部門(mén)和廣大思想政治工作者靜下心來(lái)，牢固樹(shù)立以人為本的理念，本著創(chuàng)新的原則，創(chuàng)新學(xué)校思想政治工作的觀念、制度、思路和方法，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地，抓好學(xué)校思想政治工作，高效、高質(zhì)地做好廣大師生的思想政治工作，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。