行家藏書(shū)

王金萍(盈飛無(wú)限國(guó)際有限公司中國(guó)區(qū)總經(jīng)理)

《旁觀者》

彼得#8226;杜拉克有一系列著作，我印象最深的反而是這本《旁觀者》。這是一本自傳體小說(shuō)，也是我接觸他的第一本書(shū)，改變了我對(duì)管理書(shū)原來(lái)的印象。書(shū)中從杜拉克出生、家庭背景，以及他的家庭從歐洲到美國(guó)的轉(zhuǎn)移推演開(kāi)去，杜拉克以他的腳步去看整個(gè)社會(huì)、行業(yè)的變遷，非常有高度，不是在進(jìn)行管理理論的說(shuō)教，而是敘述中提供新視角，以小見(jiàn)大，把自己置身事外，看這個(gè)世界的變遷。從這本書(shū)里，不見(jiàn)得能學(xué)到什么管理方法，但卻在改變?nèi)丝磫?wèn)題的方式，拔高了看問(wèn)題的高度。

其實(shí)這也是杜拉克評(píng)價(jià)自己最喜歡的一本書(shū)，而且前后花了20年來(lái)寫(xiě)作。

《像藝術(shù)家一樣思考》

在一些公司里，這本書(shū)被作為員工創(chuàng)造力的培訓(xùn)書(shū)，而且方式比較特別:從繪畫(huà)角度鍛煉思維。我對(duì)同事也推薦過(guò)，希望對(duì)人們的思考方式會(huì)有積極影響。

原本這本書(shū)是寫(xiě)給繪畫(huà)愛(ài)好者，但是一些企業(yè)卻發(fā)現(xiàn)它很實(shí)用，尤其是追求創(chuàng)意的企業(yè)。我認(rèn)為這本書(shū)打破了我們小學(xué)、中學(xué)美術(shù)教育帶來(lái)的一種刻板印象——畫(huà)畫(huà)僅僅是拿一個(gè)東西來(lái)照貓畫(huà)虎，畫(huà)得像就是好——而是告訴你為什么那樣畫(huà)，怎樣從不同的角度去看待同一個(gè)事物。所以，對(duì)于做管理的人來(lái)講，很需要這種換位思考。

好的企業(yè)家、管理者發(fā)展到一定程度，思維方式會(huì)與以前不一樣，會(huì)更多從藝術(shù)的角度、境界的角度看待問(wèn)題，這正是此書(shū)給我?guī)?lái)的收獲。

景素奇(北京騰駒達(dá)獵頭公司董事長(zhǎng))

《第六病室》

我珍藏著一本俄國(guó)作家契科夫的《第六病室》。這本書(shū)準(zhǔn)確地說(shuō)是一本社會(huì)心理學(xué)書(shū)，列寧看過(guò)這本書(shū)后，寫(xiě)道:“我也好像被關(guān)在第六病室”。彌漫著污濁空氣的第六病室，與其說(shuō)是病房，還不如說(shuō)是監(jiān)獄。陰森的鐵窗、殘酷的毒打，這就是病人的“待遇”。這些不幸的“瘋子”，其實(shí)就是囚徒。第六病室引起人們思考的是把人關(guān)進(jìn)去的方法。描寫(xiě)的是可怕的病態(tài)社會(huì)，把革命者當(dāng)“瘋子”關(guān)進(jìn)去，接著再把關(guān)人的人當(dāng)“瘋子”關(guān)進(jìn)去，最后關(guān)進(jìn)去的人真的都成了瘋子。

這就像一組10個(gè)人，由于某種原因，大家合計(jì)好了都說(shuō)其中的張三瘋了，張三說(shuō):“我沒(méi)瘋。”大家說(shuō):“他瘋了，他自己都不知道，他真是瘋了。”張三辯解了半天，無(wú)奈地說(shuō):“行、行、行，好、好、好，我就是瘋了!”大家齊聲說(shuō):“他承認(rèn)了吧，他就是瘋了。”用不多長(zhǎng)時(shí)間，本來(lái)沒(méi)有瘋的張三被逼成真的瘋子。游戲如果繼續(xù)下去，一個(gè)接一個(gè)地被逼瘋了，最后一個(gè)人看大家都瘋了，自己也一定會(huì)瘋掉。這是人類社會(huì)自相殘殺的病態(tài)游戲。

《管理中的行為心理學(xué)》

商業(yè)活動(dòng)就是一系列行為的集合，這本書(shū)的特色是把行為科學(xué)應(yīng)用到了企業(yè)管理、商業(yè)活動(dòng)中來(lái)。作者認(rèn)為:“無(wú)論是孩子，還是成年人，不管其出身、年齡、職業(yè)、性別、國(guó)籍怎樣，人人都希望通過(guò)自己的行為獲得理想的結(jié)果，避免消極的結(jié)果。雖然在行為的表現(xiàn)形式上存在差別，但是，其本質(zhì)目的都是一樣的”。

這樣，就可以對(duì)人們的行為進(jìn)行有規(guī)律的考量。對(duì)組織中人們的行為進(jìn)行規(guī)律性的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或者積極因素，采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)或者激發(fā)人們的積極面。如此一來(lái)，管理活動(dòng)必然能夠取得事半功倍的效果。管理#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;責(zé)任編輯:李 靖