讓數學之花在人文課堂中綻放

摘要:數學教學，不僅要注重學生知識的主動探究，注意學生的綜合能力素質的培養，還應滲透人文精神，通過人文教育體會為人之意義與態度，實踐做人之道。只有這樣，才有可能培養出一個完整的和諧的人。

關鍵詞:精神;人文教育;以人為本;人性

新一輪課程改革提出并強調了人文精神對各個學科的滲透，這是我們教育思想一次偉大的解放，它的現實意義遠遠超出了教育本身。數學教育的人文性，主要體現在“以人為本”，關注人的自然發展，生命的健康成長，承認個體差異，尊重個性的健康發展，重視情感的熏陶感染，尊重個體的獨特體驗。因此，數學教學中，教師要努力創設和諧、融洽、歡快的人文氛圍，讓數學學習的過程成為學生展現個性、表現個性、培養個性和塑造個性的過程。本文就數學教學中如何滲透人文精神作一些探討，以期拋磚引玉。

一、 激發學生求知的欲望和動力

學習動機和學習興趣是使學生產生動力的兩個重要因素，興趣是求知的起點，是思維培養和能力提高的內在動力。要激發學生學習數學的動力和興趣，教師在教學中要做到:

(1)發揮教師自身的導向作用，充分發掘數學自身魅力。在教學中，經常給學生以“數學美”的感受，穿插數學發展的輝煌成就，展現數學的廣泛應用，使學生體會到數學的力量，認識到學習數學的重要性，從而激發學生學習數學的興趣。

(2)面向全體學生，抓好基礎知識、基本技能和基本思想方法的教學，及時、有利地幫助學生清除學習障礙，提高學生的數學能力。

(3)根據學生的實際水平，以教材結構為主線，對教學內容進行加工、組織，再現知識的形成、發展、完善過程，充分暴露科學發現、發明創造的過程，讓學生不僅從中學到知識，而且通過過程的學習，從中掌握方法，從“發明創造”中體驗科學精神，讓學生盡情地享受成功的歡樂，使學生不斷自我激勵。

(4)在解答一些基本問題、常規問題時，要注意經常鼓勵學生一題多解，提出新解，進行速解，逆向求解，結論的活用、新用，改變學生盲從教師、教材和迷信權威的心理，以培養學生的靈活性、批判性，學會在質疑中探索與發現。

(5)開放式教學，引發學生的好奇心和疑問，激發學生積極思索和探求，從而產生求知的欲望和動力。好奇心乃是科學發展的原動力。它既是科學精神，也是一種人文精神，因為人類依賴這種精神而得到發展和完善。

二、 注意挖掘數學學科教學的人文底蘊

1. 要使學生學會用正確的態度對待學習活動和學習成果

積極學習的態度是人文精神的重要體現。積極學習主張要樹立學生是學習的主人、協調者和創造者的觀念，面向全體學生和注意個性發展，激勵學生自信心和學習興趣，充分調動學生學習的積極主動性和良好的學習習慣，強化相互協作的雙人、小組活動，從而培養學生合作交往的能力，發展學生積極的感知、觀察、記憶、思維、想象和創造能力。營造良好的心理環境，讓學生能充滿信心地學習、做事。有戰勝困難和挫折的勇氣和堅持到底的決心，因為堅強的自信心會帶來頑強的毅力，可以使人最大限度地發揮聰明才智。

2. 要充分挖掘數學教學內容的人文價值

獲取數學知識并不是最終目的，應用數學知識去解決科研、生產、生活中的實際問題才是我們學習數學的出發點和歸宿。因此，在學習知識的過程中，要讓學生學會運用數學知識和方法，解決一些簡單的實際問題，體現數學本身的魅力。

三、 培養學生積極探究合作交流的意識

知識的建構離不開學生積極主動地參與各種填補信息溝的、即席的溝通和交流信息的活動。而這種信息溝通和交流的能力，也只有學生積極主動地參與信息溝通和交流活動才能獲得，缺少任何一方的積極主動參與，雙向溝通和交流信息活動就難以實現。因此，學生除了積極主動參與掌握知識技能訓練之外，更要積極主動地參與游戲、對話、調查、討論，通過網上查閱和處理信息完成任務和研究問題、分析解決問題等交際活動。這些活動都體現了以人為本的人文精神。這樣不僅能培養學生的數學素養，而且更能加深學生個人的體驗、自主性和合作性，學會學習和促進人的全面素質的發展。

四、 著眼于培養學生可持續發展的能力

新的時代呼喚著新的教育觀。學生在學校教育中能否獲得持續發展的能力和動力，直接關系到其將來能否在社會中立足，關系到其一生的發展狀況。顯然，小學數學教育應該著眼于為學生一生的發展打好基礎，引導學生做個會學習的人，讓他們終身受益。這些可以通過上面所說的創設良好環境、激發學習動機、引導學生掌握學習方法等來培養。

美國應用數學家M·克萊因在他的名著《西方文化中的數學》中指出:“數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，也正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻和最完美的內涵。”因此，要充分認識數學精神及其教育價值，確立科學與人文融合的新教育價值觀，讓人性之花在數學課堂中綻放!

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(連云港市云臺中學)