淺談少年兒童思想道德教育的實踐途徑

摘要針對少年兒童身心成長特點，積極探索現階段未成年人思想道德建設的規律，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，是每一位教育工作者的責任。思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，做好此項工作，就必須按照《國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，也就是通過開展爭做“五小”活動，達到實踐育人的目標。

關鍵詞少年兒童 思想道德教育 實踐途徑

中圖分類號:G621文獻標識碼:A

一是做父母的“小幫手”。 要教育引導學生從小懂得愛父母，關心親人，回到家要向父母問候，對父母和親人為自己所做的事情要表示感謝。鍛煉自理能力，自己的事情自己做，自己洗手、臉、腳，自己吃飯、穿衣服、洗衣服，不依靠父母，學會獨立處理屬于自己承擔的事情。養成勞動的好習慣，幫助父母做力所能及的家務，主動洗碗、擦桌子、打掃房間、清倒垃圾、采購物品，學會基本的勞動技能，承擔一定的家庭責任。養成勤儉節約的好習慣，不浪費東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家里經濟條件不允許的消費要求，樹立勞動最光榮的意識，愛惜勞動成果，尊重他人的勞動。

二是做文明禮貌的“小標兵”。 要讓學生從小了解和認識國旗、國徽、會唱國歌，知道國慶紀念日，了解祖國歷史文化，培養民族自豪感，了解祖國的地理、歷史和文化，樹立國家觀念，培養民族責任感，了解全面小康社會和社會主義現代化發展前景，懂得個人利益要服從集體利益和國家利益。講文明、講禮貌，衣著整潔，舉止端莊，注意儀表，學會使用文明禮貌用語，見人打招呼，離別時說再見，用語親切，不說臟話，學會待人接物的日常生活禮節，吃飯禮讓長輩，上車給老人讓座，等等。不說謊話，做錯了事情要承認，以真誠得到別人的諒解;遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應別人的事情要努力做到。遵守日常生活中基本的社會行為規范，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場所不大聲喧嘩，養成輕聲講話的習慣，遵守紀律和社會規則，上車、購物要排隊，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行;不吸煙、不喝酒，不進網吧和兒童不宜的娛樂場所，不迷戀網上游戲和聊天，遵守國家的基本法律法規，不做任何違反國家法律的事情，對違反社會公德的事情要勸阻。

三是做小朋友和同學的“小伙伴”。要教育和引導學生學會與人交往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學習和娛樂，心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動幫忙，愿與同伴分享快樂，分擔憂愁，要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐，傾聽、尊重、接納別人意見，學會寬容和理解;積極參與集體生活，培養他們的團隊精神，敢于與他人合作。

四是做保護環境的“小衛士”。 要教育和引導學生樂于學習，運用和宣傳環保知識，能夠和家人共同在日常生活和消費行為中做有益于環保的事:愛護花草樹木、小動物、保護文物古跡;樹立環保意識，參與環保公益活動，對污染環境和破壞環境的人和事，要主動勸阻和舉報。愛護公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂寫亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，看到破壞公物的行為要制止。自覺主動地參加公共衛生活動，養成安靜、整潔、自律的文明習慣。

五是做主宰自己的“小主人”。 要教育和引導學生從小做到心理健康，意志堅強，培養應對困難的挫折的勇氣和能力;胸懷開闊，學習獨立處理成長中的問題，會正確估量自己、評價自己，有自我保護的意識和初步的判斷能力;堅持自我磨練、勤奮向上，培養科學精神、樹立創新意識，具有正確的理想和奮斗目標，學會承擔社會責任，從小立志報效祖國。通過評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“先進班集體”等活動，為學生樹立可親、可信、可敬的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

從教育手段來講，學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。在加強思想品德課教學的同時，要充分發揮少先隊組織在學校德育中的龍頭作用，開展好少先隊的常規工作，把每周升國旗應作為一種經常性的德育渠道，對學生進行愛國主義教育。要認真組織開展與學生特點及實際相近的主題隊會活動，充分利用 “五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一” 以及清明節、中秋節等重要節日和傳統節日，開展主題班隊會活動，強化對學生的道德品質教育。平時，要組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片，開展集中體現中華民族傳統美德和愛國主義為主題的詩歌誦讀、歌詠比賽和文藝演出等活動，使學生們的思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。每學期開學初，尤其是新生入學時，要進行新生入學教育，如“開學典禮”、慶祝教師節、“9·20公民道德宣傳日”和迎國慶等，集中開展宣傳教育活動。定期或不定期地聘請校外輔導員或法制副校長對學生進行法律知識講座，每學期至少召開一次“家長會”，及時與家長溝通，加強與家長的聯系，形成學校、家庭、社會為一體的思想道德教育合力。

總之，少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德水平如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。重視和關心少年兒童的成長，強化對他們的教育培養，努力提高他們的思想道德素質，是我們教育工作者義不容辭的責任。