多媒體輔助英語教學(xué)的優(yōu)勢

摘要知識信息的激增使傳統(tǒng)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。從教學(xué)手段上看，多媒體技術(shù)對英語課堂教學(xué)的改革起到了很大的作用。它有利于創(chuàng)設(shè)圖文并茂、有聲有色的英語交際環(huán)境，為教學(xué)提供了形象的表達(dá)工具，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，大幅度提高課堂教學(xué)效率，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，從而獲得最佳的教學(xué)效果。本文就多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞多媒體技術(shù) 課堂教學(xué) 英語交際環(huán)境

中圖分類號:G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

多媒體技術(shù)與中學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，是英語教學(xué)發(fā)展的趨勢和必然。在英語教學(xué)實(shí)踐中，充分合理地利用多媒體教學(xué)技術(shù)，利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等進(jìn)行綜合處理，制作出一系列計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，能夠創(chuàng)設(shè)最佳情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到最佳教學(xué)效果，從而達(dá)到落實(shí)英語素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。具體來說，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:

1 有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境

課堂交際活動的目的，是要讓學(xué)習(xí)者練習(xí)表達(dá)能力。優(yōu)質(zhì)高效的課堂交際活動可激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于學(xué)習(xí)者自然習(xí)得語言。多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了良好的英語交際環(huán)境，使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、直觀、有趣、可視、可聽的動感內(nèi)容，符合學(xué)生喜新好奇、情緒易變的心理特點(diǎn)。這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且便于學(xué)生理解、記憶。當(dāng)然，多媒體輔助教學(xué)不是簡單的圖像代替，而是從形象的感知向抽象的思維過渡。它能夠?qū)W(xué)生難以理解的抽象概念轉(zhuǎn)化為客觀事物的直觀形象，從不同的角度、以不同的方式恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)和揭示知識，解決了教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。從而有助于創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境。

研究表明，人類一生中獲得的信息有94%是通過視覺和聽覺獲得的，其中88%通過視覺，12%通過聽覺，可見，視覺器官是人類最重要的獲知器官。多媒體英語教學(xué)系統(tǒng)能充分調(diào)動學(xué)生的視聽和其他感覺器官，從而創(chuàng)設(shè)出良好的英語交際環(huán)境讓學(xué)生獲得最佳的認(rèn)知效果。

2 有利于開發(fā)智力和非智力因素，尤其是英語思維能力

多媒體的運(yùn)用使課堂氣氛顯得既緊張又活躍，能使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人如勝，學(xué)生眼界得到有效開拓，注意力高度集中，動手動腦能力得到充分培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的能力，實(shí)際操作的能力，英語思維及表達(dá)的能力以及創(chuàng)新的能力，開發(fā)了學(xué)生的智力。

語言是人類交際的工具，從語言的聽、說、讀、寫各功能的分配比重依次為:45%、30%、16%、9%可以看出語言最高效率的用途是聽和說。因此，英語教學(xué)首先要使學(xué)生會聽、會說。但傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，則是教師在整個教學(xué)過程中，僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板，用翻譯法來講解課文、語法，灌輸抽象、刻板的規(guī)則，學(xué)生聽說機(jī)會較少，沒有很好的英語環(huán)境。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，突破了這一傳統(tǒng)局限。傳授課內(nèi)容由靜態(tài)的教師灌輸變?yōu)閳D文并茂的動態(tài)傳播，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生的聽說讀寫譯的綜合能力得到進(jìn)一步提高。在學(xué)生不斷進(jìn)步的過程中，其直接用英語思維的能力以及用英語表達(dá)的能力經(jīng)常得到鍛煉，因而能更有效地提高其運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

3 有利于提高課堂教學(xué)效率

多媒體技術(shù)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)的運(yùn)用，大大提高了課堂容量，使課堂內(nèi)容更加充實(shí)，而且所學(xué)的文化背景、語言情景，通過多媒體處理都變成了具體的形象，學(xué)生在和諧、自然、輕松、愉快、適度緊張的課堂氣氛中充分感知教材，有利于創(chuàng)設(shè)最佳語言交際情境。這種新穎活潑的形式以及這些媒體具有直觀、可視、生動、形象的特點(diǎn)，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)收到事半功倍的良好效果，從而形成一個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。

總而言之，多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育采用的最先進(jìn)的教學(xué)手段。為使我國從目前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育提供了相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，理所當(dāng)然地成為英語素質(zhì)教育的必要工具和手段，成為傳統(tǒng)教學(xué)的突破口，并以嶄新的姿態(tài)、全新的面貌迅猛發(fā)展起來，沖擊著傳統(tǒng)的英語教學(xué)。從上面的分析不難看出，在英語課堂教學(xué)中，如果我們能合理適時(shí)地使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能夠很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語教學(xué)的缺陷，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的情境，使學(xué)生通過視聽感知英語語言素材，對于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在有限的課堂上獲得英語基礎(chǔ)知識的同時(shí)，語言基本技能得到訓(xùn)練，直接用英語英語思考和表達(dá)的能力得到培養(yǎng)，并為實(shí)現(xiàn)用英語進(jìn)行交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，就極大地提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，也達(dá)到了引進(jìn)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)到英語課堂教學(xué)中來的真正目的。

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