美麗鄉村綻放藝術之花

雷　靖

北流市位于廣西的東南部，是遠近聞名的陶瓷之鄉、水泥之鄉、荔枝之鄉、糧食高產之鄉。今天，因為其卓有成效的農村學校藝術教育工作，北流又多了另外一份值得自豪的榮耀。

北流市的中小學校有80%分布在農村地區。2000年，北流被國家教育部列為全國農村藝術教育實驗縣之一，開始承擔全國農村學校藝術教育二級實驗課題《農村學校藝術教育師資隊伍建設研究》。北流市委市政府對此高度重視，決心從實際出發，堅持將藝術教育作為全面推進素質教育的突破口，探索出一條適合本地實際的促進農村學校藝術教育發展的新路子。

多年來，北流市不斷加大對藝術教育的投入，對農村藝術教育的硬件和軟件建設給予資金上的傾斜，先后共投入4360多萬元用于發展藝術教育，這為北流市農村學校藝術教育的發展提供了強有力的物質保障。一個又一個的藝術功能室在學校里落成，一批又一批的藝術教育器材進入校園。如今，全市學校已擁有形體訓練室36個，音樂室53個，少年宮、文化館、歌舞團等也成為孩子們接受藝術熏陶的好去處。

然而，光有硬件設施還遠遠不夠。與全國很多地區一樣，北流市也面臨著藝術教師緊缺、教師專業素質不高、教師隊伍不穩定等老大難問題。沒有一支高素質的藝術教師隊伍，要實現農村藝術教育工作質的發展只能是空談。北流市深知這一點，《農村學校藝術教育師資隊伍建設研究》剛啟動，該市就針對全市藝術教育的現狀與問題，制定了《藝術教育師資隊伍建設方案》，對五年內的藝術教育師資隊伍建設提出了明確的目標。一方面，北流市在全國范圍內招聘大專院校藝術學科的優秀畢業生，為藝術教師隊伍輸入新鮮的血液，光是音樂類、美術類“西部特設崗位教師”的選聘就為農村教學第一線充實了藝術教師70多人。進10年來，已經有236位音樂、美術專業應屆畢業生通過招聘渠道加入藝術教師隊伍，有力地促進了藝術師資隊伍的專職化、專業化發展。另一方面，北流市狠抓藝術教師培養工作。北流市積極邀請知名藝術院校的專家和教授到北流開辦藝術教師培訓班，組織本市的優秀教育人才組成藝術教育輔導組到各鎮巡回輔導教師，在各鎮抽調優秀藝術教師成立藝術學科教研組開展藝術教研活動，還實施了以培養藝術教育名師為目標“星火工程”及以提高全體藝術教師素質為目標的“燎原工程”。多年的努力得到了回報，北流市培養出了100多名藝術骨干教師，有300多名藝術教師在國家級、自治區級、市級的各項比賽中獲獎。

在推進藝術教育的過程中，北流市還非常注重把傳統藝術與地域文化相結合，要求各學校因地制宜，根據當地的實際情況和學校自身條件，有選擇地、有針對性地開展藝術教育。一石激起千層浪，各鎮、各學校的主動性被充分地調動了起來，有的結合當地的陶瓷文化開設了陶藝課，有的選擇了葫蘆絲等傳統樂器開設樂器演奏課，有的將古詩詞朗誦活動引入校園……至此，北流的農村藝術課堂改變了以往唱歌畫畫一統天下的局面，許多學校開發出了獨具特色的藝術教育校本課程，其范圍涉及聲樂、歌舞、樂器演奏、書法、剪紙、手工、編織、刺繡、陶藝等，根據學生興趣特點成立的3600多個興趣小組活躍在校園當中。全市藝術教育形成了“一生一特長、一師一專長，一校一品牌，一鎮一特色，全市齊發展”的特色，其藝術教育獨樹一幟、遍地開花。

為了進一步提升藝術教育質量，北流市還積極開展各種藝術比賽，為教師和學生搭建展現藝術才能的舞臺，也因此發掘出了大量的藝術人才。北流市每年都會舉辦全市性的藝術節，還經常舉辦主持人大賽、校園歌手大賽、學生健身操大賽、書法大賽、美術大賽、器樂大賽、歌舞大賽等豐富多彩的賽事。而各個學校也會結合重大節日，在校園內開展各類文藝比賽活動。歌舞、相聲、小品、課本劇、校園劇……隨著各類賽事的開展，孩子們的表演形式越來越趨向多樣化、豐富化、個性化，課本劇《美麗的公雞》還被選送到中南海向中央領導匯報演出。從表演現成的節目到自創節目，從千人一面的演繹方式到獨具個性的表演，一大批學生的藝術天賦得以發現和發揮，而更多的學生因此受到了藝術的熏陶，提高了自己的藝術素養和審美情操。近年來，北流有大批中小學生在各級組織的藝術項目比賽中獲獎，有的還獲得了國際金獎，而從2000年至今，北流已向各藝術院校輸送學生達1000多人。

2008年11月5日至6日，全國農村學校藝術教育經驗交流會在北流市召開，北流農村學校藝術教育取得的成果得到了與會代表的一致好評。無論是農村學校藝術教育的現場參觀還是精彩的文藝匯報演出，北流都給代表們留下了深刻的印象，很多代表盛贊北流的農村學校藝術教育工作做得扎實、成果豐碩。

2000年，北流市播下了農村學校藝術教育的種子。8年后的今天，北流收獲了農村學校藝術教育的累累碩果。越來越多的農村孩子呼吸到了“藝術”的空氣，越來越多的農村學生因此開始了自己的藝術人生，在不知不覺間，藝術之花已經在美麗的鄉村悄悄綻放。