試論獨立學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)

沈紹輝

摘要：獨立學(xué)院是我國高教界出現(xiàn)的新生事物。辦學(xué)的歷史一般都不太長。獨立學(xué)院要想站穩(wěn)腳跟并健康發(fā)展，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，則是重要的舉措之一。要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。就要針對學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題，采取有效的措施，使學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠真正地取得實效。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；學(xué)風(fēng)；建設(shè)

中圖分類號：G420文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1002-2589(2009)06-0129-02

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

本文所討論的學(xué)風(fēng)，主要是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。是學(xué)生治學(xué)的精神和作風(fēng)，是學(xué)生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的行為特征和精神風(fēng)貌的總和，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的外在表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)如何，直接關(guān)系到教學(xué)能否正常和順利進行，學(xué)生能否按要求有秩序地進行學(xué)習(xí)。學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)生今后能否成才都具有重要的影響和作用。良好的學(xué)風(fēng)，對知識的掌握、能力的形成、素質(zhì)的提高有著重要的促進作用，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財富，也是反映學(xué)校辦學(xué)水平和體現(xiàn)學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種無形的力量，能對學(xué)生和教師產(chǎn)生強烈的激勵、教育和感召作用，置身在這種氛圍中，受到感染、熏陶。會使其終身受益。

二、學(xué)風(fēng)方面存在的問題

1．學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有一部分學(xué)生沒有為振興中華而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，沒有成才的強烈愿望，沒有強大的學(xué)習(xí)動力，因而不思進取，不求上進，混天度日，馬虎應(yīng)付。例如，有的認(rèn)為自己有關(guān)系，有靠山，只要能混一張文憑，即使學(xué)習(xí)成績平平，將來也能找個好工作；有的根本就不愿意上學(xué)，之所以進了校門，是父母硬逼的。有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的帶有強烈的功利主義色彩，要么學(xué)習(xí)對將來就業(yè)或考研有幫助的課程，與就業(yè)或考研沒關(guān)系或關(guān)系不大的課程則不愿意學(xué)，要么便完全是從興趣和愛好出發(fā)，感興趣或比較喜歡的課程就學(xué)，否則，就不學(xué)，要么就是抱著獵奇的心理來學(xué)習(xí)，注意的只是什么新觀點、新思潮，而不愿扎扎實實地去學(xué)習(xí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論，等等。

2．學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。有的學(xué)生自由散漫，目無組織紀(jì)律，無政府主義嚴(yán)重。如上課遲到、早退，甚至經(jīng)常曠課去侃大山，逛大街，泡網(wǎng)吧，搞賭博，酗酒，談情說愛等。即使勉強來上課，也不注意聽講，往往是睡大覺，說閑話，看小說雜志，發(fā)短信、聽音樂等。有的課余時間不去上自習(xí)、自學(xué)，而是把寶貴的時間白白地浪費掉。有的抄襲作業(yè)或干脆不做作業(yè)。有的平時不學(xué)習(xí)，考試時便挖空心思、想方設(shè)法地去作弊，等等。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點措施

(一)從思想上高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

一些獨立學(xué)院在建設(shè)和發(fā)展的過程中，普遍存在著重硬件、輕軟件的現(xiàn)象。對擴大辦學(xué)規(guī)模、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、增加設(shè)備等方面抓得比較緊，而對學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面抓得比較松。甚至認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)是可有可無的，抓不抓關(guān)系不大。這種思想，是錯誤的，甚至是有害的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工，要明確地認(rèn)識到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項重要的基本建設(shè)，是一個系統(tǒng)工程，是高等教育改革與發(fā)展中—個永恒的主題。

(二)加強對大學(xué)生的成才教育

在新時期，人才在市場經(jīng)濟中的競爭日趨激烈：知識在競爭中所占的份量越來越重。現(xiàn)代社會對人才在知識方面的要求越來越高，既要掌握精湛牢固的專業(yè)知識，又要具有比較寬廣的知識面，同時還要學(xué)習(xí)和掌握反映最新科技成果的動態(tài)前沿知識。作為大學(xué)生，如果不做到這一點，就不可能在競爭中取得主動。因此，只有用豐富的科學(xué)文化知識武裝頭腦，才能使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才，才能肩負(fù)起建設(shè)祖國、實現(xiàn)中華民族騰飛的歷史重任。

(三)營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

(1)大造發(fā)憤讀書，努力上進的輿論。可利用廣播、校報校刊、板報、橫幅、標(biāo)語等媒體和宣傳工具，大力宣傳學(xué)習(xí)的意義和重要性，鼓勵學(xué)生為攀登科學(xué)文化高峰而發(fā)憤讀書，努力成才。在新生入學(xué)期間，輔導(dǎo)員要深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的想法，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識。特別是要借入學(xué)教育的有利時機，給學(xué)生介紹、講解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定及獎懲制度，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，增強自律和自制能力。

(2)開展豐富多彩的教育活動，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。如可舉辦“如何邁好大學(xué)第一步”和“優(yōu)秀校友事跡”報告會，深入開展熱愛專業(yè)、自立自強的系列思想教育，舉辦“一封家書”演講賽、“專業(yè)教授與學(xué)生面對面”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起”等形式多樣的主題活動，從而促使每一位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團結(jié)互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，還可舉辦學(xué)習(xí)報告會、學(xué)習(xí)座談會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等，幫助學(xué)生掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(3)引入競爭機制，開展學(xué)習(xí)競賽活動。在大學(xué)生中引入競爭機制，是激發(fā)學(xué)生自身潛在活力的有效途徑，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，大學(xué)生就業(yè)競爭的壓力越來越大。從學(xué)習(xí)的角度來看，有壓力并不是一件壞事。俗話說，人是逼出來的。較大的壓力能使人產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。大學(xué)生要想在未來社會的就業(yè)競爭中取得主動，就必須勤奮努力，刻苦鉆研，使自己既具有寬厚扎實的專業(yè)知識，又具備實際工作中所需要的各種能力。

(四)抓好班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

學(xué)生主要是生活、學(xué)習(xí)在班級之中，班級就是一個個大家庭。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有著密切的關(guān)系。班風(fēng)如何，會直接影響到學(xué)風(fēng)。好的班風(fēng)會促進良好學(xué)風(fēng)的形成。要充分發(fā)揚民主，動員大家為建設(shè)“文明班級”、“先進班級”獻計獻策。在廣泛征求意見和建議的基礎(chǔ)上，形成規(guī)章制度，由班委會和黨、團支部具體負(fù)責(zé)實施。要充分發(fā)揮班干部、學(xué)生黨、團員、以及入黨積極分子的模范帶頭作用，讓他們在各個方面做大家的表率。

(五)創(chuàng)造、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件

校園環(huán)境文化是大學(xué)文化的具體體現(xiàn)，是大學(xué)文化建設(shè)的重要組成部分。清新優(yōu)雅、整齊有序的校園文化環(huán)境所醞釀出的特色鮮明、內(nèi)涵深刻的濃郁文化氛圍，不但對廣大師生具有精神和文化的熏陶作用，而且詮釋了學(xué)校的文化內(nèi)涵和品味，可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。如何營造一個環(huán)境優(yōu)美、秀麗的大學(xué)校園，以環(huán)境體現(xiàn)精神，是目前我國大學(xué)校園規(guī)劃的重點。一些國際一流大學(xué)，都有其豐富而獨特的校園文化。

(六)加強教風(fēng)建設(shè)

加強教風(fēng)建設(shè)，刻不容緩，勢在必行。在加強教風(fēng)建設(shè)時，要抓好這樣幾項工作：一是要加強教師的思想教育工作；二是要注意師德建設(shè)，開展“核心課程關(guān)鍵崗位聘任制”；青年教師講課比賽；評比講課大師；在學(xué)生中廣泛開展評選“我心目中的好老師”活動；三是要嚴(yán)格管理，制定《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《教學(xué)工作規(guī)范》等，實施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度；四是要加強教

師的崗位培訓(xùn)；五是要切實解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實際問題，等等。以此全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(七)認(rèn)真進行教學(xué)改革

(1)專業(yè)口徑偏窄、培養(yǎng)模式單一。前者主要表現(xiàn)在所培養(yǎng)的人才不是“通才+專才”的，即不是一專多能的，除了能從事所學(xué)專業(yè)的工作外，其他工作則一竅不通；后者指無論是什么專業(yè)的學(xué)生，都是一個培養(yǎng)模式，即“3+1”的培養(yǎng)模式。本科教育要培養(yǎng)“知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高”的專門人才，就要拓寬專業(yè)口徑，實行“通才+專才”教育，以增強學(xué)生未來的適應(yīng)能力；就要根據(jù)不同的專業(yè)，選用不同的培養(yǎng)模式，或“2+1+1”，或“1.5+1.5+1”等等。

(2)教材缺乏針對性。獨立學(xué)院是三本院校，而所用的卻是二本院校或高職院校的教材，內(nèi)容要么偏深偏難，要么過于膚淺，嚴(yán)重地脫離了學(xué)生的實際情況，不適合學(xué)生學(xué)習(xí)，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用這樣的教材教學(xué)，難以使學(xué)生掌握應(yīng)掌握的科學(xué)文化知識，難以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。因此，在國家沒有編寫出三本院校專用的教材之前，學(xué)校可組織教師自己編寫適合三本學(xué)生實際的教材。

(3)教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法和教學(xué)手段落后。要根據(jù)各類人才的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程體系，更新教學(xué)手段，改革教學(xué)方法。要采用多媒體和其他手段進行教學(xué)，要變“注入式”為啟發(fā)式、研討式和自學(xué)輔導(dǎo)式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。要加強教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動腦、動口、動手主動地去學(xué)習(xí)。要實行更加靈活的學(xué)分制，實行彈性學(xué)制，增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，給學(xué)生更大的選擇專業(yè)、課程、教師、學(xué)習(xí)時間的自主權(quán)。并通過大量開設(shè)選修課程、開放實驗室，加強以文學(xué)、藝術(shù)和科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的第二課堂，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造能動的環(huán)境和條件。以充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自學(xué)的能力與習(xí)慣。

(八)嚴(yán)格管理制度

大學(xué)制度是為了實現(xiàn)其目標(biāo)而建立的關(guān)于大學(xué)管理與運行的規(guī)則體系，是以大學(xué)的學(xué)術(shù)性本質(zhì)為根據(jù)的、確定大學(xué)存在與發(fā)展的規(guī)則體系。大學(xué)制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證，具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。

(九)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機構(gòu)

為了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會，各系應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組等學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機構(gòu)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會，其主要職責(zé)是：把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確方向，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容、途徑和方式方法，對全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)進行宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)控。系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。其主要職責(zé)是：按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會的統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位學(xué)風(fēng)方面的實際情況，制定有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施，組織、領(lǐng)導(dǎo)全系師生，扎扎實實地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作。

只要我們從思想上高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，并采取有效的措施狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，就一定能夠搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。這樣，獨立學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量就會得到穩(wěn)步提高。

(責(zé)任編輯姜鷗)