關于創建高職院校學生宿舍文化的思考

蔡　燕

[摘要]高職院校學生宿舍文化的創建應當與高職院校辦學定位、辦學特色、人才培養要求相適應，充分發揮宿舍文化“小宿舍，大文章”的功能。本文擬分析高職院校學生宿舍文化的現狀及成因，并對創建高職院校學生宿舍文化進行思考與探索。

[關鍵詞]高職學生發展宿舍文化

一、高職院校學生宿舍文化的現狀

宿舍文化是宿舍成員在學校的教育管理機制特別是在宿舍管理相關規定下逐漸形成的一種對宿舍生活、學習方式、行為習慣的價值觀集合體。據了解，大學生在校學習期間三分之一的時間在宿舍，學生宿舍已成為大學生這個特殊群體生活、學習和進行思想文化交流的重要場所，也是反映大學生精神面貌的重要窗口。宿舍的生活設施、文化氛圍直接影響到大學生的習慣養成、時間觀念、人際關系、心理健康和個性的發揮。根據調查結果顯示，目前高職院校學生宿舍文化普遍表現出游戲文化、吃喝文化、臥談文化、牌局文化、午夜文化、庸俗文化等多樣化的特點，這對大學生身心健康的發展和綜合素質的全面提高產生了一定的消極影響。

二、成因分析

(一)一些高職院校辦學經驗不足，辦學特色不鮮明

近幾年，國家提倡“大力發展職業教育”，“培養高素質技能人才”。這為新形勢下職業教育的改革發展指明了方向，也使職業教育迎來了又一個發展的春天。但一些高職院校起步較晚，大多數是由中專學校升格或通過合并升格而來，因此在管理上、認識上一定程度地存在著對原有傳統管理模式的延續和依賴，在辦學理念和管理模式上沒有形成高職特色。這將影響校園文化的大系統，也會對其中宿舍文化體系的形成產生一定的影響。

(二)管理體制以及監督、評價體系還不健全

首先，目前大多數高職院校宿舍管理主要是圍繞學生作息、宿舍內務等進行常規事務性管理，其他方面的管理制度沒有及時設立，在向規范化管理邁進的進程中，宿舍管理還未針對宿舍多元化的文化內涵形成與之相匹配的具有高職特色的宿舍管理體制。其次，宿舍管理監督、評價體系仍不健全，在具體執行中，由于理論制度與工作實踐的磨合不夠，常常會產生偏差。第三，管理制度的宣傳幅度和力度不夠，一些管理制度不夠深入人心，不僅宿舍管理人員對之認識不足，部分學生也不認可和理解。從而影響執行的效果。

(三)高職院校發展帶來的規模與效益問題

一方面，招生人數逐年增多而住宿條件未能及時配套和完善，這將在硬件設施方面對宿舍文化的創建產生不利影響；另一方面，高校后勤社會化的發展速度對宿舍管理與服務、宿舍文化創建提出了新的問題，同時在宿舍管理方面存在多頭、重復性管理，這些都會制約高職院校大學生宿舍文化的發展。

(四)宿舍管理人員水平參差不齊，素質有待提高

宿舍管理人員是宿舍文化的引導者、監督者。目前，高職院校的宿舍管理隊伍主要是由學院學工、后勤管理部門專門人員、宿舍管理員、輔導員組成。這支隊伍水平參差不齊，素質有待提高。一方面，宿舍員工素質的提高過程與高職教育和后勤社會化改革的高速發展存在明顯的不均衡，造成重管理、輕教育的現象。特別是一些簡單、單一的管理方式與宿舍發展的新要求不相適應。另一方面。高職院校的輔導員大都剛走出校門，工作經驗不足，而他們原本較熟悉的一些本科院校的管理做法對高職院校并不完全適用，因而，他們在管理方法上對度的把握不是很貼切，具體體現在針對學生的引導、對學生宿舍問題的處理以及對宿舍文化活動的管理等方面不是很到位。他們對新形勢下職業教育發展、學生特點、宿舍內涵建設的把握還有待加強。

(五)高職院校大學生具有鮮明的時代特點

當代大學生的個性、志趣愛好等方面都體現出鮮明的時代特點，如：對新信息、新事物接受較快；對網絡依賴性強；對人際交往及處理實際問題等都有自己獨到的見解，等等。而職業院校的人才培養定位是：培養生產、建設、管理、服務一線的高級技能人才，因此，在培養模式上，高職院校往往大力推行工學結合、校企合作的頂崗實習。這些也都會給宿舍文化帶來一定的影響。

三、關于創建高職院校學生宿舍文化的思考

針對當前高職院校大學生宿舍文化的現狀及成因，筆者認為，應加強高職院校大學生宿舍管理，推動大學生宿舍文化的創建，具體而言，可從以下方面展開：

(一)營造良好的宿舍文化環境

1.樹立以人為本、以學生為本的理念。尊重和關注高職院校大學生，特別是引導他們做好大學職業生涯規劃，幫助他們解決具體困難和問題，充分滿足他們發展與成長的各種層次的需求，從而營造良好的宿舍文化環境。

2.打造高職特色的宿舍文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。結合高職院校“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的辦學思路和發展目標，一方面，在宿舍管理體制、宿舍管理隊伍、宿舍硬件設施建設等方面。應凸顯職業院校的特色，將校園文化與宿舍文化相融合，形成良好的校園文化建設機制，營造大學生從學生向職業人轉變的文化環境，從根本上營造宿舍文化的大環境、大氛圍。另一方面，可適當引入企業文化、企業管理模式。目前。許多企業對員工的管理除生產環節中提出“工作在我手中不要失誤”，對員工職業素養提倡“5S”的管理規范以外，在生活中也注重對員工宿舍內務等方面的考核。還將宿舍考核結果與個人績效考核掛鉤。高職教育注重職業技能和職業道德的培養，力求將學生培養成“下得去、用得上、留得住、干得好”的、符合企業標準的一線技能人才，因此，在宿舍管理和大學生生活養成教育中，可適當與企業文化、企業管理模式進行有效對接，做好大學生教育、引導工作，培養大學生的職業意識和職業素養，使他們今后成為企業青睞的人才。

(二)健全宿舍文化管理體系

1.加強宿舍管理隊伍的建設。一方面，加強宿舍管理人員的責任心。宿舍管理人員應規范管理，幫助大學生形成良好的生活習慣，同時幫助他們解決成長中遇到的人際交往等問題。另一方面，加強對宿舍管理人員的培訓。應通過參觀、學習交流活動等提高宿舍管理人員對高職院校發展現狀、宿舍管理工作范疇和職能的認識，要形成學工部門、后勤部門、輔導員、宿舍管理員四個層面的聯動機制，并充分發揮它們的合力效能。

2.建立科學的管理、考核、評價機制。應促進管理理念和管理水平的提高，建立學工處、輔導員、宿舍管理員三級立體管理機構，有效溝通，明確職責，在宿舍管理、宿舍文化營造上共同努力。同時，應促進宿舍管理職能向監督控制轉變，在評價中遵循客觀性、可操作性等原則，做好積極有效的引導。此外，還應完善激勵機制，保障師生在宿舍文化創建中的積極主動性。

3.以宿舍為著眼點，豐富宿舍文化活動。目前，一些高職院校學生宿舍文化活動已在單一的宿舍內務評比等活動的基礎上形成了項目豐富的宿舍文化節。因此，可以宿舍為著眼點，豐富宿舍文化活動，加強對宿舍文化藝術節的指導，從傳統的宿舍活動項目中尋求突破。一方面。在主題定位、宿舍文化活動設計、參與方式等方面更貼近高職院校的培養方向，更貼近學生；另一方面，提倡“常規+特色”和“文化+技術”的活動設計理念，充分發揮團隊優勢，為學生提供技能、特長展示的平臺，深入挖掘宿舍文化內涵，把宿舍打造成團結的、協作的、積極上進的、學技術趕幫超的團隊。

4.黨團建設、思政工作、心理健康教育介入宿舍文化的創建，強化宿舍文化創建的力度。宿舍與教室、食堂一起被學生認為是少數人監管多數人的空間，而個人化電子技術的普及又擠壓了校園公共空間。除了上課。高職院校部分大學生幾乎大部分時間都是一個人在網絡中度過，諸如此類的現象使宿舍滋生出了游戲文化、臥談文化、牌局文化等。對此，黨團建設、思政工作、心理健康教育的介入是思政工作向宿舍的延伸，可以關心、幫助和凝聚學生，可以促使宿舍功能得到充分發揮，同時也可以使宿舍文化的內涵在動態發展中不斷得到豐富。

(責編胡佳)