《山谷中的謎底》（第二課時）教學設計

沈芳云

一、 復習導入，重溫謎面

1. 今天，我們繼續學習《山谷中的謎底》。（齊讀課題）

2. 回憶一下，魁北克的一條南北走向的山谷中有一個什么謎，讓人百思不得其解呢？

3. 這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷，并最終發現了謎底。現在，就讓我們用自己敏銳的雙眼、智慧的大腦，跟著這兩位旅行者一起到魁北克去感受、去領悟這“山谷中的謎底”。

二、 閱讀感悟，解讀“謎底”

1. 初尋謎底

（1） 打開書本，默讀第3自然段，思考：為什么山谷西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松？請用鉛筆勾畫能幫助你解開謎底的語句。

（2） （出示）“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機，而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。”

（3） 質疑：你是從哪兒斷定這就是謎底的呢？

（4） 這是文章直接告訴我們的，不過了解真正的謎底還要通過勾畫課文中的關鍵語句和提示性的語言的幫助，當然更重要的是同學們靜下心來閱讀。

2. 感受雪大

（1） 這雪到底大到什么程度呢？讓我們一起去山谷感受一下吧，看看課文中是怎樣描述的。

（2） 狂風呼嘯，漫天飛舞的大雪肆虐地朝大地襲來，整個山谷被一片皚皚的白雪所籠罩著，面對著這樣的氣候和情景，你感受到了什么？（氣候惡劣，在這樣的環境里生存，無論是人還是植物都十分困難，都需要承受巨大的壓力，從而襯托出雪松的本領大）