提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用效益的對(duì)策

莫賢波

國家實(shí)施了一系列重大工程和舉措，重點(diǎn)加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度，加快西部教育發(fā)展。目的就是從宏觀層面上促進(jìn)教育均衡發(fā)展。其中，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育的設(shè)備及資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的對(duì)策之一。然而，如何讓農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備及資源成為各校提升教育水平的有效對(duì)策呢?為此，根據(jù)本人的實(shí)踐體會(huì)，談?wù)剬W(xué)校管理者如何提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的有效性。

一、不求全會(huì)。但求樂用

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅指硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還涉及教學(xué)資源、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等方面。我們要消除這樣的心理：學(xué)校無專業(yè)人才，難開展工作；校長(zhǎng)不精通信息技術(shù)教育，無法指導(dǎo)教師開展工作；學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，難以維持設(shè)備與資源的運(yùn)用等。充分利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校管理者應(yīng)樹立這樣的理念，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備與資源，不是應(yīng)付上級(jí)部門檢查的擺設(shè)，而是應(yīng)真正地用于課堂教學(xué)，切實(shí)地為課堂教學(xué)服務(wù)。學(xué)校管理者和教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，應(yīng)該有針對(duì)性、有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，一步一步地提高自身應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的水平，提高課堂教學(xué)的效果。如學(xué)校每周安排1小時(shí)組織教師們觀摩學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用課程；骨干教師帶頭示范，應(yīng)用遠(yuǎn)教資源上課；由學(xué)科組組織教師對(duì)應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的優(yōu)秀課例進(jìn)行研討，設(shè)計(jì)嘗試課，上模仿課，將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用到課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于實(shí)踐。

學(xué)校管理者應(yīng)該適當(dāng)調(diào)配資源，最大化提高資源使用效率。如。一些學(xué)校未有專用教室，可把遠(yuǎn)教工程專用教室做為多功能教室，既可以做教師辦公室，也可以做學(xué)生觀看錄像的教室。

二、不求所有，但求所用

在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程中，我們還感到由于專業(yè)人員的緊缺，導(dǎo)致設(shè)備效能發(fā)揮程度不夠大；由于資金的緊缺，難以滿足全校各班級(jí)使用設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的需要。解決所配設(shè)備不足這個(gè)問題，我們西山鎮(zhèn)走“投入少，效益高”的路子。

針對(duì)各校缺少專業(yè)人員的情況，我們采取兩方面的措施：第一是校際間結(jié)對(duì)幫扶。經(jīng)研究決定，由鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)與各村小學(xué)校實(shí)行結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。第二，發(fā)揮支教人員作用。我鎮(zhèn)有7所小學(xué)因教師缺編需要支教。我們加強(qiáng)對(duì)支教人員的培訓(xùn)，讓他們用好遠(yuǎn)教工程設(shè)備和資源。培訓(xùn)受援學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)教設(shè)備與資源。

三、不求超前。但求發(fā)展

國家配備的設(shè)備與資源適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這些設(shè)備和資源的管理和使用，應(yīng)該在物盡其用的基礎(chǔ)上設(shè)法更多與有利資源相結(jié)合。謀求更大的發(fā)展。

1接入天網(wǎng)、加入地網(wǎng)，促進(jìn)各村小學(xué)現(xiàn)代化教育。2007年秋季，全鎮(zhèn)18所學(xué)校接人寬帶網(wǎng)，加入貴港市教育城域網(wǎng)。這18所小學(xué)借助遠(yuǎn)教項(xiàng)目設(shè)備，實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化，信息暢通，提高了學(xué)校管理效率。

2充分用好市教育城域網(wǎng)的教學(xué)資源庫。我市教育城域網(wǎng)有教學(xué)資源庫，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)課例和師生學(xué)習(xí)資源等。搞好培訓(xùn)工作，各村校的老師可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資源備課，進(jìn)行教育教學(xué)等。老師遇到困難，需要技術(shù)支持或教學(xué)資源，可以利用網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教技術(shù)專家(如QQ。FTP，遠(yuǎn)程控制等)。這是我市教育技術(shù)快速發(fā)展的新亮點(diǎn)。

3用好國家下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)，逐步增添現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。根據(jù)各校實(shí)際，有計(jì)劃地購買教學(xué)設(shè)備，不追求高檔與超前，只求能用與夠用。并有所發(fā)展。如我鎮(zhèn)思靈小學(xué)給全校12個(gè)班都配備了電視機(jī)、計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校通過下載錄制相關(guān)教學(xué)資源，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4積極開展相關(guān)的教育科研，不斷提升學(xué)校品位。國家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育改革提供了發(fā)展機(jī)遇。我們要把遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施中的問題作為研究的課題，在實(shí)踐中探索解決的方法，提高遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益，從而提升學(xué)校品位。