建設與管理好數字化物理實驗室

袁小春 張 安 謝 聆

在現行的高中課程改革中，強調科學探究理念。但在新課程實驗教學中，發現僅依靠傳統實驗儀器是較難達到這一目標的。于是，“信息技術與學科教學整合”這一理念便被引入實驗教學中。借助數字化實驗可以讓學生使用相關實驗工具，特別是利用信息技術工具進行認知學習和探索研究。這樣既可以提高學生的實驗操作技能和自主探究能力，也可以培養他們搜集信息等多方面的能力。數字化實驗是信息技術與學科教學整合這一理念的載體，實現其價值則應做好數字化實驗室的建設和管理。