英語(yǔ)口語(yǔ)突破之“匙”—“ 模仿”

多年來(lái)，英語(yǔ)口語(yǔ)一直是橫亙?cè)趯W(xué)習(xí)者面前的一座大山。啞巴英語(yǔ)困擾英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多年，但卻一直無(wú)法得到有效解決。那么，是否存在一把金鑰匙來(lái)打開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)這把鎖呢？答案就是“模仿”，

所謂“模仿”就是以英文電影、演講、廣告等有聲資料為素材，反復(fù)跟讀并模仿其發(fā)音。在這個(gè)過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)、詞匯和閱讀等多能力的突破。瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)就是靠瘋狂模仿實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)的突破，四級(jí)數(shù)次未過(guò)的他獨(dú)辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，創(chuàng)造性地將考題變?yōu)槔世噬峡诘木渥樱⒚摽诙觥＝?jīng)過(guò)數(shù)月努力，他不但發(fā)音取得突破，而且在1988年全校大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中獲得全校第二名優(yōu)異成績(jī)。所以，口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)突破的關(guān)鍵，而模仿則是打開(kāi)口語(yǔ)這把鎖的鑰匙。

在英語(yǔ)模仿中，許多模仿者在模仿過(guò)程中出現(xiàn)了以下問(wèn)題，嚴(yán)重影響了模仿的效率。

其一，模仿素材不合適。很多模仿者模仿定位不清晰，選擇了語(yǔ)速過(guò)快、方言和俚語(yǔ)過(guò)多的電影片段。比如，在《阿甘正傳》模仿阿甘發(fā)音。在這部電影中，湯姆.漢克斯在這部電影里并非純正發(fā)音，而是一種故意模仿的智力缺陷口音，并且?guī)в袧夂竦募亦l(xiāng)口音，所以不是合適的模仿素材。

其二，模仿目的不明確。許多模仿者只關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿，而忽視了其中地道的語(yǔ)言表達(dá)，未能充分從中汲取口語(yǔ)養(yǎng)料。比如，電影《肖申克的救贖》中，有一句臺(tái)詞為“no good things ever dies”，即“美好的事情永遠(yuǎn)不會(huì)消逝”。大多數(shù)人只模仿了這句話的發(fā)音，卻忽略了其中蘊(yùn)含的地道表達(dá)方式。

其三，模仿方法不正確。模仿需要反復(fù)多次進(jìn)行，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，因此許多人只是草草跟讀一遍了事。并沒(méi)有認(rèn)真研究其中的音變、重讀或升降調(diào)、節(jié)奏感、地道連讀等發(fā)音特征。比如，電影《功夫熊貓》中熊貓阿寶帶有兒化音的地道美音，如果不對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真揣摩研讀，就很難達(dá)到好的模仿目的。

對(duì)于一則諸如英文電影的模仿素材，我們應(yīng)當(dāng)模仿什么，又應(yīng)當(dāng)采用怎樣的模仿策略來(lái)進(jìn)行呢？

第一，明確模仿目的。事先應(yīng)確定要模仿美式英語(yǔ)還是英式英語(yǔ)，二者在發(fā)音和用詞上有較大不同，比如前者喜歡帶兒化音，并在很多音標(biāo)上也與英式英語(yǔ)不同。一方面，要模仿其音標(biāo)、音高、節(jié)奏和強(qiáng)弱，逐步掌握連讀、重音、同化等發(fā)音技巧并運(yùn)用到朗讀和交際中。比如，在一部紀(jì)錄片《跑步人生》中有一句話為 “We say things differently”。 在模仿時(shí)，就要注意say要重讀，things處為升調(diào)，情感要平緩深情。另一方面，要吸取模仿素材中地道的表達(dá)方式和用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大自己的詞匯量，形成自己表達(dá)的詞匯庫(kù)。

模仿的的最終目的不僅僅是改善發(fā)音，更重要的是模仿影片等素材中的英美人對(duì)話方式、常用句型、表達(dá)用語(yǔ)，并感受其所承載的文化。

第二，選擇合適的模仿材料，并高效利用諸如英語(yǔ)趣配音等手機(jī)app軟件。

作為模仿對(duì)象，所選用的電影等材料應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的。應(yīng)選擇那些現(xiàn)代感強(qiáng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適當(dāng)、語(yǔ)法規(guī)范的電影等影視素材。過(guò)于久遠(yuǎn)的電影以及臺(tái)詞過(guò)于抽象的電影不適合模仿，比如《音樂(lè)之聲》就時(shí)代過(guò)于久遠(yuǎn)，片中的語(yǔ)言與現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)言已發(fā)生較大改變，并且口音模糊，并不適合模仿。而某些夢(mèng)工廠和迪斯尼出產(chǎn)的卡通片，比如《花木蘭》 、《功夫熊貓》等電影發(fā)音純正、語(yǔ)速適當(dāng)、語(yǔ)言貼近生活，非常適合模仿。另外，在英語(yǔ)趣配音等高質(zhì)量的手機(jī)app軟件中，有各種模仿素材，包括電影、廣告、時(shí)事新聞、英文歌曲等。在模仿配音完成后，可以結(jié)合電影情節(jié)和音樂(lè)來(lái)欣賞自己的辛勤勞動(dòng)成果，極大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

第三，養(yǎng)成正確的模仿習(xí)慣和方法。正確的模仿步驟應(yīng)該是“查”、“聽(tīng)”和“逐句模仿”三部曲。首先，應(yīng)該利用詞典（在英語(yǔ)趣配音等app中，直接點(diǎn)擊生詞即可查出）查出生詞的詞義，并加以記憶。這種方法可以高效率地幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)大詞匯量，記住那些貼近生活、鮮活生動(dòng)而又地道的表達(dá)詞匯。比如，英文電影《了不起的蓋茨比》有一句臺(tái)詞為“The organstic future that year by year recedes before us”.模仿者就應(yīng)事先查出其中的生詞“orgastic”和 “recede”，并加以記憶。

其次，應(yīng)該閉眼精聽(tīng)模仿素材，盡力捕捉那些不熟悉的生詞和表達(dá)方法。為什么要靜聽(tīng)呢？因?yàn)榫?tīng)可以在大腦中形成一條音軌，你會(huì)循著這條音軌感受到每句話的頻率、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、重讀連讀弱讀等各種語(yǔ)音音變現(xiàn)象。精聽(tīng)后，再把這句活說(shuō)出來(lái)時(shí)就會(huì)使發(fā)音盡可能地做到標(biāo)準(zhǔn)。比如上述《了不起的蓋茨比》中的那句臺(tái)詞，模仿者就應(yīng)該在精聽(tīng)中去捕捉orgastic和recede這兩個(gè)生詞，并感受重讀詞匯orgastic、yearby year和升調(diào)recede。最后，逐句反復(fù)模仿其發(fā)音、音變、升降調(diào)、重讀等發(fā)音要素。在模仿中，可以借鑒李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)中的三最口腔訓(xùn)練法和一口氣訓(xùn)練法等，即用最大聲和憋一口氣來(lái)訓(xùn)練自己的口腔肌肉。要不斷重復(fù)，并在模仿的句子中劃出所有的音變現(xiàn)象。隨著時(shí)間推移，模仿者會(huì)逐漸對(duì)連讀、弱讀和縮讀等非常敏感。辨音能力逐步提升，語(yǔ)音音變應(yīng)用逐步熟練，發(fā)音和口語(yǔ)就會(huì)逐漸變得非常地道。應(yīng)該說(shuō)，模仿取得突破不是一朝一夕的事情，但是如果堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，數(shù)月之后就會(huì)有非常明顯的效果。

總之，模仿是突破口語(yǔ)的金鑰匙。在缺乏國(guó)外語(yǔ)言環(huán)境的條件下，模仿甚至可以說(shuō)是唯一有效的突破口語(yǔ)的方法。只要模仿者遵循正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，就一定能征服英語(yǔ)口語(yǔ)這座大山。

作者簡(jiǎn)介

扈斌（1978-），威海職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部專任教師。