要刊速遞

2009年第23期

《小康》

三代人心底的語文記憶

“70后”、“80后”、“90后”三代人,有分屬于自己的語文記憶。社會變遷、人們價值觀的轉變,映射于語文教科書中,語文教科書也因此成了反映時代變遷的重要載體。語文教科書的多次修改,如同所有人共同參與的探索實驗。

2009年第35期

《三聯生活周刊》

你的孩子“超常”嗎

上世紀70年代末,我國心理學家開始對那些出類拔萃的兒童進行系統、科學的研究,為了給這些非凡的兒童一個合適的定義,內地心理學家于1978年提出了“超常兒童”(Supernormal Children)這一術語。當時是出于兩方面的考慮:一方面,這些兒童的非凡表現不完全是天生的,而是先天因素和后天教育培養交互作用的結果,使用“超常”而非“天才”一詞可以和“天命論”或者“宿命論”劃清界限;另一方面,超常兒童只是兒童群體中的一部分,而不是不同于兒童群體的獨立群體。

2009年第35期

《新民周刊》

60年走過的道路

60年后回頭看,這是中華民族奮起直追世界潮流的60年,是中國作為世界上人口最多的國家不懈探索自主發展道路的60年。中國道路,是一段激越之旅、傳奇之旅、復興之旅,它深刻影響了全球發展的格局和世界歷史的走向。

2009年第37期

《瞭望東方周刊》

和諧師生關系:創造甚于重建

教育必然帶有某種程度的強制性,教師也必然需要一定程度的權威,此二者都需要正式制度的堅決保障。學生對教師缺乏應有的尊敬,對知識就很難有虔誠的信仰。從某種意義上講,“吾尤愛真理”是以“吾愛吾師”為前提的。……