話語

少年有志,國家有望。

——2009年是中國少年先鋒隊建隊60周年。1949年10月13日,由中國共產黨締造的、全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊(1953年改名為中國少年先鋒隊)正式成立。中國少年先鋒隊在黨的領導下,在共青團的帶領下,堅持正確的政治方向,堅持把全體少年兒童組織起來,堅持同中國革命、建設和改革開放的偉大實踐結合起來,團結帶領一代又一代少先隊員,為著理想不斷前進。

中等職業學校和中小學校要聯系自身實際,注重學習實踐科學發展觀活動的實效。要以素質教育為主題,以提高質量為核心,以提高教師隊伍素質為關鍵,以增強學校管理能力為支撐,以改革創新為動力,以加強學校黨組織建設為保證,努力辦人民滿意的教育,切實把科學發展觀的要求,落實到每一所學校的發展上來,落實到轉變教育觀念上來,落實到教育教學管理中,落實到廣大教師教書育人的工作中。要從學校辦學實際出發,切實把學習實踐科學發展觀活動抓實、抓細、抓好。

——教育部原部長、黨組書記、中等職業學校和中小學校學習實踐活動指導小組組長周濟,在一次考察中等職業學校和中小學校學習實踐科學發展觀活動時強調,要以科學發展觀為指導,扎實推進中等職業學校和中小學校又好又快發展。

對部分沉迷于互聯網的兒童青少年,要及時進行綜合干預,樹立關懷、指導和陪伴其成長的思想,這其中的重點在于強化父母參與行為干預,加強父親在家庭中的功能,幫助兒童青少年樹立健康的行為規范意識,為其提供多種參與社會活動及游戲的機會,并建立多維度評價體系,幫助兒童青少年建立同伴朋輩關系,營造多元化的社會支持環境。

——前不久,衛生部疾病預防控制局召開“兒童青少年健康生活方式媒體研討會”。會上,中國科學院心理研究所副研究員高文斌指出,對兒童青少年在使用互聯網過程中存在的“網癮”等問題,不能等出了事情以后再去“強制治療”,學校、家庭、社會都要以預防為先,用多維生活方式引領其健康上網。

“南開正年青!”

——2009年10月17日,南開大學迎來建校90周年,青春的魅力依然強盛而鮮活。“我是愛南開的”,南開杰出校友周恩來的深情話語,引起幾代學子的持久共鳴。注重并善于以精神力量砥礪學校品格,是南開大學走過90年卻不斷煥發青春的要因和動力。從一個僅有3個系、幾十名學生和教師的“水洼子大學”,發展成為擁有20個專業學院、學生 2萬余人、教師近2000人,覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、軍全部12個門類的綜合性國家重點大學,八里臺校園走出 15萬余名優秀畢業生,成就不同凡響。

銘記歷史的瞬間,祝福美好的祖國。

——2009年10月1日上午11時55分,在82面高校校旗簇擁下,“教育發展”彩車緩緩駛向天安門。映入人們視野的是一本“翻開的書本”。彩車上的師生代表們手中揮舞著鮮花和國旗,向祖國母親問好,向全國人民致意。長15米、寬6米的“教育發展”彩車上,處處蘊藏著寓意深遠的創意。彩車上30 平方米的巨幅LED視頻屏幕如一幅流動的畫面,用鏡頭凝聚著60年教育發展中最絢爛的笑臉。

從總體上看,我國的鄉土教科書建設和教學工作仍然比較薄弱,還存在諸多問題,如大部分農村地區尤其是西部地區沒有自己的鄉土教科書;鄉土教科書教學方面的合格師資比較缺乏;鄉土教科書的建設和教學工作缺乏科學的評估標準和有效的激勵手段。

——在“中國鄉土知識傳承與校本課程開發”研討會上,國內外教育專家與學者切中肯綮,道出了鄉土教科書領域存在的問題。鄉土教科書是指國家統編教科書以外的所有教科書。它是各地在學科課程標準(或教學大綱)的范圍內,結合學校所在地方的實際而編寫的教科書。鄉土教科書的內容涵蓋當地的歷史沿革、自然地理、社會經濟發展狀況、民族風情習俗、語言文化等。編輯具有地方特色的鄉土教科書,是對青少年進行本土文化教育和民族團結教育的重要途徑,也是實施鄉土知識傳承和文化多樣性保護的有效手段。

“在他心里,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。5年歸國路,10年兩彈成。開創祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,是中華民族知識分子的典范。”

——這是2007年“感動中國”組委會授予錢學森的頒獎詞。不久前,錢學森又入選“100位新中國成立以來感動中國人物”。走近這位即將步入98歲高齡的老人,我們感受到他思想的光輝和創造成果的輝煌以及“科學家”三個字的深邃內涵。

(責任編輯 鄧 蕙)