高職院校陽光體育運動推廣方法與策略研究

萬遠紅

摘要:本文就陽光體育運動在高職院校推廣方法和陽光體育運動在開展過程中遇到的問題進行探討,目的是讓陽光體育充分發揮陽光體育運動的效應,讓陽光體育更“陽光”。

關鍵詞:高職院校;陽光體育運動

1. 高職院校開展陽光體育運動的背景

1.1大學生的體質健康狀況令人擔憂

近年來,我國大學生的身體素質和健康狀況出現了不容忽視的問題,關于學生體質調查的結果顯示,我國大學生肥胖在過去5年內迅速增加,超重和肥胖的城市學生比例明顯增加,已接近25%,部分農村學生營養不良,學生視力低下檢出率52%,其中初中生接近70%,高中生76%,大學生83%,7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285ml、303ml。這些問題嚴重地影響了我國人才培養的質量,進而將會影響到國家和民族的未來。

1.2現代生活方式對大學生健康的影響

現代化的生產方式導致了生產過程中人際交往減少,人際關系淡漠。從而造成許多心理障礙與疾病。

2. 陽光體育運動推廣方法

“到陽光下,到操場上,到大自然中去陶冶身心”。新的課程理念賦予了體育課新的內涵,加快了素質教育進程,培養了學生創新意識和創新精神,促進學生身心健康的和諧發展,在活動中達到愉悅身心的目的。

2.1 以體育教學為主,課內課外活動相結合

高職院校要認真組織實施好每周2節的體育教學課。體育教研室(教學部)要積極認真開展好體育教學活動,更新教學理念,實施新課程方案,要求體育教師加強教學研究,不斷提高教育教學質量。

并要更加注意對學生加強“健康知識教育和科學健身理念”的培養,把課外活動納入學校教育教學計劃,并安排體育教師進行課外活動輔導、訓練,對參與課外活動輔導的體育教師按相應時間計算其工作量,確保體育教師的合法權益。

2.2 激活課外體育,全方位鍛煉學生,塑造健康快樂人生

2.2.1課外活動多樣的組織形式及充足的時間保證。

為了更好地開展陽光體育活動,高職院校課外活動應該改變原來那種要求學生統一行動,整齊劃一,不考慮學生的興趣愛好的做法。而是對體育活動充分放開,尊重學生自己的興趣愛好,重視學生參與性、娛樂性、合作性的特點,結合“六球(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球)、太極拳、健美操、武術操”,選擇自己喜愛的運動項目,允許他們自帶體育器材或隨時借用器材。

2.2.2舉辦有特色的體育文化活動

在現代教育理念的引導下,高職院校除了要辦好一年一度的田徑運動會外,同時還應該充分利用各種場地優勢以及師資力量,開展形式多樣、內容豐富、組織靈活的體育文化元素,比賽內容除了田徑外增設了體現趣味性、娛樂性、創造性、表演性和健身性的全校大型表演操、武術操、健身操、球操,夾球跑、搬磚過河等一些體育比賽和表演。

2.2.3發揮體育興趣小組的作用,開展豐富多彩的體育活動

高職院校開展陽光體育運動,除了體育課和實施<標準>這些主要載體外,還要充分發揮院校興趣小組(體育社團)的作用,開展更加豐富多彩的體育活動。

2.2.4“陽光體育運動”應與學校群體競賽活動結合起來

群體競賽是學校體育工作的一個重要組成部分,是校園文化建設和體育教育目標實現的有力保障。

3. 高職院校落實陽光體育運動的策略

3.1觀念的轉變。

切實落實陽光體育運動,必須伴隨著觀念的轉變,高職院校領導和教師觀念的轉變,必須充分重視體育的重要性,轉變那種重智輕體的思想。

3.2教育質量評價體系要“創新”

要建立新的教育評價體系,要把高職院校體育作為評價學校教育質量和辦學水平的重要依據,要提高學校體育工作在綜合評比指標體系中的權重,要把面向全體學生的群體活動與提高課余訓練水平有機結合起來,在評價內容上力求全面、合理,在評價的形式上力求科學、量化。

3.3資金投入,改善設施

陽光體育的順利、持久開展,離不開充足經費的支持。只有保證了陽光體育運動所需資金的供給,高職院校的體育教師在具體開展豐富多彩的活動中才有底氣,充分的發揮體育師的主觀能動性。

3.4加強宣傳力度,營造氛圍

首先,應加大學校體育工作的宣傳力度,營造有利于學校實施素質教育、開展“陽光體育活動”的氛圍。其次,學校應當加強對全民健身知識的宣傳,建立正確的體育價值觀和強烈的健身意識,養成終身體育鍛煉的好習慣。

3.5健全和完善監督機制

要保證陽光體育運動持久的開展下去,各高職院校必須要建立一個系統的監督、反饋機制,這樣才能保證陽光體育運動健康持久的發展,造福廣大學生,而不會淪為形式主義的犧牲品。教育部、國家體育總局、共青團中央是陽光體育活動的倡議者。應該定期的向下屬的各省教育、體育主管部門下發陽光體育活動計劃。

結束語:高職院校學生的體育教學和陽光體育運動,是一項復雜繁瑣工程,是學生踏入工作崗位之前最后的系統學習和鍛煉的機會。讓高職學生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福,以及面對挑戰和克服困難的能力,是體育教育工作者的終極目的。陽光體育運動不但能鍛煉身心、激智、啟德、促美、益心,還能促進文明、和諧校園風氣的形成。站在這個高度來審視體育運動,我們才會把“保證學生有一小時的體育鍛煉時間”變為自身的需求。

參考文獻:

[1]陳仁蒙.“陽光體育運動”過程中遇到的問題與對策.湖北科技,2009(1)34-35.

[2]董麗麗 .“陽光體育”監督機制初探. 廣州體育學院學報2009.3.第29卷第2期.