充分發揮群文活動在未成年人思想道德建設中的優勢

王國慶

【摘 要】隨著教育改革的進一步深化，我國校外教育得到黨和政府的高度重視，呈現出蓬勃向上的發展態勢。中央一系列文件、政策的出臺像縷縷春風，為校外教育工作的可持續發展提供了廣闊的舞臺。這些措施，使我們強烈感受到，為了下一代的健康成長，國家決心下大力氣，以“社會聯動”的方式，努力創造一個全社會都關注未成年人教育，并為未成年人健康成長做實事的社會氛圍。我們校外教育工作者應義不容辭地肩負起這個歷史使命。

【關鍵詞】群文活動 未成年人 道德建設

校外教育，是我國教育事業不可缺少的重要組成部分，是與學校教育互相聯系、互相補充、促進少年兒童全面發展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大少年兒童的活動平臺，是加強思想道德建設、推進素質教育的重要途徑。

少年宮是校外教育主陣地，真正發揮校外教育優勢，體現校外教育功能應以少年宮教育為主。少年宮開展校外教育強調教育與實際生活的有機結合，通過組織有益于少年兒童身心健康的文娛教育活動，培養他們綜合能力和健全人格。寓品德教育于豐富多彩的活動之中，注重學生道德情感的升華和道德行為的塑造是校外教育區別于學校教育的重要方面。群文活動是校外教育的重要內容和形式，是實現校外教育目標的重要渠道和手段。它在加強少年兒童思想道德建設，發展學生個性、培養學生健全人格方面的獨特教育作用是不可替代的。

少年宮開展群文活動是以素質教育為中心，以服務少年兒童健康成長為目標，以活動育人為重要形式，通過豐富多彩的教育、科技、文化、藝術等體驗活動，把思想道德教育的內容融入少年兒童喜聞樂見的活動之中，把道德準則通過自身的主動參與轉化為內在品質，把德育目標內化為基本素質。

要充分發揮群文活動在未成年人思想道德建設中的重要作用，需要我們貼近少年兒童實際，以創新思維不斷拓展教育內容，創新活動形式。天津市少年宮認真分析研究新時期少年兒童的思想特點，緊扣時代脈搏，在活動中引入“兒童參與式理念”，深入挖掘社會資源，充分發揮龍頭作用，攜手18個區縣少年宮在全市百萬少年兒童中開展了一系列內容積極向上，形式新穎活潑的少年兒童群眾文化公益活動，每年吸引全市千余所中小學、百萬人次參與活動，取得了良好活動效果，共同打造出校外教育活動品牌，形成本市群文活動特色。

群文活動以其參與者的廣泛性、內容的多樣性、形式的靈活性、組織渠道的開放性成為少年宮對未成年人思想道德建設的有效載體和重要手段，形成了學校教育不可替代的獨特優勢。

一、參與者的廣泛性

群文活動應堅持面向全體少年兒童的原則，以普及活動為主，讓他們都能夠平等地參與其中，都樂于參與其中，在活動中增強創新精神和實踐能力，全面提高綜合素質。

天津市少年宮連續成功舉辦了三屆“我夢幻中的海河”大型少年兒童藝術系列大賽，以藝術為載體，以家鄉經濟建設和發展為活動的切入點，聯合各區縣少年宮、千余所學校組織全市百萬少年兒童來到天津的新建景點和市重點工程現場采訪、寫生，以親身感受揮動畫筆，全方位展示天津的時代風采。

奧運前夕，天津市少年宮會同本市10個區縣少年宮在不同地點同時舉辦天津市少年兒童模擬奧運會活動，近萬名少年兒童通過模擬奧運會基本元素，如開幕式、入場式、升國旗等內容，了解奧運，讓孩子在歡樂中體驗公平競爭、奮勇拼搏的競技體育精神。

參與者的廣泛性還體現在開展群文活動時需要特別關注弱勢群體：農民工子女、家庭困難子女、孤兒、殘疾兒童等，給予他們更多關愛，為他們創造更多機會，鼓勵他們到少年宮享受優質的校外教育資源，參加豐富多彩的校外教育活動。天津市少年宮在“六?一”期間舉辦“‘流動花朵幾多夢——為津門農民工子女‘圓夢活動”；寒假，免費為困難家庭子女開設“快樂多”藝術課堂；春節，邀請孤兒院孩子來到少年宮，為他們獻上精彩的文藝演出與沉甸甸的大禮包。勞動節，邀請外來務工人員及子女與少年宮藝術團一起聯歡；暑期為本市散居孤兒專門設計豐富多彩的文娛活動……使更多孩子走進少年宮，感受藝術熏陶。

我們必須明確，“一切為了孩子，為了一切孩子”的宗旨，設計開展的活動應從有利于少年兒童全面發展、有利于發現和培養人才的目標出發，將教育寓于各種活動中，使廣大少年兒童在參與活動中潛移默化地接受教育，真正使少年兒童的積極性、主動性、創造性得到發揮，在輕松愉快的氛圍中提高素質。

二、內容的多樣性

群文活動應以未來人才的需要為出發點，根據培養復合型人才的需求，注重學生綜合能力的培養，使其受到全面發展的教育。群文活動應涉及到少年兒童成長發展的方方面面，使其思想道德素質、科學文化素質、健康素質得到全面提高。

設計活動時，一方面，緊緊抓住法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日等特殊日子，如周恩來誕辰紀念日，在天津市周、鄧紀念館舉辦“天津市少年兒童紀念周恩來同志誕辰110周年名家名篇朗誦會”；七一前夕，組織全市少年兒童開展“制作南湖紅船做黨的孩子”主題教育活動。母親節開展“我為媽媽洗洗腳”感恩母親節活動。清明節開展“書寫烈士誓言，緬懷革命英烈”書法冊頁記述烈士誓言活動，都收到了良好的教育效果。

另一方面，應結合社會熱點，不斷創新活動載體，開展系列實踐活動，如汶川地震發生后，開展“母愛無界 大愛無疆”愛心媽媽志愿者活動，為來自災區的孩子提供家庭的溫暖。6月1日，聯合天津人民廣播電臺、四川人民廣播電臺共同推出大型現場直播節目《攜手汶川孩子傳遞堅強聲音》。邀請天津的10名“堅強孩子”為來自災區的小朋友講述自己克服困難、學會堅強的親身經歷，并通過電波傳遞給四川當地孩子，津沽大地、巴山蜀水共同感受溫暖與堅強的力量；在少年宮陣地為學員開設特別課堂，進行防震防災安全教育及演習，引起孩子們的強烈興趣。

奧運前夕，開展“同在一方熱土 共建美好家園”天津市少年兒童迎奧運系列社會實踐活動、組織“2008Visa奧運暢想”兒童繪畫大賽、舉辦“迎接奧運火炬到津城，畫筆共繪奧運夢”美術展覽、組織天津市少年兒童奇奇運動會，在學校中廣泛開展豐富有趣的體育運動游戲等一系列藝術、體育、社會實踐等活動。奧運成功舉辦后，舉辦天津市少年兒童赴日海上交流營，在公海的航行途中開展了投放交友漂流瓶活動，向世界少年兒童傳遞中國少年兒童的友誼，向世界宣傳中國成功舉辦奧運會的成果。

群文活動不僅要注重內容多樣、形式新穎，以吸引廣大少年兒童積極參與，還要注重以此為契機，將德育教育滲透其中，化虛為實，寓教于樂，使少年兒童在喜聞樂見的活動中獲得知識，受到教育。2008年國慶節期間，3000多名少年兒童在天津市少年宮以自己喜愛的形式歡度節日，祝福祖國。“我愛我的祖國——天津市幼兒才藝展示大舞臺”以舞蹈、器樂、朗誦、歌唱表演等形式表達對祖國的熱愛之情。“天津市少年兒童濃情淡墨頌祖國”活動中，國畫、兒童水墨畫表演賽以“海底兩萬里”為主題，在一幅10米長卷上共同繪畫，有零基礎的5歲兒童，也有學畫多年的高中生，大家充分發揮著自己的想象用黑白兩色描繪出多姿多彩的海底大千世界。表演書法筆會中，孩子們將對祖國的祝福凝諸筆端。“我是未來國棋手”天津市少年兒童圍棋、象棋擂臺賽，“改革開放三十年”郵票收集、臨摹活動，“國旗伴我成長”主題征文演講比賽吸引了眾多孩子積極參與。

寓思想道德教育于主題教育活動中，堅持開展傳統活動、賦予它新的活力和內涵，增強了活動的實效性，在活動中培養少年兒童愛國主義情感、集體主義精神、弘揚中華民族傳統美德。

寓思想道德教育于藝術實踐中，營造良好的文化環境，使少年兒童興趣得到滿足、才華得到實現、潛能得到開發，在藝術實踐中鍛煉能力、培養團隊精神，受到傳統文化感染和熏陶。寓思想道德教育于社會實踐中，使廣大少年兒童走入自然、走進展館、走向社會，拓展校外教育空間，激發少年兒童對環境的關心、對家鄉的熱愛。

三、形式的靈活性

校外教育因其生動活潑、富有生命力的活動而受到少年兒童的歡迎。群文活動在形式上應靈活多樣、豐富多彩。比如，為培養孩子環保意識以及熱愛家鄉的情感，組織“我扮津城更美麗，爭做文明小使者”社會實踐活動，組織少年兒童遠足至海河兩岸景觀帶，擦拭海河岸邊護欄，用行動向過往路人進行愛護環境，保護母親河的宣傳；組織陣地小學員承包文廟前新建小花園的護綠工作，定期為小樹澆水、打掃花園衛生。又如，為使少年兒童樹立榮辱觀，2006年舉辦“榮辱精神心中記，爭做海河主人翁——八榮八恥童謠、繪畫大賽”活動，通過童謠創編、繪畫創作的形式，把社會主義榮辱觀，建和諧天津的教育滲透到學校教育的各個環節，生動直觀地進行思想道德建設主題教育。舉辦“珍惜資源，從我做起”少兒百米環保長卷活動，有效引導少年兒童關心全球環境，樹立環保意識。“祝福世界和平活動”，聚集16個國家的百名兒童共同放飛千紙鶴，引導孩子熱愛和平，珍惜友誼。

趣味性、知識性、科學性、幻想性、兒童性等，都是群文活動在形式上的重要特征。其形式、方法得當與否，直接關系到少年兒童參與校外教育活動的興趣和熱情。形式的靈活多樣，是校外教育生命力之所在。

四、組織渠道的開放性

少年宮開展活動的指導思想是服務于廣大少年兒童，這就要求校外教育逐步形成網絡化的格局，校外教育機構之間必須綜合協調、優勢互補、資源共享、統一規劃，既有縱向聯系又有橫向合作。不同層次、地區的校外教育機構相互攜手，形成網絡化的格局，將會極大推動校外教育的發展，更好地為少年兒童服務。奧運前夕，開展天津市少年兒童“迎奧運——共建我們的美好家園”社會實踐活動，全市18個區縣聯動，每區一個實踐活動主題，帶領我市少年兒童走進奧運場館、走進社區、走進企業、走進新農村，開展豐富多彩的實踐活動。此外，天津市少年宮積極發揮龍頭作用，聯合各區縣少年宮共同舉辦了近百項不同類別和層次的文藝、科技、美術、體育等比賽及大型活動：天津市青少年三項棋類錦標賽、天津市中小學生春聯書法大賽、少兒繪畫大賽等，提高了少年兒童的綜合素質，使天津市少年宮系統團結協作、走好一盤棋、聯手辦大教育的優勢得到充分地發揮，營造出校外教育的良好氛圍。

為堅持群文活動的公益性，同時，不增加政府的負擔，天津市少年宮主動走出去，利用自身優勢，積極整合社會資源，得到了新聞媒體、企業、社團、協會等很多單位及知名人士的大力支持，推動了群文活動的發展。

如“我夢幻中的海河”大型少年兒童藝術系列大賽，以藝術為載體，以家鄉經濟建設和發展為活動的切入點，將少兒教育與天津經濟發展緊密結合，海河之濱眾多企業積極主動參與進來，紛紛伸出歡迎之手，邀請孩子們到企業現場寫生。天津畫院黨組書記王峰多次帶領著名書畫家親臨天津市少年宮為孩子們現場指導。ゴ筧頒獎儀式在人民大會堂隆重舉行，國內各主要媒體紛紛前來作現場報道，使這一活動成為宣傳天津的窗口。這種支持來源于社會及熱心人士對少年兒童的關心與愛護，也來自于我們所開展的活動能夠與天津發展相結合，與社會熱點相結合，與未成年人成長相結合。通過整合各種社會資源，使全市百萬少年兒童走出課堂，走入自然、走進企業、走向社會，有效拓展了校外教育的空間，架起學校、家庭、社會、企業的橋梁，成為天津少兒大型活動的響亮品牌。

群文活動以其獨特的教育功能、獨特的組織形式，在加強未成年人思想道德建設、全面推進素質教育進程中，有其特殊的、不可替代的重要作用。未成年人思想道德建設是一項長期的系統工程，少年宮作為未成年人思想道德建設的重要陣地，我們要充分認識未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，要從時代特征出發、從少年兒童實際需要出發，不斷創新活動形式、深化活動內涵、增強活動吸引力，充分發揮群文活動的獨特優勢，使廣大少年兒童在豐富多彩的群文活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長。