如何提高高職學(xué)生的計算機專業(yè)英語學(xué)習(xí)興趣

何 蓓

[摘要]探討高職院校，計算機專業(yè)英語教學(xué)中存在的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的現(xiàn)象和原因，據(jù)此詳細論述教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和改善學(xué)習(xí)效果的一些方法。實踐表明通過這些方法的有機組合，使教學(xué)效果有明顯改善。

[關(guān)鍵詞]計算機專業(yè)英語學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1671-7597(2009)1020177-01

隨著lT行業(yè)的迅猛發(fā)展，計算機技術(shù)的更新越來越快。由于這些新技術(shù)多產(chǎn)生于英語國家，因此專業(yè)英語已成為我們對最新技術(shù)動態(tài)了解和掌握的主要障礙。計算機英語是把基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識緊密地結(jié)合起來，用專業(yè)性的語言來描述客觀事物和現(xiàn)象的英語體系。是高職高專計算機專業(yè)學(xué)生的重要課程。

一、目前專業(yè)英語教學(xué)中存在的主要問題

首先，有不少學(xué)生對專業(yè)英語的重視程度不夠，把這門課程僅僅理解為只是學(xué)習(xí)一些專業(yè)詞匯和科技英語語法，如需閱讀專業(yè)書刊時只要借助字典、翻譯軟件就可以了。其次，片面認為專業(yè)英語既無助于英語考試水平的提高，對以后的升學(xué)、找工作也沒有多大的幫助；有的甚至覺得目前計算機書刊中譯版很多，專業(yè)英語不熟也沒多大關(guān)系；還有的學(xué)生缺乏正確的閱讀方法，沒有養(yǎng)成閱讀專業(yè)原文的習(xí)慣，往往是課程學(xué)完了，閱讀也就結(jié)束了：也有不少學(xué)生認為自己連中文的專業(yè)書都看不過來，英文書就更沒時間看了，專業(yè)英語的聽、說則更是無從談起；加之如果教師的教學(xué)方法比較單一，實用性和針對性不強，更加導(dǎo)致了學(xué)生對專業(yè)英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)效果不理想。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果

針對目前計算機專業(yè)英語教學(xué)中存在的上述問胚，筆者在教學(xué)過程中把探究性教學(xué)、多媒體教學(xué)、情景教學(xué)等方法進行了系統(tǒng)整合，對專業(yè)英語教學(xué)進行了一些創(chuàng)新探討，取得了較為理想的效果。具體如下：

第一，首先讓學(xué)生明確專業(yè)英語學(xué)習(xí)的目的和意義。這一點看似簡單，但實際上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低和對這門課程的重視程度，是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)計算機專業(yè)時間不長(一般兩年左右)，尚沒有體會到IT行業(yè)發(fā)展之迅速、計算機技術(shù)更新變化速度飛快的特點，認為計算機的中文書刊還目不暇接，看專業(yè)的原文資料是費時費力沒必要。針對學(xué)生認識的局限，我在第一次上課時用多媒體播放了一些1T資深程序員的采訪錄像，他們現(xiàn)身說法，介紹IT行業(yè)對專業(yè)英語的需要和重視，以及自己學(xué)習(xí)和運用專業(yè)英語的經(jīng)驗。同時也介紹了計算機英文圖書翻譯出版的過程：英文圖書從獲得版權(quán)到譯作者消化新技術(shù)并翻譯、到最終出版的時間，一般需要一年到兩年的時間，這基本相當(dāng)于軟件版本的更新周期。這意味著當(dāng)你看到某一版本的軟件翻譯書刊時，可能該軟件的這一版本已經(jīng)升級或淘汰了。因此，直接閱讀原文資料，除了學(xué)習(xí)效率高，也避免了被翻譯誤導(dǎo)的風(fēng)險，通過講解使學(xué)生認識到：今后就業(yè)和工作中要想跟上時代潮流，要想有好的發(fā)展，就必須具有閱讀專業(yè)原文資料的能力。從某種程度講：計算機專業(yè)英語的水平?jīng)Q定了你的計算機技術(shù)水平。讓學(xué)生從自身和未來的需求出發(fā)，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

第二，通過形式多樣的方法來鞏固和提高專業(yè)外語的學(xué)習(xí)效果。我通常會給學(xué)生設(shè)定三個學(xué)習(xí)目標：1、必須掌握閱讀課涉及到的英語詞匯、計算機術(shù)語和縮略語。我在每堂課上第一件事情，就是對學(xué)生進行專業(yè)英語昕寫考試，期末時把每一次的測驗成績按照一定比例計入學(xué)期考試的總成績當(dāng)中。形成習(xí)慣后，學(xué)生對每次課都非常重視。2、掌握基本的科技英語語法和慣用法，能夠閱讀己學(xué)過的專業(yè)課程的英文界面，以及簡單的操作手冊，能夠讀懂一些專業(yè)原文選段。3、能夠借助字典閱讀當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的專業(yè)課的英文文檔和技術(shù)資料，以及此專業(yè)方向的原文書刊，在編程中能使用英文編寫簡單的技術(shù)文檔和程序注釋。針對這三個層次，要求學(xué)生設(shè)定自己當(dāng)前、今后的學(xué)習(xí)目標。

鑒于此，我在教材選擇上，先挑選學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)知識的文章進行閱讀，目的是掌握該專業(yè)方向的一些基礎(chǔ)、常用詞匯，同時在閱讀過程中對已學(xué)過的專業(yè)內(nèi)容及日寸進行總結(jié)，以求再認識和再提高。這樣做的目的是先不要讓專業(yè)知識成為難點。然后從學(xué)生目前正在上的專業(yè)課程英文教材中選擇一些內(nèi)容進行閱讀，使學(xué)生感覺到專業(yè)英語諜程的學(xué)習(xí)對計算機專業(yè)課的學(xué)習(xí)是有幫助的。經(jīng)過一段訓(xùn)練后學(xué)生會有以下幾點收獲：首先感到閱讀原文不再是一件高不可攀的事情，信心提高，有成就感；其次可以獲得原汁原昧的知識感受，同時發(fā)現(xiàn)閱讀原文有時比閱讀譯文還易于理解：再就是英語閱讀之后，對所學(xué)的專業(yè)知識從不同角度產(chǎn)生了新的理解，對專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助，自然提高了學(xué)生的閱讀興趣。

第三，通過一些研討活動增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的綜合素質(zhì)。例如：在閱讀完數(shù)據(jù)庫的文章后，我要求學(xué)生：收集、查找SOLServer，Oracle，DB2，MySQL，SYBASE，Access，INGRES等數(shù)據(jù)庫的發(fā)展過程、技術(shù)水平、應(yīng)用范圍、未來的發(fā)展方J句等內(nèi)容，并要求整個過程都用英文完成。我把學(xué)生分組，每組確定一個數(shù)據(jù)庫。課后留出兩周的時間去查資料，小組內(nèi)每人先定任務(wù)，然后分頭行動，再討論匯總，做英文的PPT，然后集體上臺，由代表人宣講，其他成員補充發(fā)言，最后組織班級討論，再由老師進行點評。由于課前準備充分，學(xué)生課上參與和互動的積極性非常高，反映熱烈，課堂氣氛也相當(dāng)活躍。他們通過這種方法迅速有效地掌握了大量的專業(yè)詞匯和專業(yè)知識，并形成長期記憶。此前學(xué)生一般只學(xué)過其中一到兩種數(shù)據(jù)庫，通過這樣的活動開闊了眼界，不僅對已學(xué)過的數(shù)據(jù)庫有了更全面、更深入的認識，而且也了解了其它幾種數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點、發(fā)展水平、發(fā)展方向。在增長計算機專業(yè)知識的同時，學(xué)生查資料、做匯總、做PPT、演講和溝通的能力也得到了提高。有些學(xué)生第一次不好意思上去演講，但在后續(xù)的題目中積極要求上臺演講，學(xué)習(xí)的主動性得到極大的提高。專業(yè)英語學(xué)習(xí)的目的是使用，通過上述方式使學(xué)生計算機英語的聽、說、讀、寫能力都得到了訓(xùn)練和提高。

第四，在教學(xué)過程中充分利用先進的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在教學(xué)后期，我還指導(dǎo)學(xué)生查看專業(yè)英文網(wǎng)站和技術(shù)論壇，并向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的專業(yè)原版書籍，及時回答那些喜歡探究問題的學(xué)生的各類問題，解決了一些同學(xué)想學(xué)無門的困惑。在教學(xué)中我還注意教育學(xué)生應(yīng)該遵守的互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范和專業(yè)準則，以培養(yǎng)良好品行。

計算機英語是高職高專計算機教學(xué)中的重要課程，它需要從教學(xué)方法，輔助手段、考核評估等多方面不斷探索、不斷改進和提高，從而增強學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)能力和運用知識能力，把他們塑造成為專業(yè)化、國際化的合格計算機技術(shù)人才。